視頻標(biāo)簽：共產(chǎn)兒童團(tuán)歌

所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)音樂人音版二年級(jí)下冊(cè)第2課難忘的歌《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》北京市省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版二年級(jí)下冊(cè)第2課難忘的歌《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》北京市省級(jí)優(yōu)課

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) （一）指導(dǎo)思想 
堅(jiān)持以音樂為本、注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，堅(jiān)持在歌唱中培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏能力，提高學(xué)生的審美能力。 
（二）理論依據(jù) 
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）》中特別提出要：“強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，突出音樂特點(diǎn)”。本課重點(diǎn)以歌唱教學(xué)實(shí)踐為主，在歌唱中提高學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏能力、識(shí)讀五線譜能力和內(nèi)心聽覺能力。  
二、教學(xué)背景 （一）教學(xué)內(nèi)容分析 
歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》 《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是一首革命歷史歌曲，曾被作為故事片《紅孩子》插曲。歌曲為四段歌詞的分節(jié)歌， 拍，五聲宮調(diào)式。 旋律以小跳、緩進(jìn)為主，多采用重復(fù)的手法構(gòu)成，其典型的節(jié)奏        
頓挫 有致，幾乎貫穿整首歌曲，給人一種
威武的進(jìn)行曲感受，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了共產(chǎn)兒童團(tuán)員“打倒軍閥， 保衛(wèi)蘇維埃”的堅(jiān)定信念。 共產(chǎn)兒童團(tuán)即共產(chǎn)主義兒童團(tuán)，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1927—1937），在革命根據(jù)地建立的勞動(dòng)兒童組織。當(dāng)時(shí)，共產(chǎn)主義青年團(tuán)受中國(guó)共產(chǎn)黨委托，在團(tuán)的組織中設(shè)立兒童局， 專
門負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)兒童團(tuán)的工作，兒童團(tuán)的任務(wù)是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)少年兒童的共產(chǎn) 主義教育，領(lǐng)導(dǎo)兒童參加革命斗爭(zhēng)，做一些力所能及的革命工作，如站崗放哨、帶路送信、擁 軍優(yōu)屬等，并開展學(xué)習(xí)、文娛、體育等活動(dòng)。很多根據(jù)地的兒童團(tuán)小小年紀(jì)走上了革命的道路， 為新中國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。 
（二）學(xué)生情況分析 
我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，本節(jié)課的授課對(duì)象是二（1）班，他們經(jīng)過近四個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了以下能力： 
1．能聽唱與本課歌曲難度相當(dāng)?shù)母枨�旋律�?nbsp;
2. 認(rèn)識(shí)do到do’在鍵盤上的C調(diào)位置和在C調(diào)五線譜上的位置；認(rèn)識(shí)F調(diào)位置和在C調(diào)五線譜上的位置，但不夠熟練。 
3．學(xué)生能背唱《大鼓和小谷》《小雨沙沙沙》《閃爍的小星》等歌曲的旋律，并能做手勢(shì)和聲勢(shì)。 
存在的問題： 
1．個(gè)別學(xué)生的四度、五度音程演唱能力還需要提高 2．本首歌的音域較寬，部分學(xué)生的演唱能力還需要再提高 3.仍有兩名學(xué)生還不能完全跟上大家參與音樂活動(dòng) （三）教學(xué)方式與手段說明   教學(xué)方式：采用聽唱法學(xué)唱歌曲， 教學(xué)手段： 
1．利用柯爾文手勢(shì)和音樂軟件幫助學(xué)生唱好簡(jiǎn)單的音列； 2．利用音樂軟件幫助學(xué)生熟悉音符在鍵盤上的位置； 3．利用聽唱與節(jié)奏相結(jié)合的方式提高學(xué)生的音準(zhǔn)節(jié)奏能力。 （四）技術(shù)準(zhǔn)備 
1．音頻文件、視頻文件及大歌篇    2．節(jié)奏卡片、五線譜卡片和磁扣 （五）前期教學(xué)狀況、問題與對(duì)策 
問   題 
對(duì)    策 
1.學(xué)生的音準(zhǔn)能力問題 
1.用音樂軟件“鍵盤認(rèn)識(shí)”幫助學(xué)生唱準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)音和短小音列。2. 利用柯爾文手勢(shì)幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音程。 
2.個(gè)別學(xué)生跟不上大家活動(dòng)。 1.按組開展游戲活動(dòng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。 
2.做簡(jiǎn)單的活動(dòng)時(shí)給個(gè)別學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們參與進(jìn)來。3 
 
三、教學(xué)目標(biāo) 
（一）“情感態(tài)度與價(jià)值觀” 目標(biāo) 
1、  通過學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》了解歷史，感受不同時(shí)代的兒童生活，并知道《共產(chǎn)
兒童團(tuán)歌》在革命時(shí)期的作用。從作品題材的角度使學(xué)生牢記革命傳統(tǒng)，懂得珍惜今天來之不易的幸福生活。 
2、  通過學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，激發(fā)學(xué)生用明亮的聲音、飽滿的情緒演唱這首革
命歷史歌曲，能邊演唱歌曲邊律動(dòng)。 
（二）“過程與方法”目標(biāo) 
1. 能利用音樂軟件唱準(zhǔn)四度、五度音程，準(zhǔn)確演唱歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。 2. 能在老師的幫助下基本唱準(zhǔn)本課歌曲旋律。 
3.通過聆聽和表演，感受歌曲輕快活潑的情緒。同時(shí)通過對(duì)歌曲情緒、速度、節(jié)拍、節(jié)
奏和旋律的表現(xiàn)，感受受體驗(yàn)進(jìn)行曲 風(fēng)格特點(diǎn)。 
（三）“知識(shí)與技能”目標(biāo) 
1.能用明亮的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并能準(zhǔn)確演唱一字多音的樂句。 2. 能較熟練的認(rèn)識(shí)sol,到la在鍵盤上的在F調(diào)五線譜上的位置。     四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) （一）教學(xué)重點(diǎn) 
通過學(xué)唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》用明的聲音、堅(jiān)定有力、充滿活力的情緒演唱歌曲 （二）教學(xué)難點(diǎn)： 
附點(diǎn)八分音符的準(zhǔn)確演唱及一字多音的樂句演唱。 五、教學(xué)過程 
（一）聽音樂進(jìn)教室 《Ku-tschi-tschi庫奇奇》(法國(guó))   設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心聽覺，同時(shí)熱身。 （二）師生問好 選用《Lullaby》的旋律 
設(shè)計(jì)意圖：作為音樂課的常規(guī)內(nèi)容，做好學(xué)唱歌曲的前期準(zhǔn)備。 （三）音準(zhǔn)與節(jié)奏練習(xí)   
環(huán)節(jié)目標(biāo)．．．．
：基本唱準(zhǔn)二度、四度、五度音程 
                    
             
                    
                            4 
 
設(shè)計(jì)說明．．．．
：利用“鍵盤認(rèn)識(shí)”軟件幫準(zhǔn)學(xué)生唱準(zhǔn)3音列，采用模唱的方式用手勢(shì)幫助學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中的重點(diǎn)樂句。  
1．標(biāo)準(zhǔn)音練習(xí) 
找一名學(xué)生在“鍵盤認(rèn)識(shí)”軟件上彈出標(biāo)準(zhǔn)音，大家一起做著手勢(shì)唱一唱，再找一名學(xué)生在五線譜上擺出標(biāo)準(zhǔn)音的位置，大家指著手指五線譜唱一唱。 
 
2． 短小旋律創(chuàng)編練習(xí) 
用m s l三個(gè)音按照這兩種節(jié)奏型 
的其中一種創(chuàng)編短小的音列，找學(xué)生在“鍵盤認(rèn)識(shí)”軟件上以標(biāo)準(zhǔn)音為la彈出，大家一起做手勢(shì)唱出來，在手指譜上指出來，再找學(xué)生在黑板上的五線譜上指著唱出來。 
3.聽辨短小音列練習(xí) 
教師用以上兩種節(jié)奏型在鋼琴上以標(biāo)準(zhǔn)音為m先彈奏m s l三個(gè)音，然后再?gòu)椬嘤蒬 r m s 
l組成的短小音列，學(xué)生聽辯并唱出來。 
提示學(xué)生：無論標(biāo)準(zhǔn)音唱什么唱名，音階關(guān)系不會(huì)變。     4.歌曲重點(diǎn)句練習(xí) 
短句練習(xí)：        
    教師用鋼琴按照以上節(jié)奏分小節(jié)彈奏歌曲中的旋律，學(xué)生聽辯用了哪一條節(jié)奏？然后讀一讀節(jié)奏，并跟著老師用擊拍法唱一唱。 
較長(zhǎng)句子練習(xí) 
  出示以下節(jié)奏，教師在鋼琴上彈出歌曲的第一樂句，學(xué)生聽辯用了哪條節(jié)奏？      
 
                    
             
                    
                            5 
 
        找學(xué)生用擊拍法分別讀出兩條節(jié)奏，全體學(xué)生再一起讀一讀。 
出示以下節(jié)奏，教師在鋼琴上彈出歌曲的第二樂句，學(xué)生聽辯用了哪條節(jié)奏？ 
   
        
      出示節(jié)奏字母譜，教師彈奏其中一條讓學(xué)生聽辯老師談的是哪一條？      
       指導(dǎo)學(xué)生看著節(jié)奏字母譜用擊拍法學(xué)唱旋律。 （四）歌曲學(xué)唱 
環(huán)節(jié)目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)歌曲旋律，能用明亮的聲音演唱歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，并嘗試用不同的演唱形式演唱。 
設(shè)計(jì)說明：采用先唱準(zhǔn)歌詞再唱旋律的方式幫助學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲旋律。 1．聆聽范唱 學(xué)唱歌詞 （1）初聽   
用拍腿的方式做節(jié)拍器，同時(shí)聆聽范唱，想想這首歌唱了什么內(nèi)容？做什么樣的動(dòng)作適合表現(xiàn)這首歌曲？  （2）復(fù)聽 
再聽，默唱，歌曲一共有幾句？有沒有相同的句子？用動(dòng)作表示相同或相似的句子。 （3）再聽 
輕輕踏步，小聲跟唱，找一找有沒有不認(rèn)識(shí)的字，想想哪個(gè)句子最難唱？ （4）學(xué)唱歌曲 
說一說哪個(gè)句子最難唱？先教唱學(xué)生唱不準(zhǔn)確的句子 。 （5）跟著鋼琴唱一唱 （6）指導(dǎo)學(xué)生清唱 
（7）清唱歌曲同時(shí)做“紅綠燈”游戲，指導(dǎo)背唱歌曲 2．學(xué)唱歌曲旋律 
 
                    
             
                    
                            6 
 
（1）找找旋律的特點(diǎn)，（同頭異尾）跟著鋼琴唱一唱。 （2）清唱歌曲旋律 教師提示 （3）比較旋律的相同與不同  
滲透歌曲的音樂結(jié)構(gòu)   3.歌曲處理  
劃分句子 教師帶著用動(dòng)作表現(xiàn)不同的樂句 用不同的演唱形式演唱歌曲 （五）拓展部分 
    欣賞學(xué)校合唱團(tuán)的演唱視頻和電影《紅孩子》電影片段。 （六）小結(jié) 
    今天我們學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲，叫什么名字呢？ 
   你們現(xiàn)在是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，以后還會(huì)成為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員，不斷努力還能成為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，我們都要從小聽黨話、跟黨走，才能過上幸�？鞓返纳�活。   希望同學(xué)們回家后錄下來發(fā)到咱班的群里，比比誰唱的最美！ （七）師生再見、下課 聽著音樂排隊(duì)走出音樂教室。 六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式 
教師在集體演唱和做手勢(shì)的、做聲勢(shì)各個(gè)環(huán)節(jié)中通過觀察學(xué)生的注意力、參與度、演唱的狀態(tài)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的關(guān)注度能有多高，是否很好地完成本課內(nèi)容；通過讓學(xué)生在“鍵盤認(rèn)識(shí)”軟件上創(chuàng)編短小旋律發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維是否活躍，在五線譜上指認(rèn)短小音列觀察學(xué)生是否聽出其他學(xué)生所彈的音列并能準(zhǔn)確指認(rèn)；通過聽辯教師彈奏的短小樂句進(jìn)行聽音與節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生用手指表示聽到的是哪一條？既能方便教師觀察，又能提高學(xué)生的注意力、記憶力以及音準(zhǔn)、節(jié)奏能力。 
七、教學(xué)設(shè)計(jì)的特點(diǎn) 
    1．從音樂與動(dòng)作入手，提高學(xué)生的音樂興趣和內(nèi)心聽覺能力。 
2．抽出重點(diǎn)音程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模唱及構(gòu)唱，提高學(xué)生的音準(zhǔn)能力。 3．運(yùn)用短小的《問好歌》和《再見歌》培養(yǎng)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣。 
4．利用“鍵盤認(rèn)識(shí)”、 “人人鋼琴”軟件進(jìn)行音樂游戲提高學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣，及音準(zhǔn)節(jié)奏能力和內(nèi)心聽覺能力。

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