視頻標簽：倒數的認識

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視頻課題：新人教版小學六年級上冊數學《倒數的認識》吉林省優課

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新人教版小學六年級上冊數學《倒數的認識》吉林省優課

吉化第九小學校教師教學設計 
課   題 倒數的認識 學  科 數學 教學時間 
月   日   第  節 
設計者 
張英 
教學 目標 
知識目標 
1、 能夠理解和掌握倒數的意義 
2、 學習求一個數的倒數的方法，能正確的求一個數的倒數。 
能力目標 培養學生良好的聽課習慣 情感目標 培養合作意識 安全教育  
教  學 
重  點 求一個數的倒數 
教  學 
難  點 特殊數字的倒數 
教具準備 
課件 
教 學 過 程 
散評 一、復習導入  口算下面各題 1、課件出示口算題 83×38=  157×715=   5×51=  121×12=  92×29=  136×613  2、學生口算出結果 二、探索新知 
（一）倒數的意義 
1、這些口算有什么規律？（結果都是1） 
2、那在數學中把乘積是1的兩個數叫什么？（互為倒數） 3、找同學多數互為倒數的含義。 4、用自己的話理解互為倒數的含義。 
5、師生總結：互為就是互相是，互為倒數是指兩個數之間的關系，一個數是另一個數的倒數，一個數不能成為倒數。 6、在理解的基礎上再次說說倒數的意義。 （二）倒數特點 
1、觀察互為倒數的兩個數有什么特點？（分子分母交換位置） 2、像這樣乘積是1的數有多少對？（試著舉例說幾個） 3、“0”有沒有倒數？為什么？（沒有，因為0和任何數相乘都不等于1；
  
 
 
                    
             
                    
                            0不能做分母） 
（三）求一個數的倒數 
我們知道了倒數的意義和倒數的特點，我們會不會求一個數的倒數呢？ 
1、課件出示，寫出  53 、2
7
 、0.37、12    的倒數 
2、匯報自己的方法 3、課件出示方法 三、鞏固練習 
1、找出下面3個真分數的倒數，再看看能發現什么？ （真分數的倒數一定大于1） 
2、 找出3個假分數的倒數，再看看能發現什么？ （假分數的倒數等于或小于1） 
3、 找出3個整數的倒數，再看看能發現什么？ （整數“0”除外的倒數的分子一定是1） 4、 判斷題 
如果  x是非0的自然數，下面說法對嗎？ （1）  x 是倒數 
（2）  x  和  x1
  都是倒數 
（3）   x 和   x1
 互為倒數 
5、 如果a×127=a×6
11
=1,那么7a＋11a等于多少？ 
6、 求下幾個數的倒數 
   125   20    76     1     314      91      109       31  
7、這些數怎樣求倒數 
   2         23
1
       0.4 
四、小結：這節課你有什么收獲？    
板 書 設 計 
倒數的認識 
 
             乘積是1的兩個數互為倒數                   
 分子分母交換位置 
            
74                         4
7

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