視頻標簽：Will people ,robots,復習課,Will people

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視頻課題：八上英語Unit 7 Will people have robots復習課

教學設計、課堂實錄及教案：八上英語Unit 7 Will people have robots復習課

             Unit 7 Will people have robots?
              Go For It! 人教版8年級上冊 教學設計
                  成都師范學院附屬實驗學校     賴積珍
一、教學目標
 本節課是7單元的鞏固課。因此主要是檢測學生對本單元語言點的綜合運用和寫作練習
二、教學重難點
本節課主要檢測學生對將來的預測以及一般將來時的掌握情況和對將來預測的寫作運用。
三、教學方法
學生利用反饋器進行選擇練習，根據圖片提示回憶單元話題：預測機器人，介紹機器人的形狀和能力。再次基礎上進行書面寫作。
四、教學媒體
  HiteachTBL教學媒體
五、教學過程

Steps and contents	Teacher’s Activities	Students’ Activities	Purposes
Step 1 greeting and revision	Greet students. Ask: What did we learn from Unit7?	Greet Some students answer by telling their predictions	引導學生進行回憶并快速進入本課主題：談論機器人
Step 2 Choosing blanks	Show 10 exercises	Students choose the right answers and some students tell the reasons	通過及時選擇反饋學生對基本語言點的理解與掌握情況
Step 3 lead-in	Show a picture What does it look like? What can it do? Then show them more shapes about robots	4 students answer robot’s abilities     They talk about their shapes and abilities.	通過回答2個小問題，學生能擴大知識面，對機器人的了解。
Step 4 presentation	Show an example to talk about my prediction on robots	Students read T’s example. And then they write down their own predictions or hopes in the future. Next share some students’ ideas.	通過老師的示范，學生能準確寫出自己的想象，并根據自己的愿望，完美的介紹自己的理想中的機器人。

六、作業
  課堂上未完成的繼續寫自己理想中的機器人。
  第6課時練習
七、課后反思
     本節課主要是復習課，僅從及時反饋的選擇題和對單元話題----機器人的介紹來設計課堂活動。選擇耽誤了部分時間，因此展示部分不夠多。學生之間的朗讀與傾聽也未進行。因此可以減少選擇，在之前加上5分鐘的聽說練習。或是在呈現圖片后給小組談論，他們選擇一個先口頭敘述，再進行書寫，可能效果會更好。

「智慧課堂杰出獎」報名表
教師基本信息
姓名	賴積珍		正面清晰照片			出生(年/月/日)
性別	女					職稱
學校(單位)	成都師范學院附屬實驗學校					教齡		15
學校電話						學校傳真
手機						E-Mail
學校地址	成都溫江科興路東段666號
智慧模式說明
參加組別	□班級智慧教室 □電子書包智慧教室 ■TBL團隊合作學習模式				□小學組 ■中學組 (中學組含中學以上學校)		任教年級		中學8年級
教學單元	人教版Go For It! 8年級上冊7單元復習課						任教學科		英語
智慧模式簡介	復習課教學五步法： （1）呈現標題導入  （2）回憶談話題  （3）選擇反饋對語言點的掌握  （4）看圖片談了解  （5）仿寫分享理想機器人
模式說明 (流程步驟可自行新增更多)	模式流程			步驟說明(50字內)
	步驟一：	說標題		呈現機器人，以及對將來的預測
	步驟二：	反饋理解		小組合作探討，進行及時反饋評比（反饋器，計分板）
	步驟三：	說圖		看圖說機器人的形狀和他們的能力。
	步驟四：	寫理想的機器人		介紹自己理想的機器人，拍照上傳（平板）
預期效果	通過獨立思考，小組談論，回憶教材內容，讀范文，書寫預言，有效完成預設教學目標。

 

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