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視頻標簽：記憶加油站
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：遼大版五年級上冊第三課《記憶加油站》甘肅省 - 酒泉
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遼大版五年級上冊第三課《記憶加油站》甘肅省 - 酒泉
教學設計
學科
心理健康教育
年級
五年級
版本及課
題名稱
遼大版五年級上冊第三課《記憶加油站》
教學目標 1.了解對記憶材料越感興趣興趣、注意力越集中、身體器官參
與度越高，記憶就會越快、越久、越準。2.知道提高記憶力的最
好方法是重復記憶，并初步掌握幾種提高記憶力的方法。
教學重點、
難點及措
施
重點是嘗試用“諧音法”、“歌訣法”、“聯想法”等多種不
同的方法來增強記憶力；難點是利用“艾賓浩斯遺忘曲線”及時
復習；措施是通過“激發學生不斷學習行之有效的記憶方法的興趣”，來完成本課的教學目標。
學情分析
到了高年級，學生能夠有意地控制自己的識記能力并檢查效
果。隨著課業加重，記憶量增加，學生在記憶方面出現了故障，
迫切需要掌握高效的記憶方法來改變現狀，使記憶變得“快、準、
久”。
教 學 過 程
教學環節 教學內容
活動設計
活動目
標
媒體使用及
分析（白板
使用功能）
一、團體熱身階段：
記
憶力自測
記憶力自測 下面的數字，你可以任選一行，讀一分鐘后默寫（可以不按順序）。 a.63、85、34、27、59、48、92、47 b.12、75、28、41、 76、29、59、
24、67 c.19、83、49、23、91、12、46、 58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51 結果評價 10-12個 記憶力超常 8-9個 記憶力較強 4-7個 記憶力一般 少于4個 記憶力不理想
預熱，為導入教學做鋪墊。 屏幕遮蓋、
互動課堂Toolkit2.0工具包。 二、團體轉換階段：
記憶煩惱
來信共鳴 1.下面是一位同學的來信，讀完
后請你幫幫他。
我發現自己很笨，不是學習的料。
英語單詞常常記不住，數學定理、
公式、概念也記不住。別人背書只
需一會兒，我卻需要幾個小時！太
累了，有些東西雖然當時記住了，
可過一段時間后就記不清了。是不
是我的記憶力不好？請問有什么
提高記憶力的方法嗎？
通過學
生來信，激發學
生不斷
學習行之有效
的記憶
方法的
興趣。
SMART課件
2.你有什么好的記憶方法，請寫封回信告訴這位同學。
三
、團體工作階段：
錦囊妙計
諧音法 1.第一計—“諧音法”
(1)記憶訓練 8851669 爸爸我要溜溜球 5632 音符“速拿米來”
ambulance 俺不能死 （2）分享討論記憶方法 （3）教師點評
諧音不一定要普通話，也可以諧音成自己熟悉的語言。
2.第二計—“歌訣法”
(1)記憶訓練
a.太陽系九大行星（現為八大行星） 水里掏金現地球，火燒木頭成灰土，天海之外有冥王。 b.中國的歷史朝代 唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠，秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭，隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。 （2）分享討論記憶方法 （3）教師點評 把記憶材料編寫成“順口溜”的形式，方便記憶。
歌訣法 初步掌
握幾種
提高記
憶力的
方法。 屏幕遮蓋、互動課堂
Toolkit2.0
工具包。
三
、團體工作階段：
錦囊
妙計
聯想法
3.第三計—聯想法 (1)記憶訓練 a.形象聯想 中國版圖－－雄雞獨立 廣東地圖－－美味雞腿 b.編寫故事：把毫無關聯的記憶項目編成一個故事，建立起它們之間的聯系。 例：氣球、天空、導彈、蘋果、小狗、閃電、街道、椰樹。 （2）分享討論記憶方法
（3）教師點評 把記憶材料編成“故事”的形式，可以大大擴充記憶容量。 4.出示艾賓浩斯“遺忘曲線圖” （1）教師介紹 （2）學生討論：“遺忘曲線圖”對我們有何啟示？ （3）教師點評：遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢（但保存的總量仍在減少），即先快后慢 。5.簡單介紹其他有效的記憶法：（1）多元記憶法 （2）過度學習法 （3）列表或列提綱記憶法
利用艾
賓浩斯“遺忘曲線圖”及時復習。
屏幕遮蓋、
互動課堂Toolkit2.0工具包。 遺忘曲線
圖
四、團員結束階段：
倒數數字
小結
活動
1.教師小結今天，相信大家都獲益匪淺吧！我想請同學們記住，我們
不僅可以反復記憶、超額記憶、聯想
記憶，而且只要我們愿意，也可以讓我們身體上的每個部分都為我們的
記憶服務！ 2.課外活動：倒數數字兩人一組，其中一個順數數字，另一個同學倒數該數字，之后互換角色。 例：甲：546912 乙：219645
總結回
顧加深記憶
SMART課件
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
