視頻標(biāo)簽：彼得與狼

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視頻課題：小學(xué)音樂人音版四年級下冊第4課童年的音樂聆聽《彼得與狼》重慶市優(yōu)課

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小學(xué)音樂人音版四年級下冊第4課童年的音樂聆聽《彼得與狼》重慶市優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
一、聆聽交響童話《彼得與狼》,能在樂曲中聽辨出小提琴、長笛、單簧管、大管、圓號和定音鼓等樂器的音樂,說出它們所代表的角色。
二、能根據(jù)《彼得與狼》的劇情角色進行情景表演。
三、了解交響童話體裁的作品是朗誦與音樂交替進行的。
2學(xué)情分析
該班學(xué)生有較強的自行探究能力,學(xué)生在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高,有著強烈的好奇心與動手操作能力。對周邊的事物產(chǎn)生濃厚的興趣,有著強烈的學(xué)習(xí)愿望,但不能自覺地從生活中進行學(xué)習(xí),也不能很好地把課本知識用于生活中。
3重點難點
一、能有效地聽賞音樂交響童話《彼得與狼》。
二、了解各種樂器的音色及不同的表現(xiàn)手法所表現(xiàn)的不同角色形象和故事情景。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】彼得與狼
1、今天老師給大家?guī)�來了一個童話故事,但這個故事在音樂里,需要大家用靈敏耳朵聽出故事的內(nèi)容,我悄悄透露點信息給大家,這是一首交響童話,作品名稱叫做《彼得與狼》。
2、請同學(xué)們翻開課本,我們一起來了解一下這個故事中有多少個角色。翻開自己的課本,仔細聽;出現(xiàn)的樂器分別代表了什么角色,請在音樂片段結(jié)束時回答。
3、為了考考大家的小耳朵,現(xiàn)在老師播放的這段視頻里有角色但是不會出現(xiàn)樂器,那你還能自信的說出樂器的名稱嗎?
4、這部作品比較特別,它采用朗誦與音樂交替進行的方式;就是說會有人聲講述故事內(nèi)容然后再出現(xiàn)樂器來精彩演奏。
5、請生上臺做一個連線測試。
6、生欣賞全曲。要求:音樂出現(xiàn)時所代表的角色用動作來表現(xiàn),同學(xué)們用動作相互交流,不要發(fā)出聲音,以免影響他人聆聽。
7、同學(xué)們下去思考:這些樂器的聲音和它們代表的角色有什么聯(lián)系?或者相同的地方。
 

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