視頻標簽：電流與電壓,電阻的關系

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視頻課題：初中物理人教版九年級全第十七章第1節電流與電壓和電阻的關系-安徽省優課

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初中物理人教版九年級全第十七章第1節電流與電壓和電阻的關系-安徽省優課

第1節  電流與電壓和電阻的關系  
教學目標： 
【知識與技能】  
1、通過實驗探究，認識電流與電壓和電阻之間的關系。 2、會同時使用電壓表、電流表測量一段導體兩端的電壓和電流。 3、會使用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓或使電阻兩端電壓不變。 
【過程與方法】 
1、通過實驗探究得出電流與電壓和電阻的關系，學會用“控制變量法”來研究物理問題。 
2、通過經歷實驗探究的過程，培養科學探究的能力。 
【情感、態度與價值觀】 
1、在收集、處理數據的過程中培養實事求是的科學態度。 2、通過實驗探究、分析物理規律，培養學生學習物理的興趣。 教學重點：運用控制變量法，探究電流與電壓和電阻的關系。 教學難點：通過實驗數據、利用圖象分析法得出實驗結論。 教學過程： 
一、活動引入：通過展示電路，提出問題：如何改變燈泡的亮度？ 
 
學生活動：通過改變電壓或者通過改變電阻改變燈泡的亮度。 提出問題：電流的大小與什么因素有關？ 學生猜想：電流的大小與電壓和電阻有關。 
引出新課：這節課我們就來一起探究電流與電壓和電阻的關系。  
二、新課教學 
                                     （一）探究電流與電壓的關系： 
【設計實驗】 
1、學生選擇實驗器材，分組交流討論，設計電路圖。 
2、教師用投影展示學生設計的電路圖，并分析討論，選取最佳方案。 
 
3、連接電路。請學生討論如何將黑板上的電路連接完整進行實驗，連接電路時有哪些注意事項？（滑動變阻器和電表的正確接法，連接電路時開關應斷開等）  
 【進行實驗】 
    學生分組實驗，收集實驗數據，記錄在表格中，并在坐標紙上描點，畫出I-U關系圖象。 
 
【分析與論證】 
展示學生的實驗數據，將膠片紙疊加，發現I-U關系圖象均為正比例函數圖象，且電壓和電流的比值是定值。進而得出結論：當電阻一定時，電流與電壓成正比。 
   R=Ω 
電壓/V 電流/A          
 
 
                           
                  
                           
                                     【評估與交流】 
對不同實驗小組的數據進行綜合比較，發現有無不同之處？實驗中造成誤差的因素可能有哪些等等？ 
膠片紙疊加后，分析圖象發現：電壓相同時，不同的電阻值對應的電流也不相同。由此，引出下一個實驗。  
（二）探究電流與電阻的關系： 【設計實驗】 
學生自主設計實驗方案并交流討論，選出最佳方案。 【進行實驗】 
教師利用示教板演示實驗，分別選用不同阻值的定值電阻進行實驗，調節滑動變阻器，保持電壓為1.5V不變，記錄對應的電流值，將實驗數據填入實驗表格。 
【分析與論證】 
利用圖象處理軟件描點畫圖，繪制圖象。發現I-R關系圖象為反比例函數。學生討論分析，得出結論：導體兩端的電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。拓展：引導學生分析I-1/R圖象（正比例函數）。三、課堂小結：教師點評各小組表現情況并總結本節課主要內容。 四、布置作業： 
1、《能力培養與測試》第47頁 基礎練習1—6題；提升練習第7、8題。 2、嘗試用數學表達式表達“電流與電壓和電阻的關系”。 五、板書設計 
 
 
17.1電流與電壓和電阻的關系 1、電阻一定時，電流與電壓成正比。 2、電壓一定時，電流與電阻成反比。

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