視頻標(biāo)簽：新文化運(yùn)動(dòng)

所屬欄目：初中歷史優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：2017部編八年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》河南實(shí)驗(yàn)

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2017部編八年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元第12課《新文化運(yùn)動(dòng)》河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第12課  新文化運(yùn)動(dòng) 
授課類型 
新授課 
學(xué)時(shí)數(shù) 1學(xué)時(shí) 
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 通過自主學(xué)習(xí)，知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物。 
2. 通過課本劇表演、學(xué)生自主分析，明確新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容。 
3. 通過史料分析，了解新文化運(yùn)動(dòng)在近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。 
重難點(diǎn) 
重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其意義。 
難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的影響和對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。 
學(xué)情分析    由于八年級(jí)學(xué)生的歷史知識(shí)儲(chǔ)備和對(duì)歷史理論問題的理解能力還有限,
所以,在教學(xué)中教師仍需根據(jù)學(xué)生的心理和年齡特征，采取課本劇表演的方
式創(chuàng)設(shè)情景、深入淺出、形象生動(dòng)的方法進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 
教學(xué)方法 課本劇表演，小組合作討論 學(xué)習(xí)方法 
通過給學(xué)生觀看視頻、表演課本劇、討論問題等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)、反映的歷史內(nèi)容，并與所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和創(chuàng)造能力 
教學(xué)過程設(shè)計(jì) 
課題導(dǎo)入 《阿Q正傳》視頻導(dǎo)入，教師提問：從視頻中可以看出阿Q對(duì)革命的看法怎么樣？ 
生答：略 
教師過渡：辛亥革命后，百姓為什么會(huì)認(rèn)為革命就是“造反”？面對(duì)這樣的問題中國人是如何解決的？帶著這樣的問題開始今天的學(xué)習(xí)。 新課講授 （一）新文化運(yùn)動(dòng)的興起 1.對(duì)聯(lián)破天機(jī) 多媒體展示：  
  
 
教師提出問題：從對(duì)聯(lián)的變化中能反映出什么問題？ 
學(xué)生預(yù)期效果：辛亥革命后，中國沒有走上獨(dú)立富強(qiáng)道路，反而加重了國民的負(fù)擔(dān)。 
教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀第一段，結(jié)合課前視頻思考：新文化運(yùn)動(dòng)是在什么的
背景下興起的？ 
學(xué)生預(yù)期效果：從西方傳入的民主、自由、平等思想與獨(dú)裁專制思想發(fā)生了激烈的沖突。 
2．自主學(xué)習(xí) 
請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)教材，完成下列表格： 
時(shí)間  興起標(biāo)志  主要人物  陣地 
 學(xué)生活動(dòng)預(yù)期：能夠邊角輕松的完成表格。教師根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，進(jìn)行講解。 
教師強(qiáng)調(diào)：《青年雜志》和《新青年》的區(qū)別。 
天下太平 
民國萬歲 
天下太貧 
民國
萬稅 
 
                    
             
                    
                              
 
教師過渡：面對(duì)人們思想意識(shí)上的混亂，如何培養(yǎng)國民的獨(dú)立人格，成為當(dāng)時(shí)中國人面臨的最主要的問題，中國知識(shí)分子是從哪些方面來拯救國民意識(shí)的呢？請(qǐng)看下面的表演。 
（二）新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容 
學(xué)生活動(dòng)：通過四組學(xué)生的課本劇表演，其余四組學(xué)生對(duì)表演內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和分析。 
第一幕：袁世凱復(fù)辟帝制 
分析：劇中反映什么歷史現(xiàn)象？為此新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)什么新思想？ 學(xué)生答：略 
第二幕：吳家大院 分許：夫人南產(chǎn)后老太太的反應(yīng)說明了什么？為此新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)什么新思想？ 
學(xué)生答：略 
第三幕：吳家大院 
分許：聽到自己女兒死后，老夫人為什么會(huì)“大笑”？這種現(xiàn)象代表什么？為此新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)什么新思想？ 
學(xué)生答：略 
第四幕：征婚啟事 烏黑頭發(fā)無麻子腳不大周正 分析：同一則征婚啟事為什么會(huì)出現(xiàn)兩種解讀？為此新文化倡導(dǎo)什么？ 學(xué)生答：略 
（三）新文化運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià) 多媒體展示： 
材料一：1919年的《大公報(bào)》報(bào)道：山西省成為全國離婚率最高的省份，一年內(nèi)離婚案多達(dá)2127件。在一些小城鎮(zhèn)，離婚事件也屢見不鮮。浙江鎮(zhèn)�？h婦女都知道沒有愛情就離婚。 
材料二：聚集在《新青年》圍的知識(shí)分子的重要性是很難估價(jià)的。他們著作鑄成了一代年輕學(xué)生的信仰和態(tài)度,1919年“五四”運(yùn)動(dòng)后,這些學(xué)生是政治上的生力軍……——美國學(xué)者莫里斯。 
材料三：：“無論政治學(xué)術(shù)道德文章,西洋的法子和中國的法子，絕對(duì)是兩樣，斷不可調(diào)和遷就的”。“若是決計(jì)革新，一切都應(yīng)該采用西洋的新法子，不必拿什么國粹、國情的話來搗亂”  。 
小組合作討論：根據(jù)教師展示的材料，分析新文化運(yùn)動(dòng)的影響？ 教師總結(jié)： 
評(píng)價(jià)歷史事件的方法：①把歷史事件放到當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中；②全面、客觀的評(píng)價(jià)。  
課堂小結(jié) 
一份《新青年》 一場新文化 一批新青年 一個(gè)新時(shí)代 
課堂練習(xí) 1.新文化運(yùn)動(dòng)的主要陣地是（   ） 
A．《新青年》    B．《每周評(píng)論》  
C．《時(shí)務(wù)報(bào)》    D．《國聞報(bào)》  
 
                    
             
                    
                              
抨擊舊道德和舊文化
提倡民主和科學(xué)新文化運(yùn)動(dòng)
時(shí)間：1915年《青年雜志》
興起
內(nèi)容
意義
代表人物、主要陣地
倡導(dǎo)文學(xué)革命
2.新文化運(yùn)動(dòng)是  
A.一次空前的思想解放運(yùn)動(dòng)  B.一次反帝愛國運(yùn)動(dòng) 
C.一次反帝愛國的學(xué)生運(yùn)動(dòng) D.一次維新改革運(yùn)動(dòng)  
3.在中國近代史上，面對(duì)西方列強(qiáng)的侵略，先進(jìn)的中國人進(jìn)行了一系列的探索。讀知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。   
  
 
 
  
（1） 請(qǐng)根據(jù)②的范例，填寫相關(guān)歷史事件或思想主張名稱，使知識(shí)結(jié)構(gòu)
圖完整。 
（2） 請(qǐng)寫出與③④相關(guān)的各一位近代化探索過程中的先進(jìn)中國人。 （3） 這些近代化探索的共同作用是什么？歸納中國近代化的特點(diǎn)。 
感情升華 “青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)”，這是習(xí)近平在十九大報(bào)告中對(duì)青年的寄語。  
 下一個(gè)五年、更多的五年，更多精彩的故事，將由你、我和這片土地
上生長的千千萬萬名中國人一起抒寫。還是那句，你所站立的地方，正是你
的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不黑暗。

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