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視頻標簽：中華人民共和國成立
所屬欄目：初中歷史優質課視頻
視頻課題：人教部編版初中歷史八年級下冊第1課《中華人民共和國成立》吉林省 - 白山
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《中華人民共和國成立》教學設計
一、教學目標
知識與能力：知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容、意義，了解中國人民政治協商會議的職能，初步認識中國的政治制度；知道開國大典的盛況，理解中華人民共和國成立的歷史意義，提高歷史分析能力；知道西藏和平解放的基本過程和重要意義；提高研讀歷史資料的能力，形成符合當時歷史條件的歷史情景想象。
過程與方法：觀看有關開國大典的資料片，了解開國大典的盛況，感受人民群眾的喜悅之情；討論中華人民共和國成立的意義，學會交流與合作，初步掌握解釋歷史問題的方法。
情感、態度與價值觀：理解中華人民共和國的成立開辟了中國歷史的新紀元，培養熱愛祖國、熱愛中國共產黨的情感，樹立為中華民族偉大復興而努力學習的遠大理想。
二、教學重難點
重點：開國大典和中華人民共和國成立的歷史意義。 難點：中華人民共和國成立的歷史意義。 三、教學過程
導入新課：同學們：新學期好！本學期，我們將一同走進“中國現代史”的學習。中國現代史是指從1949年10月中華人民共和國成立至今的歷史。今天，我們就從現代史的起點開始學起。播放歌曲《義勇軍時行曲》，感受國歌，設問：你知道歌是哪一次會議上被定為代國歌的嗎？新中國的成立有何意義？導入新課。
出示教學目標：
１、知道中國人民政治協商會議第一屆全體會議的主要內容
２、了解開國大典的盛況，體會人民當家作主人的喜悅心情，理解新中國成立的歷史意義
３、了解西藏和平解放的具體過程及意義 講授新課：
（一）中國人民政治協商會議：
新中國成立前，人民解放戰爭已在全國范圍內基本勝利，國民黨反動政府被推翻；全國人民希望迅速成立中央人民政府。在這樣的背景下一場有關新中國成立的籌備會議——中國人民政治協商會議第一屆全體會議就此召開。請同學們翻開書本了解本次會議的時間、地點、代表、內容和意義。（教師指導，學生看書回答問題）
學生：中國共產黨、各民主黨派、無黨派人士、人民解放軍、各人民團體、各地區、各民族以及海外華僑等600余人出席了會議。
教師：根據這些人的身份，你覺得有什么特點？ 學生：多樣性、廣泛性。民主性。 教師：會議有哪些主要內容？
學生：《中國人民政治協商會議共同綱領》，會議選舉了中央人民政府委員會，毛澤東當選為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟深、張瀾、高崗為副主席。會議決定改北平為北京，作為新中國的首都，以五星紅旗為國旗，以《義勇軍進行曲》為代國歌，采用公元紀年。（展示五星紅旗與國徽，進行簡單的介紹）
教師：會議還做了哪項決定？
學生：會議還決定在北京天安門廣場建立人民英雄紀念碑。紀念碑底座是漢白玉浮雕，鑲嵌在大碑座四周（課件展示八塊歷史浮雕，給學生以直觀印象）。從東面起，浮雕的主題按著歷史順序排列,概括表現了中國100多年來的革命歷史。 正是無數革命前輩的前赴后繼才有了中國人民站起來。
教師：碑身正面是毛澤東書寫的“人民英雄永垂不朽”八個鎏金大字。碑身背面是毛澤東撰、周恩來書的碑文，找一位同學來朗誦一下。
三年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
三十年以來，在人民解放戰爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
由此上溯到一千八百四十年，從那時起，為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽！
教師：請大家分析“三年以來”“三十年以來”“一千八百四十年”分別指的是什么重要的歷史事件。
學生：分別指代人民解放戰爭時期、從五四運動開始的新民主主義革命時期以及從鴉片戰爭一直到新中國成立的近代史時期。
教師：接下來，讓我們一同來了解下政協會議召開的意義。
學生：中國人民政治協商會議的成功召開，初步建立了中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度。
（二）開國盛會：開國大典
新中國成立的藍圖已經繪就，籌備工作已經完成，中國人民終于迎來了最激動人心的時刻——開國大典的舉行。請同學們觀看《開國大典》的視頻，了解開國大典的盛況。
教師：開國大典的舉行標志著新中國的成立， 出示材料：美國史學家斯塔夫阿諾斯曾這樣說：“共產黨領導人毛澤東于1949年10月1日在北京宣布中華人民共和國成立，這是中國歷史的一個轉折點，實際上也是世界歷史的一個轉折點。”中國史學家評價“中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元”
請你結合中國近代史及本課內容談談你對這些評價的看法，你認為中華人民共和國的成立有怎樣的歷史意義？
學生回答，教師歸納總結。 （三）大陸統一：西藏和平解放
展示自己制作的微課，讓學生一邊觀看視頻，一邊掌握西藏和平解放的知識，培養學生從資料中提取信息的能力。學生看完視頻后，歸納：
學生：西藏自古以來是中國的領土，從以往的學習中找到歷史的證據：（１）唐太宗時文成公主入吐蕃，唐蕃和同為一家；（２）元朝設宣政院，管轄今天的西藏地區。（３）西藏正式歸屬中央政府。清朝順治帝冊封五世達賴為達賴喇嘛。康熙帝冊封五世班禪為班禪額爾德尼。 雍正帝設置了駐藏大臣。
西藏地方政府派出阿沛·阿旺晉美為團長的代表團赴北京進行和平談判，于1951年5月21日簽訂了《中央人民政府和西藏地方政府關于和平解放西藏辦法的協議》，西藏宣
告和平解放。
西藏的和平解放有什么重要的意義？
學生：祖國大陸獲得統一，各族人民實現了大團結。 出示材料：長期以來，不斷有一些國家干涉中國內政，策動西藏叛亂，達賴喇嘛也出逃國外，進行分裂祖國反華的活動，一些別有用心的國家還在1989年授予達賴喇嘛諾貝爾和平獎，進行反華活動。你對此有何看法？
小結：祖國的建立與統一，是歷史發展必然，是民心所向，我們共同祝愿祖國的明天會更好。
教學板書：
第一課：中華人民共和國的成立：
中國人民政治協商會議——籌建新中國 開國大典——新中國的成立 西藏和平解放——政權的鞏固
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