視頻標(biāo)簽：Where did,you go

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：pep六年級(jí)下冊(cè)Unit3 Where did you go Part B let's try let's talk建設(shè)

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pep六年級(jí)下冊(cè)Unit3 Where did you go Part B let's try let's talk建設(shè)兵團(tuán)省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
1、能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意,并回答讀后問題。
2、能夠按照正確的語音、語調(diào)及意群朗讀對(duì)話,并能進(jìn)行角色表演。
3、能夠聽、說、讀、寫,并在情景中運(yùn)用句型 Where did you go …? How did you go there? What did you do?談?wù)摷偃瞻才?能夠通過對(duì)話學(xué)習(xí)了解新疆的風(fēng)土人情。
4、能夠在語境中理解生詞beach的意思,并能正確發(fā)音。
 5、能夠運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撟约旱暮�假生活�?br /> 能力目標(biāo):
1、能夠用一般過去時(shí)描述自己在過去的時(shí)間里所做的事情。
2、能夠用主要句型詢問他人在過去的時(shí)間里所做的事情并作答。
 3、學(xué)會(huì)閱讀短文,并從中獲取信息,同時(shí)能互相談?wù)撚嘘P(guān)上個(gè)假期所做的事情。
情感目標(biāo):1. 能合理安排假期,懂得熱愛生活,熱愛每一天;
2.培養(yǎng)學(xué)生愛國愛疆的情感;
3.能夠既會(huì)學(xué)習(xí)又會(huì)玩耍,做到勞逸結(jié)合。
2學(xué)情分析
:經(jīng)過三年半的英語學(xué)習(xí),六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備,對(duì)于英語已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力。但是,他們生理和心理都在發(fā)生了很大的變化,英語課堂上表現(xiàn)出來的性格也漸漸由外露變得比較內(nèi)斂山而害羞。本課的教學(xué)內(nèi)容語法性比較強(qiáng),針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我主要采用了小組合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)法,力求使每一位學(xué)生都積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來,并能在完成任務(wù)的過程中體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):掌握where,how,what,who等疑問詞引導(dǎo)的特殊疑問句在一般過去時(shí)中的用法。
難點(diǎn):能夠正確用一般過去時(shí)詢問和回答自己在過去某個(gè)假期中的生活情況。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【測(cè)試】Revion
復(fù)習(xí)以下動(dòng)詞的過去式:ride - go - hurt - see- have - read sleep-watch- wash-stay- clean-visit- am,is-are-  
活動(dòng)2【活動(dòng)】Revion
復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)句型為新課作準(zhǔn)備。
A:Where did you go yesterday?
B:...
A:What did you do there?
B:I...
活動(dòng)3【導(dǎo)入】呈現(xiàn)本課重點(diǎn)詞匯holiday
T: Boys and girs,I have a picture . Look , what festival is it?(PPT 呈現(xiàn)Children’s Day 和National Day )
Ss: Children’s Day and National Day .
T : Yes , they are holidays.(教學(xué)單詞holiday)
活動(dòng)4【導(dǎo)入】Revision
完成書上Let’s try 部分的練習(xí)
T:Class, Sarah went on a trip over her winter holiday.Listen and fill in the table.
 
 
活動(dòng)5【講授】Presentation　
呈現(xiàn)Let’s talk
1)T: Class,we have knowed sometheng about Sarah’s holiday. How about Amy? Do you have any questions for her?( Where did she go? How did she go there? What did she do?) Now , listen. (請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯?duì)話中找到答案)
2)Read after the tape then have a role play.
3) Let’s say
請(qǐng)學(xué)生扮演Amy 完成以下短文的填空,鍛煉學(xué)生的語言綜合表達(dá)能力。
Hi,I’m Amy.I went to _______over the winter holiday. I went there with _____ . We went there by____. It was ___there. The beach _____. I ________ there . My winter holiday ____
活動(dòng)6【活動(dòng)】：Conlidation
聯(lián)系實(shí)際,在小組內(nèi)談?wù)撘幌伦约旱募倨凇?br /> T:Boys and girls, we have knowed something about Sarah’s and Amy’s holiday. How was yours? Fill in the table then make a dialogue in pairs.
活動(dòng)6:Sum-up
T: Class,now let’s enjou some beautiful pictures of Xinjiang.If you have time ,you can take a trip with your family,too. All work and no play makes Jack a dull boy.(只學(xué)習(xí)不玩耍,聰明孩子也變傻。)
活動(dòng)7【講授】Sum－up
T: Class,now let’s enjou some beautiful pictures of Xinjiang.If you have time ,you can take a trip with your family,too. All work and no play makes Jack a dull boy.(只學(xué)習(xí)不玩耍,聰明孩子也變傻。)
活動(dòng)8【作業(yè)】Homework
1 Read the dialogue three times and choose three sentences you like then copy them on your exercise book.
2 Talk about your other holidays with your friends.

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