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視頻標簽：電動機轉動的原理
所屬欄目：初中物理優質課視頻
視頻課題：初中物理滬科粵教版九年級下冊第17章第2節《探究電動機轉動的原理》山西省 - 晉城
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初中物理滬科粵教版九年級下冊第17章第2節《探究電動機轉動的原理》山西省 - 晉城
電動機教學設計
一、教學目標 （一）知識與技能
1．通過實驗視頻，知道磁場對通電導線有力的作用，知道力的方向與電流方向和磁場方向有關。
2．通過實驗觀察，知道磁場能使通電線圈轉動，了解換向器的工作原理。 3．了解直流電動機的構造、工作原理及能量的轉化。 （二）過程與方法
經歷探究的過程，提高實驗觀察能力、分析歸納能力。
（三）情感態度和價值觀
通過實驗“讓線圈轉起來”，體驗在克服種種困難成功解決物理問題時的喜悅。
二、教學重難點
重點：通電導線在磁場中受到力的作用。 難點：直流電動機的構造和工作原理 三、教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
創設情景 視頻展示各種電動機，了解電動機在實際中的應用。如電風扇、電動車、洗衣機、學生觀察各種圖片，知道電動機在生活中應用非常廣泛！ 創造課堂情
景，激發學生的興趣和
等。
求知欲。 自主學習
展示一個小電動機，給電動機通電，可以看到電動機能否轉動，思考： 電動機為什么能轉動？ 電動機工作時需要消耗電能，輸出的是機械能，工作時把電能轉化為機
械能。
學生思考。
聯系實際，貼近生活，培養分析與總結能力。
交流合作
磁場對通電導線的作用
提出問題：磁體在磁場中會受力的作用，磁體間通過磁
場相互作用，那么通電導線周圍存在磁場，它是否會受
到力的作用呢？
猜想：通電導線在磁場中會受到力的作用。
設計實驗：在磁場中放一通
電直導線，觀察直導線是否受力運動。設計電路。
進行實驗：連接電路，快速
的閉合開關再斷開，觀察現象。 提出新的問題，通電導體在磁場中運動方向是固定的嗎？可能與什么因素有關？ 演示實驗，在前面實驗的基
礎上，只改變電流方向，再改變磁場方向。觀察金屬棒
的運動方向。 綜合前面的實驗，請說說你
對磁場對通電導線的作用的
學生猜想
學生觀看實驗視頻。 學生討論：通電導體在磁場中受力的作用，作用方向可能與電流方向有關，
也可能與磁場方向有關。 學生觀察現象，當通電導線中的電流方向改變或
磁場方向改變，通電導線的受力方向會發生改變，若同時改變電流方向和磁場方向，則受力方向不
變。
學生總結實驗結論。
了解科學探究的一般步驟，有利用
科學的方法解決實際問題的意識。
認識。 學會實驗總結、提升。
電動機的基本構造 演示：接觸電源，小線圈在磁場中發生轉動，轉到某位置擺動幾下就不動了。 投影實驗圖。討論：為什么
線圈不能持續轉下去？
在本實驗中線圈靜止時所處的位置叫平衡位置。如何讓線圈轉過平衡位置后，受力
方向發生改變而持續轉動呢？ 在“讓電動機轉起來”的實驗中，線圈只有半圈有電流，如果在平衡位置時改變電流方向即可。如何能及時改變電流呢？ 展示直流電動機模型。請大家閱讀課本上有關換向器工
作原理的內容，思考換向器是如何改變線圈中的電流的？ 換向器在電動機中起什么作用？
展示一個實際電動機，觀察其結構。
學生對照圖片，從力的角度對線圈進行分析。
當線圈平面轉到與磁場
垂直時，線圈受到磁場的
作用力方向相反，大小相等，并且在同一直線上，所以這兩個力是一對平衡力。線圈保持平衡狀態。 學生思考： 線圈轉過平衡位置時改
變線圈中電流方向或磁
場方向。
學生閱讀課本，了解換向
器的工作原理。 換向器是當線圈轉過平衡時，改變線圈中電流方
培養學生觀察思考、分析問題的能力。
培養學生解
決實際問題
的能力。
向，使線圈能持續轉動。
了解實際電動機結構。它主要是由能夠轉動的線圈和固定不動的磁體。在電動機里，能夠轉動的部分叫轉子，固定不動的部分叫定子。
把物理與實
際聯系起來，體會物理與生活是密不可分的。 訓練提升
1．通過這節課你學到了什么？ 2．說說你對磁場對通電導線的作用的認識。 3．你能說出電動機的工作原理、能量轉化嗎？ 4．電動機的線圈為什么能在磁場中連續轉動？
拓展：科學世界“揚聲器是
怎樣發聲的”。
1．磁場對通電導線有力的作用，并且作用的方向
與電流方向、磁場方向有關，當電流方向或磁場方
向改變，作用的方向改
變，若同時改變，則作用方向不變。
2．電動機就是利用了磁場對通電導線的作用來
工作的，它是把電能轉化為機械能。
3．電動機的線圈在磁場
中要能持續轉動，是靠換向器，當線圈轉過平衡位
置時，改變線圈中電流方
向。
學生閱讀“揚聲器是怎樣
發聲的”，知道揚聲器也是利用了通電導線在磁場中受到力的作用。
培養學生總結歸納的能力
利用物理方法解決實際問題，加強理論聯系實際。
作業布置
隨堂演練
按要求完成。
知識鞏固。
電動機練習題
基礎訓練：
1.實驗表明：通電導線在磁場中要受到 的作用，它的方向跟 __________的方向和 的方向都有關系．
2.電動機基本由兩部分組成：能夠轉動的 和固定不動的 ．電動機是把 能轉化成 能的機器．
3.直流電動機在工作時，線圈轉到 位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由于線圈的 ，線圈還可以繼續轉動，轉過此位置后，線圈中電流方向靠 的作用而發生改變．
4.電動機安裝完成后，閉合電路電動機不運轉，但輕輕的轉一下就轉動起來了，出現這種現象的原因是 ．
5.某個直流電動機的模型通電后不能轉動，其發生的故障原因不可能是：（ ）
A.磁鐵磁性太弱 B.電流方向接反了
C.換向器和電刷接觸不良 D.軸與軸架的摩擦太大
6.要改變直流電動機的轉動方向，應采取的方法是：（ ）
A.增強磁極的磁性； B.加大通電電流；
C.改變線圈中的電流方向； D.將磁鐵的磁極對調.
7．下列哪些措施中，不能增大直流電動機線圈的轉速（ ）
A．換用磁性更強的磁極(其他量不變) B．換用電壓更高的電源（安全范圍內）
C．將N、S極對調 D．增大線圈的匝數
8.如圖所示的實驗裝置是用來演示
9.如圖所示的甲、乙兩圖中的矩形線圈，現在給它們通電，則下列說法正確的是
A.甲中線圈轉動，乙中線圈不轉動 B.乙中線圈轉動，甲中線圈不轉動
C.甲、乙中的線圈都會轉動 D.甲、乙中的線圈都不會轉動
拓展延伸：
1．探究通電導體在磁場中受到的力與哪些因素有關時，小麗同學做了如下三組實驗，如圖9-38所示,其中AB是通電導體的一部分，導線上的箭頭表示電流方向，F表示導體受力的方向，N、S表示磁體的兩極．
圖9-38
⑴通過實驗（a）和（b）說明，通電導體在磁場中的受到力方向與 的方向有關．
⑵通過實驗（b）和（c）說明，通電導體在磁場中的受到力方向與 的方向有關．
2．如圖9-39中，圖甲中的情況為已知，若將圖甲中的通電電流方向變為反向(圖乙)，試畫出圖乙中線圈的受力方向．線圈這時還在平衡位置嗎?
探究創新
1．根據教師在課堂上安裝直流電動機模型的實驗，回答下列問題．
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