視頻標(biāo)簽：五四運(yùn)動(dòng)

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視頻課題：部編版中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第四單元第二課《五四運(yùn)動(dòng)》上海市 - 靜安區(qū)

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第13課 五四運(yùn)動(dòng) 
 
 
【內(nèi)容主旨】 
1919年，在中華民族危難之際，爆發(fā)了一場(chǎng)以先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛(ài)國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了馬克思主義同中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，掀開(kāi)了中國(guó)革命的新篇章，也孕育了以愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神。 【教學(xué)目標(biāo)】 
了解五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)，知道五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端；初步掌握從口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、宣言、對(duì)聯(lián)等宣傳方式中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的方法；認(rèn)同青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感悟“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 
重點(diǎn)：從口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、宣言、對(duì)聯(lián)中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)。 難點(diǎn)：凝煉五四精神。 【教學(xué)過(guò)程】 
環(huán)節(jié)1：講述1919年6月11日陳獨(dú)秀因散發(fā)傳單而被捕的史事，導(dǎo)入新課。 設(shè)計(jì)意圖：借由學(xué)生熟悉的歷史人物，構(gòu)建新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)的關(guān)聯(lián)。 環(huán)節(jié)2：結(jié)合教材與所學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生回憶第一次世界大戰(zhàn)期間日本對(duì)中國(guó)的侵略行徑，簡(jiǎn)述中國(guó)在巴黎和會(huì)的外交失敗。 
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)所學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀教材的能力。 
環(huán)節(jié)3：以“受新文化運(yùn)動(dòng)影響的北京學(xué)生率先行動(dòng)起來(lái)”為過(guò)渡，講述謝紹敏血書(shū)事件，教師示范從“還我青島”的宣傳標(biāo)語(yǔ)中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的方法。 
設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生的行為渲染愛(ài)國(guó)主義情感，通過(guò)教師示范初步梳理從宣傳標(biāo)語(yǔ)中認(rèn)識(shí)歷史事件的基本路徑。 
環(huán)節(jié)4：以“然而學(xué)生們要的不僅是‘還我青島’”為過(guò)渡，簡(jiǎn)介學(xué)生運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖羅家倫，引導(dǎo)學(xué)生模仿從《北京學(xué)界全體宣言》中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)。 
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生嘗試通過(guò)模仿從宣言和宣傳口號(hào)中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)。 
 
                    
             
                    
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環(huán)節(jié)5：出示《五四運(yùn)動(dòng)》油畫(huà)、1919年上海產(chǎn)業(yè)工人比重圖，講述學(xué)生運(yùn)動(dòng)的大致經(jīng)過(guò)和中心的轉(zhuǎn)移，簡(jiǎn)介蔡元培、許德珩的事跡。引導(dǎo)學(xué)生嘗試從對(duì)聯(lián)的分析中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 
設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)藝術(shù)作品證史的方法，通過(guò)敘事見(jiàn)人的方式弘揚(yáng)知識(shí)分子和青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。學(xué)生嘗試在模仿的基礎(chǔ)上將標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)、宣言的分析方法遷移至對(duì)聯(lián)的分析。 
環(huán)節(jié)6：以“雖然斗爭(zhēng)的成果非常顯著，但此時(shí)有一個(gè)人，他已經(jīng)在思考近代中國(guó)遭遇的恥辱僅僅是因?yàn)椴堋㈥憽⒄逻@三個(gè)人嗎？”為過(guò)渡，從《北京市民宣言》中認(rèn)識(shí)并分析五四運(yùn)動(dòng)的歷史作用。 
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)陳獨(dú)秀的事跡理解工人階級(jí)力量的展現(xiàn)對(duì)先進(jìn)知識(shí)分子思想認(rèn)識(shí)的推動(dòng)作用，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)革命史中的作用。 
環(huán)節(jié)7：結(jié)合所學(xué)，通過(guò)小組討論，為五四運(yùn)動(dòng)確定關(guān)鍵詞，并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。教師小結(jié)。 
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生活動(dòng)凝煉五四精神，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同青年學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，感悟“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神。 【結(jié)構(gòu)板書(shū)】 
   
 
      
【教學(xué)策略】 
激揚(yáng)文字天地動(dòng)  反映了時(shí)代背景 表達(dá)了作者情感 指明了運(yùn)動(dòng)目標(biāo) 進(jìn)行了輿論宣傳 各界齊心聲勢(shì)擴(kuò)  北京  上海  中心 青年 學(xué)生  
主力 
工人 階級(jí)  
革命新篇五四始  
徹底的反帝反封建的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)  新民主主義革命的開(kāi)端 
第13課 五四運(yùn)動(dòng) 
五四精神傳與承：愛(ài)國(guó) 進(jìn)步 民主 科學(xué)…… 
 
                    
             
                    
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環(huán)節(jié)4中，需要學(xué)生模仿“還我青島”的分析方式，從《北京學(xué)界全體宣言》中認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)。如果學(xué)生對(duì)模仿有困難，教師則再次耐心示范，設(shè)置環(huán)環(huán)相扣、由淺入深的問(wèn)題加以引導(dǎo)。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 
五四時(shí)期出現(xiàn)了很多漫畫(huà)。請(qǐng)查找相關(guān)資料，挑選你認(rèn)為具有代表性的漫畫(huà)，運(yùn)用本節(jié)課對(duì)口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)、宣言、對(duì)聯(lián)等宣傳方式的分析方法說(shuō)說(shuō)其歷史意義與作用。 【資料附錄】 1.  
1919年上海產(chǎn)業(yè)工人比重圖 
——據(jù)熊月之《上海城市與紅色革命——一個(gè)城市社會(huì)史的考察（1921－1949）》整理 
2. 學(xué)生含冤，定卜三年不雨；同胞受辱，可兆六月飛霜。 
——上海南市區(qū)某罷市商店門聯(lián) 
哪有心思看跑馬，還應(yīng)籌策補(bǔ)亡羊。                   ——上海跑馬廳門聯(lián) 三鳥(niǎo)害人鴉鸮鴇，一群賣國(guó)鹿獐螬。             ——上海閘北某花鳥(niǎo)店門聯(lián) 
——《五四運(yùn)動(dòng)畫(huà)傳》丁曉平,中國(guó)青年出版社,2009年

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