視頻標(biāo)簽：萬以內(nèi)退位減法

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視頻課題：北京版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)《萬以內(nèi)退位減法》北京市 - 密云

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萬以內(nèi)退位減法 
 
教學(xué)目標(biāo): 
1、學(xué)生通過在數(shù)位順序表里擺珠子以及生生交流，理解萬以內(nèi)數(shù)退位減法計(jì)算的道理，初步掌握計(jì)算方法，能進(jìn)行退位和連續(xù)退位減法的計(jì)算。 
2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索退位減法計(jì)算方法的形成過程，，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。 3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的作用。 教學(xué)重點(diǎn): 理解退位減法計(jì)算的道理，初步掌握計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn): 理解連續(xù)退位減法計(jì)算的道理。 教學(xué)過程: 
一、復(fù)習(xí)勾連舊知識(shí) 1.口算 
340+300    600-120    240+230     280-50   530-60（說說你是怎么算的？） 
2.豎式計(jì)算： 
83-56    說說你是怎么算的？ 
師：誰還記得百以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法？ 二、自主探究 積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn) （一）探究一次退位減法的計(jì)算方法 
大家都知道，我們北京是中國(guó)的首都，是中國(guó)的政治、文化中心。隨著社會(huì)的發(fā)展北京城是高樓林立，作為北京的小主人，你們知道北京最高的大樓是哪嗎，有多高？中國(guó)尊  528米；第二大高樓是哪兒？   中央電視塔，不算避雷針高   386米 
          
 
                    
1.你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？ 
中國(guó)尊比中央電視塔高多少米？會(huì)列式嗎? 
2.探究計(jì)算方法 
（1）估算：528-386，請(qǐng)你估計(jì)一下差大約是多少？（100   140……） （2）依據(jù)學(xué)習(xí)提示自主探究： 
528與386的差到底是多少呢？還需要我們真正的算一算。 
在算之前請(qǐng)看學(xué)習(xí)提示：    a.用豎式嘗試算一算,有困難可以讓數(shù)位順序表來幫忙。  
b.先獨(dú)立思考，再同桌合作交流。   
（3）匯報(bào)交流： 
生1： 528-386 我是用數(shù)位順序表 幫助算的。       
師：誰聽明白xx的想法了？你再說說。有什么問題嗎？ 
師：你們?yōu)槭裁炊纪�意先在個(gè)位減6呀？ （數(shù)位對(duì)齊）師：也就是相同數(shù)位才能相加減。 
師：你們還有問題嗎？  師：減8就減8唄，為什么在減8之前先把百位的一個(gè)百，先圈上，又在十位添了十個(gè)十啊？（ 不夠減，退一還十） 
課件回顧,借位減的過程. 
生2：我用的是豎式：（師抓：數(shù)位對(duì)齊，點(diǎn)是怎么回事？借1當(dāng)十，是十個(gè)十，與二個(gè)十合起來是12個(gè)10，再減8個(gè)十；百位不用減，差的百位怎么是4了？） 
                                                       
對(duì)比：生1與生2 在計(jì)算雖然表示形式不同，你們發(fā)現(xiàn)他們有什么相同的地方了嗎？（再次借助直觀明算理） 
師：xx同學(xué)的這個(gè)退位點(diǎn)，你能在這個(gè)圖中找到嗎？（百位上退下來的一個(gè)1）…… 
百   
十   
一（個(gè)） 
   
 
 
照應(yīng)估算：看與我們估算的結(jié)果差不多啊！ （4）練一練： 865-83 
小結(jié)：看來哪位不夠減，要從前一位退一，變成10，與下一位合起來繼續(xù)減。  
（二）探究連續(xù)退位的計(jì)算方法。 
剛才大家知道了中國(guó)尊是目前北京第一大高樓，你們知道中國(guó)的第一大高樓是哪兒?jiǎn)幔?nbsp;
目前中國(guó)第一高樓：上海中心，地上127層，高632米；中國(guó)第二高樓是哪呢？深圳平安金融中心，地上118層，高599米 
  
       
上海中心比平安金融中心高多少米？ 
（1）估算：632-599，請(qǐng)你估計(jì)一下差大約是多少？（65  100……） （2）探究： 
632與599的差到底是多少呢？還需要我們真正的算一算。 學(xué)生自己嘗試計(jì)算。 （3）交流： 
師：算完了吧，說說你們?cè)趧偛庞?jì)算時(shí)遇到了什么困哪？（個(gè)位不夠減向十位借1了，結(jié)果十位也不夠減。） 
師：你們是怎樣解決的？又向前一位，也就是百位借又借了“1” 
師：快來聽聽他們?cè)趺刺幚磉@個(gè)“1”？（從百位借1，到十位，變成10個(gè)十，與十位合起來是13個(gè)十，13個(gè)十減去9個(gè)十，是4個(gè)10，在十位寫4.） 
師：你們看黑板上xx同學(xué)的，你們知道為什么他點(diǎn)了兩個(gè)點(diǎn)兒?jiǎn)幔?nbsp;現(xiàn)在你們你能說說如果遇到連續(xù)不夠減的情況怎么辦？（哪一位上的數(shù)不夠減，就要從它的前一位退1后再減） 
師：你們可真棒！不僅學(xué)會(huì)了退位減法，連這種連續(xù)退位的減法都講的這么明白。 
課件回顧,連續(xù)退位的過粗,突破,十位借走1后,繼續(xù)減的過程. 
 
                    
             
                    
                            （4） 練一練：726-328 
（三）兩次對(duì)比，突破難點(diǎn)。 （1）新舊知識(shí)對(duì)比：  
師：仔細(xì)觀察這兩道題和我們上節(jié)課的知識(shí)有什么不同之處？——板書退位減法。——揭示課題 
（2）一次退位與連續(xù)退位對(duì)比：比較今天所學(xué)習(xí)的兩個(gè)例題，又有什么不同？ 
三、拓展應(yīng)用，鞏固延伸 1.二選一計(jì)算：       
師：能用自己的話說說“萬以內(nèi)數(shù)的退位減法的計(jì)算方法嗎？”  
2.火眼晶晶：       你同意他的做法嗎？    
3.智慧加油站：  算一算，填一填        
四、談?wù)勥@節(jié)課的收獲。 五、作業(yè)：58頁(yè)練一練

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