視頻標(biāo)簽：唱臉譜

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視頻課題：人教版四年級下冊第三單元第二課時《唱臉譜》黑龍江

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人教版四年級下冊第三單元第二課時《唱臉譜》黑龍江

《唱臉譜》教學(xué)設(shè)計 
小學(xué)音樂人教版 四年級 
教學(xué)目標(biāo) 1了解京劇四大行當(dāng)、表演、唱腔，鑼鼓經(jīng)，以及京劇
表演形式等知識。 
2感受京劇與流行歌曲的巧妙融合，體會京劇韻味。 3通過聆聽、表演、演唱等形式，讓學(xué)生感受京劇藝術(shù)獨特的魅力。 
教學(xué)內(nèi)容 1活動《生旦凈丑會精粹》 
2欣賞《唱臉譜》 
教學(xué)重點 認(rèn)識、了解、感受京劇，體會京劇韻味。 課前準(zhǔn)備 布置學(xué)生搜集有關(guān)京劇的資料。 
教學(xué)難點 能夠模仿簡單的唱段，表演等，感受京劇的藝術(shù)魅力，
幫助學(xué)生熱愛我國的民族傳統(tǒng)文化。 教學(xué)流程 
師生活動 
設(shè)計意圖 
時間 
一、導(dǎo)入 視頻導(dǎo)入 
師：同學(xué)們，老師請大家欣賞一小段視頻，看完之后說說你都看到了什么？聽到了什么？ 生：京劇唱段。 
師：生活中你聽到過京劇嗎？生：聽過 
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲 
2分 
二、活動  
師：京劇被稱為我國的國粹，距今以有200多年歷史，課前老師給大家布置的預(yù)習(xí)做了嗎？現(xiàn)在就把你搜集的資料與大家分享一下吧。 
 課前預(yù)習(xí)有助于學(xué)生很好的探究京劇的知識。 
  4分  
1、學(xué)生展示搜集的資料 
                    
             
                    
                            2、簡介京劇的伴奏樂器 師：看來準(zhǔn)備的都很充分，這節(jié)課，我們就一起走進京劇。 （課件出示伴奏樂器） 
師：京劇的伴奏樂器以京胡、三弦、阮等為主，后排是在京劇表演中尤為重要的打擊樂器。老師給大家彈奏一段，你聽聽像不像。 
（教師用電子琴模仿打擊樂器）  
幫助學(xué)生從聽覺上熟悉京劇的伴鑼鼓經(jīng)。 
1分 
3，介紹京劇四個行當(dāng) 師：剛才大家提到京劇的四個行當(dāng)，它是怎么樣劃分的呢？找同學(xué)分別讀一讀。 
(課件出示文字，請學(xué)生分別朗讀)師：生行是男生的角色，他們在劇中走起路來是邁著四方步，跟老師來模仿一下。 
師：旦行要表現(xiàn)的是古代女性的柔美，蘭花指，加上小圓場步，我們走起來，老師給你伴奏。 
師：凈就是我們通常所說的花臉，他們也邁四方步，但動作威武大氣，我們來學(xué)幾個吧。老師做第一個動作，誰來取個名字？（單山膀）第二個捋胡須，第三個笑哈哈，第四個順風(fēng)旗。注意眼神和亮相。誰愿意到前面來試試。 
師：丑行一般會在鼻子的位置畫一個白色的小花臉，唱腔多以念白為主。動作很滑稽，比如動動脖子，眼珠轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。 
通過文字介紹認(rèn)識四個角色，分別模仿動作，激發(fā)學(xué)生的參與意識。 
9分 看圖片認(rèn)識四個角色 
師：讓我們通過圖片來辨別他們是哪個行當(dāng)。 
視覺體驗 1分 
 
                    
             
                    
                            聽聲音辯角色。 
師：大家對這幾個角色都有了認(rèn)識，老師想考考你，我來播放京劇選段，請大家聽聽是哪個行當(dāng)。 
（先播放比較好分辨的旦和丑） 師：下面這一段是生，唱腔較柔和。 師：最后還剩哪個角色了？生：凈 師：讓我們聽聽凈角的唱腔特點。 生„„ 
聽覺體驗 2分 
4、簡介臉譜 
師：凈角演出的時候，根絕角色的需要，在臉上描繪五顏六色的油彩，這就是“臉譜”。 
  
三、欣賞    
1初聽 簡介什么是戲歌  
師：下面我們來欣賞一首歌曲《唱臉譜》，聽聽和我們以往聽過的歌曲有什么不同之處。 
初聽，感受戲歌的整體風(fēng)格 3分 師：大家說的很好，這種把流行音樂唱法，與京劇的唱腔和伴奏樂器融合到一起的獨特形式我們稱為戲歌。 師：歌曲里面出現(xiàn)的唱腔部分更像京劇中的哪個角色？ 生：凈角 
 
 
2再聽。模仿凈角動作 師：讓我們再來聽一遍，在京劇唱腔出現(xiàn)的地方我們加入凈角的動作怎么樣？準(zhǔn)備 再次加深對歌曲的印象 
3分 
3師生表演 
師：凈角的動作大家學(xué)會了嗎？有哪位同學(xué)愿意到前面來試一試？選4名學(xué)生表演。與教師合作完成。 
教師范唱，給學(xué)生引領(lǐng)示范作用，鼓勵學(xué)生積極參與 3分 4學(xué)唱B段 
師：請大家跟著老師的琴聲，學(xué)學(xué)這段唱腔吧。 
（幫助學(xué)生唱好結(jié)尾的長音，以及凈角的韻味） 
模仿唱段加深了解 
5分 
                    
             
                    
                            5表演唱 師：大家演唱的不錯，現(xiàn)在讓我們把
歌曲完整表現(xiàn)，請幾位同學(xué)到前面來表演花臉，大家一起演唱凈角唱腔好不好？  引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂氣氛熱烈 3分 
四、拓展欣賞 師：老師這里還有一段完整的《唱臉譜》視頻，想不想看？生：想 
師：視頻中出現(xiàn)了好多京劇的元素，比如臉譜、伴奏樂器、武打招式，讓我們共同欣賞，感受。 再次整體感受，多方位了解京劇 3分 
 五、總結(jié) 師：剛才視頻中出現(xiàn)了好多外國人，說明我們的京劇已經(jīng)走向世界，被各
國人民喜愛，可以說，京劇是世界藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠，作為中國人我們感到無比的驕傲和自豪。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功，京劇演員需要從小練就扎實的基本功，唱念做打樣樣精通，才能有舞臺上的精彩呈現(xiàn)，讓我們用掌聲來表達(dá)對這些藝術(shù)家們的敬佩。劉老師希望，通過我們的努力，將京劇藝術(shù)傳承發(fā)揚！ 這節(jié)課我們就上到這里，下課！ 
激發(fā)孩子們的愛國情懷，熱愛京劇，將其發(fā)揚光大！ 
1分

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