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視頻標簽：人的生殖和發育
所屬欄目：初中生物優質課視頻
視頻課題：北師大八年級上第一節人的生殖和發育第一課時福建省-湖北省優課
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北師大八年級上第一節人的生殖和發育第一課時福建省-湖北省優課
《人的生殖和發育》教學設計
教學目標：
知識目標：
1．識別男性和女性生殖系統的基本結構，說明各部分的結構和功能。 2．認識生殖細胞—精子和卵細胞，能描述受精的過程及胚胎發育的過程。 技能目標：
1．通過學生閱讀、小組討論等活動，培養學生的自學閱讀能力、表達能力。 2．培養學生讀圖能力，從中獲取相關信息并處理信息的能力。
3．指導學生對知識進行歸納總結，培養學生整理知識，構建體系的能力。 情感目標：
關注青春期的生理衛生和身心健康。啟發學生認識生殖和發育是普遍存在的生命現象，端正學習態度，從而深刻理解“精卵結合孕育新的生命”的真正含義。 教學重、難點： 重點：
1、男女生殖系統的結構和功能 2、受精過程和胚胎發育 難點：受精作用及胚胎的發育過程 教 法：
根據教參，本節課第一課時只安排人的生殖系統的教學，考慮到本節課利用多媒體, 擴展知識容量完全可能，在授課過程若能巧妙地將新增內容穿插進去，不僅不會占用原有的教學時間，反而使整堂課更充實，增強教學效果。因此便將第一課時內容擴展到胚胎發育的教學。根據本節特點，主要采取以下方法進行教學：
1、講授法 2、多媒體展示 3、情境教學法
4、導讀—自主學習教學法 學 法：
閱讀、觀察思考，活動探究，歸納總結。
教和學過程
PPT演示 內容 教師活動
學生活動 設計意圖
生殖： 生長： 發育：
第一節 人的生殖和發育
圖片：植物 開花
昆蟲 交尾
一、人的生殖系統 1、男性生殖系統 2、女性生殖系統
課前 準備 新課 引入
制作相關教學課件
師：我們都知道，生物圈中沒有永生不死的生物個體，但生命不會因為生物體的死亡而滅絕，這是因為生命能夠通過生物的生殖而延續。什么是生殖呢？請同學們閱讀P64第一段后回答。 生：（答 略）
師：新個體出生后都要經歷一系列的生長和發育過程。所謂生長，即生物體體積增大、體重增加的變化。所謂發育即生物體的結構由簡單到復雜、功能活動由不完善到完善的變化。課本P63圖示的昆蟲交尾、、植物開花、雛雞出殼以及我們熟悉的蜻蜓點水、小孩成長等都與生殖、生長、發育有關。
那么，不同的生物是如何生長發育的呢？ 人們渴望認識生物界，更渴望了解自己。那么，我們是怎樣來到這世上的呢？今天我們就先來學習一下人的生殖和發育。
大家可能以前都問過父母這樣一個問題：“我是從哪來的？”不知道你們父母如何回答的？ 生：（答 略）
師：那么，媽媽的肚子里怎么會有了你？你在媽媽的肚子里是怎樣一天天長大的？這恐怕有些父母也說不清楚，也有些父母認為生殖問題太敏感，常避而不答。其實，人的生殖同被子植物的開花結果相類似，也是由雌雄兩性生殖細胞相結合，形成受精卵的那一刻開始的。接著這個小小的受精卵通過胚胎發育慢慢形成新個體。相信通過這節課的學習，你會有科學的認識。
大家互相觀察一下，你們想想男女同學外觀上有什么明顯差別嗎？ 生：（答 略）
師：請大家看看這兩張相片，猜猜看哪個是男孩，哪個是女孩？（圖片1） 生：（答 略）
師：看來，小時候男女外貌上差別不大。那
自主學習： 學生閱讀，找出主要概念
學生爭論、回答
指導閱讀，培養學生的自學閱讀能力
指導畫書，緊扣書本
巧設情景，增強課堂教學的趣味性、生動性，有效地激發學生欲望。 允許學生爭論并說出判斷依據，激發學生學習本節課的興趣。
圖片2：男、女生殖系統正面圖
圖片3：男女生殖系統側面圖 3、各器官的功能 圖片4：各器人們主要依靠什么來確定其性別的呢？
生：（答：主要是靠生殖系統來確定其性別） 師：很好，男女最本質的區別是生殖系統不一樣。
人的生殖系統分為男性生殖系統和女性生殖系統。
這是男性生殖系統正面圖，請大家仔細觀察，明確各結構的名稱和位置。（圖片2） 男性生殖系統包括睪丸（呈卵圓形，左右各一個）、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等。
這是女性生殖系統正面圖（圖片2），女性生殖系統包括卵巢（呈卵圓形，左右各一個）、輸卵管、子宮、陰道等。
大家想象一下這些結構在自己身上的位置，試填寫側面圖（圖片3）（學生填寫在課堂提綱上）
請一位同學來回答一下男性生殖系統側面圖各序號所指結構的名稱。 生：1是睪丸 師：對了，睪丸是男性的生殖腺（也是性腺），是男性的主要性器官。進入青春期后，睪丸內能產生精子。 生：2是附睪
師：我們可不可以從字面上來記附睪的位置？
生：可以，附睪是附著在睪丸上的。 生：3是陰囊
師：對了，睪丸就位于陰囊內。 生：4是輸精管
師：對。從字面上來看，你們猜猜輸精管有什么作用？
生：輸送精子的管道
師：對，我們可以這么巧記它的功能。 生：5是精囊腺，6是前列腺，7是尿道，8是陰莖
師：再請一位同學來回答一下女性生殖系統側面圖各序號所指結構名稱。 生：1是卵巢
師：卵巢是女性的生殖腺（也是性腺），是女性的主要性器官。它能產生卵細胞。 生：2是輸卵管
師：同樣，從字面上我們也能很好記住它的功能：輸送卵細胞的管道。
學生識圖并填寫側面圖
學生閱讀、討論并歸納出各生
教師邊指示邊講解（注：放慢速度，使學生初步認識人體生殖系統的組成），
通過填寫側面圖，培養學生讀圖能力，從中獲取相關信息并處理信息的能力，也達到了加深記憶的效果。官的功能
圖片5：精子和卵細胞
視頻短片1：卵細胞的形成
二、新生命的孕育 1、受精 視頻短片2：受精過程 2、胚胎的發育 圖片6、7：受精卵的分裂、胚胎著床示意圖 動畫：胚胎的著床
一組圖片：不同時期生：3是子宮
師：子宮的名稱和它的功能有關嗎？ 生：有，它是孩子生出來前住的“宮殿” 師：科學地說，它是胚胎發育的場所。 生：4是陰道
師：很好，相信通過填寫側面圖，能加深大家對人的生殖系統的結構的記憶。那么，這些器官各自有什么功能呢？在剛才的授課中，我們提到了幾個結構的功能，接下來，請同學們認真閱讀課本P65-P66，結合老師講授的來歸納一下各器官的功能并填寫于提綱中。（圖片4） 生：（答 略） 師： 睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞倒底長什么樣呢？我們一起來看看。（圖片5） 精子在外形上同我們學過的植物細胞、人的口腔上皮細胞有著顯著的差異，甚至可以說怪異。精子呈蝌蚪形，有長尾，能游動。卵細胞細胞質內含有豐富的卵黃，卵黃的作用我們將在后面學習。雖然兩者形態較怪異，但它們也都有細胞膜、細胞質、細胞核。 精子和卵細胞產生的機制不同，精子從男性成熟后就會源源不斷被釋放出來，而卵細胞的釋放有它的時間規律。（視頻1）
從短片中我們知道，卵細胞若沒有和精子相遇，就會分解消失；若產生的卵細胞在輸卵管與精子相遇，那又是什么情況呢？這就是我們接下來要學的受精過程。 （視頻2）
在生命的起跑線上，最初有2億個精子同時出發，但能夠從女性陰道進入子宮，再進入輸卵管與卵細胞相遇的則不到500個，并且最終能夠與卵細胞結合形成受精卵的一般只有一個。
受精后，受精卵發育成為一個新個體，要經歷一系列非常復雜的變化。（圖片6、7） 大約在受精后約6小時，受精卵開始分裂，先是分裂為兩，然后四個、八個，依次類推。最后形成多細胞的胚胎，并準備在子宮內膜著床。（示動畫）
提問：卵細胞從哪進入女性體內？受精作用在哪完成？
生：精子從陰道進入女性體內。受精作用在輸卵管進行。
殖器官的功能
學生觀看視頻短片
學生帶著問題看動畫，思考并回答
指導學生對知識進行歸納總結，培養學生整理知識，構建知識體系的能力。
觀看短片時適時稍作停頓，設疑：若與精子相遇可能經歷受精過程。借此調動學生學習下面內容的熱情。
提醒學生注意兩個地方：受精卵進入女性體內的通道；精卵相遇的位
的胚胎 3、胎兒的營養
師：胚胎植入子宮內壁后，胚胎細胞繼續分裂和分化，形成各種組織，由組織再形成各種器官、系統。（示一組圖片）
（示第3周時胚胎）講解：這時的胚胎很難從外形上區分哪是人類的胚胎，哪是其他哺乳動物的胚胎。
（示第8周時胚胎）講解： 胚胎發育到第二個月末，外貌已初具人形，從這一時起到出生前的胚胎叫做胎兒。胚胎在子宮內的發育時間一般為280天左右，這個過程稱為妊娠，即懷孕。
（示分娩示意圖）講解：胎兒發育成熟后，由母親分娩而出生。
胎兒一天天地長大，他的營養是從哪獲取的呢？我們將在下節課繼續學習。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
