視頻標(biāo)簽：童心是小鳥

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視頻課題：人音版音樂四年級上冊《童心是小鳥》江蘇省優(yōu)課

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教學(xué)目標(biāo)
1、指導(dǎo)學(xué)生用輕盈有彈性的聲音表現(xiàn)歌曲愉快、充滿朝氣的情緒。
2、表演《童心是小鳥》,體驗(yàn)兒童們在四季中的歡樂情緒,并進(jìn)行創(chuàng)作表演。
2學(xué)情分析
 四年級學(xué)生好奇心強(qiáng),情感較豐富,已具備基本的識(shí)讀樂譜的能力,能較好的把握演唱的情緒,節(jié)奏感較好,認(rèn)識(shí)基本的音樂符號(hào)。 能用歌聲表現(xiàn)兩段曲式的對比關(guān)系。感受3/4拍的節(jié)奏特點(diǎn)。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
三四拍節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、休止符。
4教學(xué)過程
4.1
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】童心是小鳥
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣
同學(xué)們,今天老師給大家?guī)�來了一首�?聽老師讀一讀,生聽賞。
我把小樹苗栽到春天的故事里;我把小蜻蜓送回夏天的目光里;
我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里;我把小雪人堆在冬天的童話里;
童心是小鳥,羽毛很美麗;飛來飛去在四季的懷抱里;飛來飛去在四季的懷抱里。
師:你們也想讀一讀嗎?
師:同學(xué)們的聲音真好聽,我想,如果讓這些優(yōu)美的文字化成一個(gè)個(gè)快樂的音符,再用動(dòng)聽的聲音唱出來,那一定更美。(聽錄音范唱)(一遍)
二、參與學(xué)習(xí),感受體驗(yàn)
1、聽錄音范唱,感受歌曲情緒。
師:歌曲帶給你怎樣的情緒?
生:歡快,活躍。
師:大家從歌詞中發(fā)現(xiàn),在四季里,“我”都和誰成了好伙伴呢?小樹苗,小蜻蜓,小鴿子,小雪人。
2、師:大家看一下,這首歌曲是幾拍子的?
生:三拍子
師:老師可以這樣表示三拍子和它的強(qiáng)弱規(guī)律,想一想,你還可以用什么方法? 3、教師跟伴奏范唱
師:現(xiàn)在你們就是挺拔的樹苗,可愛的蜻蜓,活潑的鴿子,善良的雪人,隨著音樂用動(dòng)作來表現(xiàn)你們的形象,好嗎?(師范唱,學(xué)生做動(dòng)作)
4、通過聆聽,誰能找出歌曲中節(jié)奏相同的樂句或旋律相似的樂句?
一開始四個(gè)樂句是很對稱的排比句,節(jié)奏基本相同,里面的附點(diǎn)音符和休止 符使得旋律歡快,跳蕩,表現(xiàn)了孩子們像小鳥一樣自由自在、幸福快樂的心情。
歌曲中有沒有情緒的變化? 第二段的旋律優(yōu)美舒展,更進(jìn)一步抒發(fā)了孩子們喜悅歡樂的心情。
跟琴演唱,解決難點(diǎn)。
5、歌曲學(xué)唱,表現(xiàn)歌曲。
(1)同學(xué)們跟音樂用自己的聲音來表現(xiàn)歌曲。
師:同學(xué)們演唱時(shí)覺得哪句比較難?提出來,讓大家來共同解決。
(師提出不足,示范)
請同學(xué)們跟著老師的琴,唱一唱這首歌曲。
(2)師:童年快樂嗎?你感覺唱到哪兒最能體現(xiàn)這種快樂?那么唱到這部分, 力度應(yīng)怎么變化(強(qiáng)一些……聲音應(yīng)該怎樣表現(xiàn)?充滿朝氣……用你們的歌聲讓我們分享這份快樂吧。童年有了小伙伴,所以有了很多快樂,怎樣用聲音表現(xiàn)你的伙伴?聲音是愉快的……用好聽的歌聲告訴你的伙伴你是這樣喜歡他。
(3)師:讓我們一起來享受快樂、享受童年。 師生分成四組,分角色演唱。
(4)多種方式演唱歌曲,如:領(lǐng)唱與齊唱 ,接唱等
(5)瞧,老師把小伙伴們都請來了。(歌曲動(dòng)畫,學(xué)生跟唱)
三、教學(xué)延伸,創(chuàng)作表現(xiàn)
    老師想問大家一個(gè)問題:為什么音樂家把歌名定為《童心是小鳥》呢?
生討論回答:把童心比做小鳥,表達(dá)了少年兒童美好幸福的童年時(shí)代,就像小鳥在大自然的懷抱中一樣,快樂、美好、無拘無束。
(聽《童年的回憶》,看童年的畫面。)
師:同學(xué)們優(yōu)美的歌聲讓老師仿佛回到了美好的童年,小鳥在空中自由的飛翔,同學(xué)們的歌聲在上空快樂的回蕩,在小鳥一樣快樂的年齡,大家都有過哪些快樂的事情?老師帶你們一起來回憶。
 
  說一說，編一編
（說童年趣事，創(chuàng)編歌詞）
師：誰來說說自己的童年趣事？生說：……
師：同學(xué)們能不能以童心是小鳥為題，把自己的童年也寫成一首詩唱出來呢？四小組每組想一句，商量商量（生開始創(chuàng)作）
課件出示：
我把小（……）放飛在春天的天空里
我把小（……）送回夏天的池塘里
我把小（……）埋在秋天的泥土里
我把小（……）請到冬天的陽光里
師：同學(xué)們表演的非常精彩！通過我們演唱《童心是小鳥》這首歌曲，希望大家更加熱愛大自然、親近大自然、表現(xiàn)大自然，更希望你們?nèi)缧▲B般自由地放飛自己的童心。

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