視頻標(biāo)簽：盛唐氣象

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視頻課題：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山東省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初一歷史下冊第3課盛唐氣象-山東省優(yōu)課

《盛唐氣象》教學(xué)設(shè)計(jì) 
【課程標(biāo)準(zhǔn)】 
1.以文成公主入藏等史實(shí)為例，說明唐代民族和睦的發(fā)展。 
2.通過經(jīng)濟(jì)繁榮、開放的社會(huì)風(fēng)氣和唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)與評價(jià)方案】 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 
評價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì) 
評價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 
1.通過經(jīng)濟(jì)的繁榮，了解盛唐的社會(huì)氣象。  
小組合作：“找一找”請歸納盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮在農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)方面的表現(xiàn)？ 
發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，能夠通過閱讀課本，準(zhǔn)確找出相關(guān)知識點(diǎn)，并將內(nèi)容填寫到表格理。 
2. 以文成公主入藏等史實(shí)
為例，說明唐代民族和睦的發(fā)展。 
出示《步輦圖》，學(xué)生了解文成公主和親吐蕃的史實(shí)。設(shè)計(jì)活動(dòng)“文成公主與松贊干布”，出示吐蕃關(guān)于文成公主的詩歌，歸納出唐蕃和親的意義。 
能夠通過觀看圖片和材
料，分析文成公主和親吐蕃的史實(shí)。并能夠分析得出唐蕃和親的意義。 3.以開放的社會(huì)風(fēng)氣，了解盛唐的社會(huì)氣象。 
觀看視頻，設(shè)計(jì)活動(dòng)“我眼中的唐朝”。歸納唐朝社會(huì)風(fēng)氣有何特點(diǎn)。 
通過觀看視頻能夠得出唐朝社會(huì)風(fēng)氣開放、積極向上、兼容并蓄的特點(diǎn)。 
4.通過唐詩的盛行，了解盛唐的社會(huì)氣象。 
通過小組合作的形式，完成唐朝文學(xué)藝術(shù)成就表格，感受盛唐燦爛的文學(xué)藝術(shù)成就。  
能通過合作，基本準(zhǔn)確完成圖表的內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)的繁榮 民族交往與交融 難點(diǎn)：民族交往與交融 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課： 
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了從貞觀之治到開元盛世，了解了唐朝由建立到逐步繁盛的過程，今天我們將從經(jīng)濟(jì)繁榮、民族交融、社會(huì)風(fēng)氣和文化藝術(shù)等方面，切實(shí)全面的感受盛唐的氣象 
講授新課： 
一、盛唐氣象之經(jīng)濟(jì)繁榮篇 
找一找：請歸納盛唐經(jīng)濟(jì)的繁榮在農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)方面的表現(xiàn)？ 
1.農(nóng)業(yè) 
墾田面積擴(kuò)大 
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)  曲轅犁 筒車 興修水利 
出示“曲轅犁”和“筒車”的圖片，指導(dǎo)學(xué)生分析并歸納這兩種農(nóng)具的特點(diǎn)。  
2.農(nóng)業(yè) 
墾田面積擴(kuò)大 
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)  曲轅犁 筒車 興修水利 
3.商業(yè)：繁華的唐都長安 
出示長安的平面圖，結(jié)合白居易的詩“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦。”    得出長安布局 呈棋盤狀分布，市坊分開的結(jié)論。  
過渡：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開國家的安定，尤其是邊疆地區(qū)的安定。唐朝是如何對待周邊少數(shù)民族政權(quán)的呢？  二、盛唐氣象之民族融合篇 
出示材料：唐太宗說“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一。”這句話體現(xiàn)了他怎樣的民族政策？ 
出示圖片，提問：這是唐朝著名畫家閻立本的《步輦圖》，你知道它見證了怎樣的一段歷史嗎？ 
活動(dòng)：文成公主與松贊干布 
從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種糧食三千八百種，給吐蕃糧庫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從漢族地區(qū)來的文成公主，帶來各種手藝的工匠五千五百人，給吐蕃打開了發(fā)展的大門。從漢族地區(qū)來的
文成公主，帶來各種牲畜共有五千五百種，使西藏的乳酪酥油從此年年豐收。                       
——吐蕃贊頌文成公主的詩歌 
思考：1.詩歌中，文成公主為吐蕃帶去了什么？各起到了什么作用？  
2.結(jié)合課本歸納唐蕃和親的意義？ 出示2段關(guān)于唐蕃友好交往的材料。 
材料一：外甥是先皇帝舅宿親，又蒙降金城公主，遂和同為一家。天下百姓，普皆安樂。                     ——尺帶珠丹寫給唐中宗的書信 
材料二：唐穆宗時(shí)，唐蕃訂立盟約，專門刻了“唐蕃會(huì)盟碑”，表明世代友好。此碑至今仍屹立在拉薩大昭寺前。 
考考你：1.材料一反映了唐蕃之間哪段史實(shí)？ 
2.根據(jù)材料一、二，總結(jié)唐和吐蕃交往的方式有哪兩種？   
 
社會(huì)風(fēng)氣的活躍，促進(jìn)了人們思想的活躍，為文學(xué)藝術(shù)的繁榮提供了良好的環(huán)境。 三、盛唐氣象之社會(huì)風(fēng)氣篇 
你說我說：觀看視頻結(jié)合課本，談一談：我眼中的唐朝。 
 
                    
             
                    
                            四、盛唐氣象之文學(xué)藝術(shù)篇 
說到唐朝就不得不提唐詩，唐朝的詩人也是人才輩出。 
出示地圖，圖中的小圓點(diǎn)代表的不是地點(diǎn)而是唐朝詩人的人數(shù)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，唐朝大約有詩人2400多位，傳世的詩歌有近5萬首。 
詩歌的繁榮只是唐朝文學(xué)藝術(shù)繁榮的一個(gè)方面，下面我們從詩歌、書法、繪畫、舞蹈四個(gè)方面來感受唐朝文學(xué)藝術(shù)的輝煌。 
 
文學(xué)藝術(shù) 
詩歌 詩仙李白、詩圣杜甫、白居易 
書法 顏真卿、歐陽詢 繪畫 閻立本、吳道子 
音樂舞蹈 
吸收周邊少數(shù)民族的藝術(shù)精華 
 
眾說紛紜：根據(jù)本單元所學(xué)知識，結(jié)合材料思考：唐朝開創(chuàng)盛世局面的原因有哪些？ 
在整個(gè)七八世紀(jì)中，中國是世界上最安定最文明的國家，…當(dāng)西方的人心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中，中國人的思想都是開放的、兼收并蓄而好探求的。 
 
小結(jié)：今天，我們從經(jīng)濟(jì)繁榮，民族交融，社會(huì)風(fēng)氣以及文學(xué)藝術(shù)四個(gè)方面全面而直觀的感受到了盛唐的氣象。 
下面我們通過一段視頻再次感受盛唐氣象。  
提升：繁榮、開放、文明、自信這就是大唐精神。大唐用它獨(dú)特的魅力為我們譜寫出了一篇篇盛世的樂章。讓我們追尋大唐精神，發(fā)奮讀書，讓我們的祖國再現(xiàn)大唐的輝煌。  
  
板書設(shè)計(jì)： 
一、盛唐氣象之經(jīng)濟(jì)繁榮篇 二、盛唐氣象之民族融合篇 三、盛唐氣象之社會(huì)風(fēng)氣篇 四、盛唐氣象之文學(xué)藝術(shù)篇

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