視頻標(biāo)簽：dance to

所屬欄目：初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：2017年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比視頻Unit9 I like music that I can dance to-張倩倩

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：2017年初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比視頻Unit9 I like music that I can dance to-張倩倩

      在pre-reading階段通過(guò)free talk和轉(zhuǎn)盤(pán)游戲復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句，然后帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)阿炳并欣賞其代表作《二泉映月》，進(jìn)而引入本節(jié)課新單詞，為閱讀掃清障礙，做好鋪墊。

在while-reading階段，通過(guò)skimming策略找出每段的大意；通過(guò)scanning策略找出支撐性細(xì)節(jié)并完成有關(guān)阿炳生平的時(shí)間軸，完成判斷正誤的任務(wù)。并啟發(fā)學(xué)生思考假如我是阿炳我會(huì)怎么做，我會(huì)是什么狀態(tài)，以及從阿炳身上我能學(xué)到什么。

在after-reading的小組活動(dòng)階段，主要讓學(xué)生輸出信息。教師提前把每段文章的要點(diǎn)打印在紙條上裝在信封里，讓學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作共同把九張紙條按照文章的先后順序排列，然后每一段抽取一組中三名同學(xué)展示排列結(jié)果，并用自己的語(yǔ)言復(fù)述段落內(nèi)容，以組成一篇完整的文章。

在summary階段，以二胡圖畫(huà)展示出文章的概念圖，突出文章的要點(diǎn)和精髓，并結(jié)合習(xí)主席的講話(huà)升華文章內(nèi)容，作業(yè)環(huán)節(jié)向外國(guó)友人介紹阿炳，體現(xiàn)中西文化的交流融合。

 

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