視頻標(biāo)簽：開心里個來

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視頻課題：蘇少版三年級下冊第七單元《開心里個來》江蘇省 - 南京

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蘇少版三年級下冊第七單元《開心里個來》江蘇省 - 南京

《開心里個來》教學(xué)設(shè)計 
教學(xué)內(nèi)容： 
學(xué)唱歌曲 《開心里個來》  
教材分析： 
《開心里個來》一課，選自蘇少版小學(xué)音樂第六冊第七單元。這是一首根據(jù)江蘇民歌《吳江歌》，源自宋代民歌《幾家歡樂幾家愁》改編的現(xiàn)代民歌。歌曲中間加入一段表現(xiàn)城市日新月異變化的數(shù)板，表達(dá)了人們開心自豪的心情。在民歌中加入數(shù)板，增強(qiáng)了歌曲的現(xiàn)代感，是這首歌曲最大的特色，可謂是“老歌新唱”。  
教學(xué)目標(biāo)： 
1. 能用輕快、有彈性的聲音來演唱《開心里個來》 ，表達(dá)活潑愉快的情緒。 
2. 熟悉江蘇傳統(tǒng)民歌的曲調(diào)，了解歌曲旋律的由來，并能通過視、聽、唱、動等音樂活動
中感受城市日新月異的變化，表達(dá)內(nèi)心的喜悅之情。 
3. 感受、體驗民歌中加入的數(shù)板，體會“老歌新唱”作品中強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)代氣息。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
1. 用自然的聲音、歡快活潑的情緒演唱歌曲。 2. 一字多音。  
教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器、鋼琴、多媒體  
教學(xué)過程： 
一、情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 1.這些歌曲在演唱上有什么特點(diǎn)？ 
是隨便說還是有節(jié)奏的說？對，都是在有節(jié)奏的說唱。  2.明確數(shù)板特點(diǎn) 
在英文中，我們把這種有節(jié)奏的說唱形式叫做rap，中文我們把這種有節(jié)奏的說叫做數(shù)板，也叫做念白。 
 



二、感受數(shù)板，學(xué)習(xí)數(shù)板 1. 觀看南京日新月異發(fā)展的視頻 
師：隨著社會日新月異的發(fā)展，我們的音樂也在發(fā)展著，RAP說唱音樂被更多的人所接受和喜愛。 
2.生嘗試念第一段數(shù)板 
師：老師這里就有一段rap節(jié)奏，想不想嘗試一下呢？跟老師的雙響筒輕聲念一念 3.說難點(diǎn)十六分音符，反復(fù)練習(xí)直至原速 
師：請你們說一說哪一小節(jié)讀的不是太完美？ 練習(xí)十六分音符節(jié)奏，注意強(qiáng)弱區(qū)分。 4.加上肢體為第一段聲勢伴奏 
師：二四拍的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的？（生答） 
我們?nèi)梭w也是一個奇妙的打擊樂器，你能用拍手、拍肩、跺腳等方式把這種一強(qiáng)一弱的規(guī)律拍打出來嗎？（拍手、捻指） 
邊讀邊練習(xí)，體現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律，使之更有韻律感 5.自主學(xué)習(xí)數(shù)板第二段歌詞 
（1）全班跟雙響筒節(jié)奏嘗試讀第二段歌詞 （2）鞏固，重點(diǎn)解決后十六分音符的讀法 
（3）請一位同學(xué)演奏雙響筒，其余同學(xué)加入聲勢再讀 （4）聲音、韻律、情緒的處理 
（聲音要高位置有彈性，說詞要短促，一強(qiáng)一弱的韻律，情緒“one two three four”漸強(qiáng)處理） 
（5）加入生活元素“筷子”練習(xí) 
師：rap音樂元素大部分都是來源于我們的生活，請大家拿出我們的生活用品——筷子，一起來伴奏一下吧！師示范 
（6）完整合作：一人雙響筒，一組筷子，一組聲勢 6.完整跟鋼琴伴奏表演數(shù)板 
總結(jié)技巧：我們的數(shù)板要像rap一樣念的能感染聽眾，需要做到：聲音要高位置有彈性，說詞要短促，韻律要體現(xiàn)一強(qiáng)一弱，開心愉悅的情緒要出來，特別是：“one two three four”要想成為一名真正的說唱達(dá)人，還得能合上音樂哦，敢不敢來試一試？ （1）生跟著鋼琴伴奏嘗試念白 
 (2) 一人雙響筒，一組筷子，一組聲勢繼續(xù)跟伴奏 
 



 
三、學(xué)唱歌曲 
1. 初聽音樂，請你說一說歌曲中有沒有大家熟悉的內(nèi)容呢？數(shù)板 2. 你覺得情緒如何呢？開心 2、師生合作 
師：我們一起來合作一下吧！注意我們的連接順序哦！看老師的手勢進(jìn)入。 3、導(dǎo)出課題 
師：哎？我已經(jīng)從你們的數(shù)板部分感受到了開心快樂的情緒，其實這首歌曲就是我們的江蘇民歌《開心里個來》 4.學(xué)習(xí)歌曲第一部分 
（1）出示第一部分樂譜，初聽鋼琴旋律，輕聲哼唱，自己找難唱的地方 （2）解決學(xué)生提出的難點(diǎn) 
（3）學(xué)習(xí)兩個短樂句，慢唱譜——快 （4）學(xué)習(xí)長句子 
    （a）接龍唱，師前生后，放慢速度 
（b）交換接龍，小附點(diǎn)的處理 
（c）完整唱長句，提示不能換氣，一氣呵成 
（5）學(xué)習(xí)完整旋律（適當(dāng)提一下圓滑線，使得一字多音唱的連貫圓潤） （6）加詞演唱，由慢漸快 （5）生生合作演唱第一部分和數(shù)板 4.學(xué)習(xí)歌曲第三部分 
（1）唱譜，找出相同樂句，練習(xí)（兩個短樂句相似，一個長樂句和第一部分中的相似） （2）再唱相同譜，熟悉旋律，逐漸過度到正常速度 
（3）唱詞，想一想重復(fù)的樂句想表現(xiàn)什么？（表示強(qiáng)調(diào)，突出這種改革發(fā)展后的快樂情緒，所以唱的要遞進(jìn)） 
（4）在兩個重復(fù)的短樂句后面加上 “兩下拍手或者兩下拍腿”的聲勢 
（5）結(jié)束句的處理    “0”休止符，請同學(xué)們在最后的一拍休止處設(shè)計喜歡的能表示開心的動作 ，加上“耶”！ 5、跟音樂伴奏完整演唱  
 



四、拓展表現(xiàn)歌曲 
1、變化演唱形式，數(shù)板的位置除了放在中間，還可以放在哪里？（開頭，結(jié)尾） 2、綜合表演，聲勢、筷子、雙響筒，第三部分的聲部和結(jié)束句造型完整結(jié)合 3. 介紹歌曲背景 
師：我們學(xué)唱的《開心里個來》是根據(jù)一首江蘇民歌《吳江歌》改編的，請欣賞 4、用吳方言和學(xué)生合作演唱 2.拓展欣賞作品 
師：在民歌中加入rap元素，使得原有的民族音樂風(fēng)格變得時尚，能讓更多的人所接受，這就是“老歌新唱”的一種手法。 
宋祖英的《辣妹子》民歌中加入了具有時尚感的說唱，受到了更多年輕人的喜愛，請欣賞。 

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