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視頻課題：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第七單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》廣西 - 梧州

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蘇教版小學數(shù)學三年級下冊第七單元《求一個數(shù)的幾分之幾是多少》廣西 - 梧州

求一個數(shù)的幾分之幾是多少 
教學內(nèi)容：蘇教版三年級下冊第83、84頁。 
教學目標：能運用分數(shù)的知識，初步學會解決簡單的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題，并能用自己的語言解釋解決這類問題的大致過程和結果。 
教學重點：掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題和解題方法。 教學難點：運用掌握得解題思路和方法解決實際問題。 教具學具：課件，學具卡 教學過程： 一、 復習舊知 
1、 有10個三角形，它的21
是多少？ 
2、 32個蘋果的41
是多少？ 
（同學們對之前學習的知識掌握得真牢固，現(xiàn)在森林里的小兔們遇到了一些麻煩，咱們一起看看吧） 二、 自主探索 教學例題。 
1、 森林里的小兔們在采蘑菇，小兔們一會兒就采了一大籃（6個）。
兔媽媽說：“你們拿出這些蘑菇的3
2先吃吧！”這可愁壞了小兔
們，這些蘑菇的
3
2
是多少呢？同學們，你們能幫一下小兔嗎？ 
今天，我們就利用所學的內(nèi)容，來幫助小兔解決問題。（板書課題） 2、 要把這籃蘑菇的
3
2
分給小兔，小兔一共分得多少個？ 
     誰來猜猜一共是多少個呢？這些都是同學們的猜想，下面就讓
 
                    
             
                    
                            我們動手驗證一下吧！ 
  請同學們四人小組合作，在學具卡上先分一分，再涂一涂表示小兔一共分得的個數(shù)。 
  活動要求：四人小組先討論怎么分，再由小組長在學具上分一分，涂一涂。 
3、 指名匯報，你拿了這堆蘑菇的幾分之幾？你是怎樣分的，一共
是幾個？（實物投影展示學生的學具卡） 4、 我們通過分一分得到了6個蘑菇的
3
2是4個蘑菇，我們能不能
通過計算得到答案呢？ 
   （四人小組討論，并說說每步算式表示的含義） 
5、 小結：把6個蘑菇平均分成3份，通過6÷3求出每份是2個，
再取出這樣的2份，通過2×2算出6個蘑菇
3
2是4個。 
6、 你還能拿出這堆蘑菇的幾分之幾呢？是幾個？先在學具上分一
分，再同桌說說可以怎樣算。（學生利用學具自主進行操作，同桌交流算法，然后全班匯報。） 
7、 對比。觀察黑板的板書，同樣總數(shù)是6個蘑菇，為什么它的6
3和
6
5的結果不同呢？ 
（總數(shù)一樣，平均分的份數(shù)不同，分母也相同，所取得份數(shù)不同，所以結果就不同了。） 三、 深化練習 
1、“想想做做”第1題。 
⑴擺12個○，拿出它們的43
。拿出了多少個？ 
 
                    
             
                    
                            ⑵擺16個○，拿出它們的43
。拿出了多少個? 
請同學們利用學具，分一分，涂一涂，然后把算式寫出來。 師：同學們觀察這道題，為什么都是表示43
，結果卻不同呢？（總數(shù)不一樣，同樣是表示43
，結果是不同的。） 2、“想想做做”第2題 
先分一分，再填寫算式。學生在書本獨立完成，再集體匯報。 3、 小芳和小紅用一根100厘米的綢帶做中國結。小芳用去這根綢帶的
5
3
，小紅用去這根綢帶的
5
2，她們各自用去多少厘米綢帶？
（學生獨立完成，再集體講評） 四、 全課總結 
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲嗎？

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