視頻標(biāo)簽：童心是小鳥(niǎo)

所屬欄目：小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《童心是小鳥(niǎo)》湖北省 - 隨州

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人音版音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)《童心是小鳥(niǎo)》湖北省 - 隨州
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo):在歌曲中演唱感受3/4拍,準(zhǔn)確掌握附點(diǎn)四分音符節(jié)奏。
2、能力目標(biāo):能學(xué)會(huì)演唱歌曲《童心是小鳥(niǎo)》,用輕盈而富有彈性的歌聲表現(xiàn)愉快的精神面貌。
3、情感目標(biāo):力求從聽(tīng),辨,感等教學(xué)活動(dòng)中豐富學(xué)生的情感體
驗(yàn),幫助學(xué)生更好的理解音樂(lè),感受音樂(lè),表現(xiàn)音樂(lè)。
2教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲的情感
2、用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對(duì)比關(guān)系
【教學(xué)難點(diǎn)】
感受3/4拍節(jié)奏特點(diǎn),附點(diǎn)四分音符及休止符的準(zhǔn)確演唱
3教學(xué)過(guò)程
3.1 第一學(xué)時(shí)
3.1.1一、組織教學(xué)
3.1.2二、創(chuàng)設(shè)情境，基本練習(xí)

1、用柯?tīng)栁氖謩?shì)訓(xùn)練音高
3、5、6、3、5、2、4、3、1、2
師:上課前給同學(xué)們請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)音符小朋友,不知同學(xué)們還認(rèn)識(shí)它們么
2、將所練習(xí)的音組成歌曲中某段旋律進(jìn)行演唱
3/4 3 55 56 3︱ 5 - - ︱2 44 43 1︱ 2 - - ︱
 啦啦啦啦  啦啦啦啦啦  啦啦啦啦啦
師:我們給這些音符朋友安排座位,將它們排在一起,用“啦”唱出它們
師:這是幾拍子的?有什么特點(diǎn)呢?介紹3/4拍子歌曲特點(diǎn)是強(qiáng)、弱、弱
(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生音準(zhǔn)能力;感受3/4拍節(jié)奏特點(diǎn),為學(xué)習(xí)新歌曲減輕難度)
3.1.3三、導(dǎo)入新課
1、多媒體幻燈片出示許多“心”的形狀
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生給心取名字,揭示出“童心”,激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)學(xué)生想象力)
2、聆聽(tīng)歌曲,感受體驗(yàn)
學(xué)生邊聽(tīng)邊思考,這首歌曲的情緒是怎樣的
師:這首歌叫做《童心是小鳥(niǎo)》,歌中描述了哪幾個(gè)季節(jié)的美?大家能從歌詞中發(fā)現(xiàn)“我”都和誰(shuí)成了好伙伴呢?
(設(shè)計(jì)意圖:在每一遍聆聽(tīng)前給學(xué)生提出問(wèn)題,讓學(xué)生帶著目的去聽(tīng),激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞的專(zhuān)注力,聽(tīng)懂歌詞內(nèi)容,重視“聽(tīng)”的教學(xué)。)
3.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】學(xué)唱歌曲

1、帶著感情有節(jié)奏地朗讀歌詞(教師教一遍,師生接力一遍)
師:童年是多么美妙的時(shí)光,讓我們一起在詩(shī)歌中放飛我們的童心吧!
出示前四句的節(jié)奏型:
3/4  X XX X  X XX0   X X.XX XX —
我把小樹(shù)  苗   摘  到   0  春天.的故事里
X XX X X XX 0   X X.XX XX —
我把小蜻蜓送回 0  夏天.的目光里
X XX X X  XX  0 XXX.XX XX —
我把小鴿子放飛  0在秋天.的歌聲里
X XX X XXX0 X X.XX XX —
我把小雪人堆在0  冬天.的童話里
師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^察這四條節(jié)奏,找出不同的地方
(設(shè)計(jì)意圖:從直觀的節(jié)奏譜讓學(xué)生快速發(fā)現(xiàn)曲中的不同之處,強(qiáng)調(diào)休止符與附點(diǎn)節(jié)奏的演唱,將重難點(diǎn)貫穿在學(xué)唱中,較快的掌握歌曲難點(diǎn))
活動(dòng)2【活動(dòng)】2、趣味感受四季，走進(jìn)歌曲。
師:同學(xué)們的聲音真好聽(tīng),我想,如果讓這些優(yōu)美的文字化成一個(gè)個(gè)快樂(lè)的音符,再用動(dòng)聽(tīng)的聲音唱出來(lái),那一定更美,同學(xué)們想聽(tīng)嗎?(老師跟伴奏范唱,帶上頭飾)
活動(dòng)3【練習(xí)】3、分四季進(jìn)行教唱，引出歌譜

①快樂(lè)童年之旅第一站——春天
②快樂(lè)童年之旅第二站——夏天
③快樂(lè)童年之旅第三站——秋天
④快樂(lè)童年之旅第四站——冬天
(設(shè)計(jì)意圖:這首歌的歌詞很容易記錯(cuò),主要是“春天的故事里”、“夏天的目光里”、“秋天的歌聲里”、“冬天的童話里”這幾處學(xué)生容易唱錯(cuò)順序,鞏固歌詞,加深印象。)
活動(dòng)4【練習(xí)】4、趣味發(fā)聲，快樂(lè)使者－－－小鳥(niǎo)。引出：

3555  63  |5 — — |244431|2 — — |
啦啦啦啦啦啦|啦— —|啦啦啦啦啦啦|啦— —  |.
活動(dòng)5【練習(xí)】練習(xí)

5、以聽(tīng)唱法直接教唱歌曲副歌部分,介紹反復(fù)記號(hào),并用柯?tīng)栁氖謩?shì)強(qiáng)調(diào)反復(fù)中結(jié)尾的不同音。
(設(shè)計(jì)意圖:用柯?tīng)栁氖謩?shì)讓學(xué)生明確歌曲反復(fù)中的不同,幫助學(xué)生唱準(zhǔn)音高位置)
活動(dòng)6【測(cè)試】五、解析歌曲，表現(xiàn)音樂(lè)

1、解析歌曲:通過(guò)“你的童年快樂(lè)嗎?什么事情使你最快樂(lè)?你感覺(jué)歌中哪幾句最能體現(xiàn)這種快樂(lè)?唱到這部分,力度怎樣變化?”這一問(wèn)題引領(lǐng)學(xué)生自主探究力度、情感的處理,由此體會(huì)歌曲分為兩大段落
2、有感情演唱全曲
師:現(xiàn)在你就是挺拔的樹(shù)苗,可愛(ài)的蜻蜓,活潑的鴿子,善良的雪人。隨著優(yōu)美的音樂(lè)展開(kāi)小鳥(niǎo)的翅膀,用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲吧!(戴上頭飾師領(lǐng)做動(dòng)作)
(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生戴上頭飾表現(xiàn)歌曲,激發(fā)學(xué)生興趣,更深刻體會(huì)歌曲情感,熟悉兩段體結(jié)構(gòu),鞏固歌曲。)
活動(dòng)7【作業(yè)】拓展延伸

1、引導(dǎo)啟發(fā):對(duì)歌名的理解
2、分組討論不同演唱形式進(jìn)行演唱
(設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)提問(wèn)歌名的含義,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放性思維;選擇不同的形式表現(xiàn)歌曲,鞏固歌曲,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲和創(chuàng)造力。)
 
活動(dòng)8【活動(dòng)】教師小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了《童心是小鳥(niǎo)》這首歌,童心讓我們插上快樂(lè)的翅膀自由的飛翔,信心讓我們充滿希望,愛(ài)心讓我們的世界充滿溫暖和陽(yáng)光,勇敢的心賦予我們力量。愿你們的心能夠賦予更多美好的含義,快樂(lè)的自由的生活。
 

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