視頻標(biāo)簽：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)

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視頻課題：蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)_江蘇省 - 南通

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蘇教版一年級(jí)下冊(cè)第三單元第一課時(shí)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)_江蘇省 - 南通

 
認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)   
 
【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第21～23頁。 【研究主題】校本學(xué)習(xí)資源在課堂中的應(yīng)用。 【教學(xué)構(gòu)想】 
    用生動(dòng)直觀的形式“畫數(shù)學(xué)”，是我校低年級(jí)兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)常見的方式。對(duì)于100以內(nèi)的數(shù)，孩子們已有初步感知，因此在課前讓孩子們到生活中去找數(shù)，并用自己喜歡的方式將數(shù)用圖畫的形式表示。帶著自己的設(shè)計(jì)回歸到課中來，在游戲活動(dòng)中讓孩子感受數(shù)的組成，數(shù)的含義，數(shù)數(shù)的方式，在合作交流中畫出了百數(shù)表。將“畫數(shù)學(xué)”融入整節(jié)課，利用圖示讓孩子更直觀的認(rèn)識(shí)數(shù)，理解數(shù)。 【教學(xué)目標(biāo)】 
1．認(rèn)識(shí)100以內(nèi)數(shù)的組成、大小、順序，能正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)，初步學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)方式。 
2．經(jīng)歷看、思、畫、演的學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步體會(huì)“十進(jìn)制”計(jì)數(shù)法，積累數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并形成數(shù)感。 
3．培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看周圍事物和日常生活的意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。 
【教學(xué)重點(diǎn)】100以內(nèi)數(shù)的組成、大小、順序。 【教學(xué)難點(diǎn)】理解幾十九添上1是幾十。 
導(dǎo)學(xué)單設(shè)計(jì)：一、小朋友，你知道家里人的年齡嗎？請(qǐng)將他記錄下來。 
        二、任意挑選一個(gè)數(shù)用自己喜歡的方式將它畫出來。 【教學(xué)預(yù)設(shè)】 
一、導(dǎo)入新課 ，在生活中尋找數(shù)。  
談話：小朋友們，課前咱們每個(gè)人都詢問了家里人的年齡，把你了解的情況跟我們分享一下，好嗎。（2-3學(xué)生匯報(bào)，作品展示） 
小結(jié)：在你們的匯報(bào)中，我聽到了咱們小朋友今年大約是8歲9歲，爸爸媽媽的年齡大約在三十多，爺爺奶奶的年齡大約是五十多六十多。上學(xué)期我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0-20的數(shù)，今天我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)100以內(nèi)比20大的數(shù)。 
出示課題：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù) 二、認(rèn)識(shí)新知，在游戲中感受數(shù)。 1．圖畫展示，認(rèn)識(shí)組成 
 



 
談話：第二個(gè)任務(wù)是從中任意挑選一個(gè)數(shù)將它畫出來，哪位愿意來展示一下。（學(xué)生匯報(bào)，作品展示） 2．形象演示，數(shù)出連續(xù)數(shù) 
談話，孩子們，剛才你們用美麗的圖案將“數(shù)”畫了出來。知道嗎，“數(shù)”我們也可以這樣表演出來。 
活動(dòng):請(qǐng)1位孩子當(dāng)小助手，佩戴頭飾“十”。 出示：10個(gè)一是1個(gè)十，1個(gè)十是10。 
談話：再請(qǐng)一位小助手上來，現(xiàn)在她們合起來是多少嗎？（20） 2個(gè)十再添上1個(gè)一呢？  
出示21、22、23.。。。。。。。。29。 3．游戲升華，理解整十?dāng)?shù) 
談話：29再添上1個(gè)一是多少？（30） 
談話：現(xiàn)在是3個(gè)十了，再請(qǐng)1個(gè)十，現(xiàn)在是多少？    板書：30  40、50、60、70、80、90， 師：九個(gè)十再添1個(gè)一是多少？ 4．自主探究，認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百” 
談話：怎樣才能變成100呢？10個(gè)十又可以怎樣表示？一百里面有幾個(gè)十？ 板書：10個(gè)十是一個(gè)百,一個(gè)百是100。 
小結(jié)：會(huì)玩的孩子一定懂得觀察思考。在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小組討論交流匯報(bào) 
三、鞏固練習(xí)，在生活中運(yùn)用數(shù)。 
1．聯(lián)系實(shí)際，尋找數(shù)數(shù)方式的多樣性                                                        在教室里尋找數(shù)，感受數(shù)數(shù)的多樣性。 2．自主選擇，運(yùn)用不同方式數(shù)數(shù) 
談話：數(shù)數(shù)的方式如此多樣,那就選擇一種你喜歡的方式來數(shù)一數(shù)。你想幾個(gè)幾個(gè)的數(shù)？從多少數(shù)到多少？ 3．討論交流，完善百數(shù)表 
    談話：接下來，還有一些數(shù)需要我們填補(bǔ)。比如：54的下面應(yīng)該填幾？誰愿意像老師一樣出問題來考考大家？ 
 完成百數(shù)表 
小結(jié)：這就是我們認(rèn)識(shí)的100以內(nèi)的數(shù)。 
 



 
四、總結(jié)回顧，帶著數(shù)回歸生活。 
提問：孩子們，這節(jié)數(shù)學(xué)課我們玩的開心嗎？在玩中你有沒有學(xué)到跟數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)？ 

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