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視頻標簽：合格率
所屬欄目：小學數學優質課視頻
視頻課題：小學數學北師大版六年級上冊四百分數《合格率》安徽省優課
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小學數學北師大版六年級上冊四百分數《合格率》安徽省優課
教學目標
教學目標:
1、會解決有關百分數的簡單實際問題,體會百分數與現實生活的密切聯系。在解決問題的過程中,理解小數、分數化成百分數的必要性,能正確地將小數、分數化成百分數。
2、讓學生在自主探究,合作交流的過程掌握小數,分數化成百分數的方法。
3、在學習過程培養學生養成認真學習的良好習慣,同時對學生進行良好的品德教育。
2學情分析
學情分析:
1、《合格率》的教學主要是解決“一個數是另一個數的百分之幾”的實際問題,這部分內容是在學習了百分數的認識和分數除法中“一個數是另一個數的幾分之幾”等知識的基礎上進行教學的。它是這兩部分知識的綜合運用。學習本節課,不但可以加強學生對前面知識的進一步理解,同時更加清楚認識到合格率的意義以及百分數在日常生活中的重要作用。通過本節課的學習,能使學生進一步明確數學生活化的思想,為學生今后學習數學打下良好的基礎,起著十分重要的作用。
2、百分數的意義及其便于比較的優點是上節課剛學過的知識,學生學習得比較扎實,特別是讀寫百分數,學生做得特別的好。有了這一基礎,引導學生從百分數的意義來說合格率的意義就水到渠成了;學生已經學習過“求一個數是另一個數的幾分之幾”的分數應用題,很容易將方法遷移應用到“求一個數是另一個數的百分之幾”。
3重點難點
教學重難點:
1、理解百分率的含義,運用百分率知識解決問題。
2、小數、分數化成百分數
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】＜百分率＞
教學過程:
一、以趣引學
1、同學們,昨天我們在數學王國中又認識了一位新朋友——百分數,你們想不想進一步的了解它呢?
2、用成語猜百分數。
3、出示課件
學校食堂要采購罐頭,現在超市里有甲乙兩種罐頭,甲牌抽查50箱,43箱合格。乙牌抽查60箱,50箱合格。你會選擇哪一種罐頭呢?
二、通過實際問題,學習新課
出示主題圖。
1、學:(1)讀題,明確“合格率”。
(2)學生獨立探究。
(3)小組內互相交流。
2、議:(1)小組內的學習成果在全班交流。
(2)老師適時板書:
合格率:合格的箱數占檢查的總箱數的百分之幾。
甲牌的合格率: 乙牌的合格率:
43÷50 50÷60
=0.86 ≈0.833
=86% =83.3%
3、小結:
(1)小數化成百分數:
把小數點向右移動兩位,同時在后面添上百分號。
(2)分數化成百分數:
a、先把分數化成分母是100的分數,再寫成百分數的形式。
b、通常先化成小數(除不盡的保留三位小數),再化成百分數。
4、即時練習:
(1)把下面的小數化成百分數。
0.25= 0.03= 0.9=
1.2= 3.25= 1=
(2)把下面的分數化成百分數。
= = ≈ ≈
(3)小組交流,匯報交流結果。
三、課堂練習,鞏固所學。
課件展示練習題:
1、教材67頁“試一試”。
(1)什么是成活率?(成活的棵樹占總棵樹的百分之幾。)
(2)自主探索,獨立解答。
(3)全班交流。
2、完成P68練一練1、2。
3、練習與提升
(1) 把小數化成百分數
0.45 = 0.02 = 0.19 =
(2) 把分數化成百分數
= ≈ = =
四、全課總結:
同學們,你認為你今天的表現怎么樣?你都收獲了哪些知識?請用百分數的形式來說出自己對自己的滿意度。
五、作業
P68練一練3、4、5。
【板書設計】
合格率
合格率:合格的箱數占檢查的總箱數的百分之幾。
甲牌的合格率:乙牌的合格率:
43÷50 50÷60
= ≈ 0.833
=86% = 83.3%
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