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視頻標簽：火車托卡塔
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版四年級下冊第8課《火車托卡塔》湖北省優課
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小學音樂人音版四年級下冊第8課《火車托卡塔》湖北省優課
教學目標
1、聆聽管弦樂《火車托卡塔》,感知音樂塑造的形象和表現的場景,體驗樂曲的情緒。
2、通過聆聽、模仿、對比、模唱等音樂實踐活動,讓學生初步學會圍繞音樂要素(情緒、力度)等賞析樂曲。
3、了解音樂體裁:托卡塔;能夠聽辨并記住音樂主題。
2重點難點
重點:聆聽樂曲、感知樂曲塑造的形象和表現的景象,并讓學生體驗和表現出來.
難點:聽辨主題樂段速度、力度、音色等變化,并記住音樂主題。
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1一、創設情境，導入新課
1、聽音頻(火車開動的聲音),讓學生說說這是什么聲音?并模仿一下。
2、師:今天我們來欣賞一首和火車有關的音樂《火車托卡塔》,聽聽作曲家是怎樣用音樂來表現火車的。
3.1.2自主探究，深入學習
(一)、聆聽第一樂段
1、初聽,邊聽邊思考:
)、你聽到了什么聲音?
2)、樂曲是表現火車的?
2、生討論并回答
3、師小結:樂曲中木管樂器表現火車鳴笛,銅管樂器表現兩車相會,打擊樂表現車輪撞擊鐵軌和巨大的排氣聲,弦樂表現風的呼嘯聲。
4、再聽,用自己喜歡的動作表現音樂。
5揭題,剛才聽到的音樂只是作品的第一樂段,這首樂曲名字叫《火車托卡塔》,是一首管弦樂。托卡塔是一種體裁。(幻燈片介紹托卡塔)
(二)、聆聽第二樂段
1、聽主題1,出示樂譜,邊聽邊思考:
1)、有哪些主奏樂器演奏?音色有什么特點?
2)生討論。
3)師小結:主奏樂器是圓號和小號,音色分別是低沉、有力,明亮、高亢。并分別用lu模唱。
4)分析樂曲特點:同首異尾(前兩小節一樣,后兩小節不一樣)
2、聆聽主題2,出示樂譜,邊聽邊思考:
1)、這個主題出現了幾次?
2)力度有什么變化?
3)、分別用什么主奏樂器演奏?
4)音色有什么特點?
5)、隨琴用la模唱旋律。
6)問:除了銅管和弦樂的聲音之外,樂曲中有一件樂器的聲音,你知道是什么樂器嗎?
7)、讓學生模仿鈴鼓連續的搖奏或自己拍簡單的伴奏型為主題
3、完整地聆聽第二樂段,聽辨主題1和主題2的順序,并讓學生用鈴鼓為第二樂段伴奏。
(三)、聆聽第三樂段
1、聆聽,問:同學們,你們有沒有聽到熟悉音樂?(第三樂段重復了第一樂段和第二樂段的音樂)
2、思考:在第三樂段主題2出現時,音樂和前面有什么不同?(速度、表現形式上)生討論并回答:第一遍速度放慢了,第二遍速度加快了
表現形式上加入了人聲。
3、讓學生隨音樂用la唱一唱,體會速度的變化。
(四)、整體感知、表現
1、完整欣賞,讓學生邊聽邊用來表現樂曲,第一樂段用動作表現,第二樂段加伴奏,第三樂段加人聲。
2、說說樂曲的情緒和速度。
3.1.3拓展延伸
1、簡介作者及本曲的創作背景。
2、播放羅大佑的《飛車》視頻,在高潮部分讓學生一起表演。
3.1.4小結
這是一首輕松活潑、色彩斑斕的托卡塔,在樂隊模仿火車行進的音型上,我們可以形象地聽到火車的鳴笛、兩車相匯、車輪滾動以及火車飛馳而帶出的風嘯聲。我們有身臨其境的感覺。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
