視頻標(biāo)簽：Teenagers sh

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes山西省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes山西省優(yōu)課

Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. 
Section A  3a—3c 
Teaching objectives: 
Knowledge Objectives 
1)Vocabulary: tiny, cry, hug, lift, field,  regret, awful, poem 
2) Phrases: talk back, give sb. a hug, lift sb. up, regret doing sth, 
keep…from…,  
3) Sentence structures： 
  ① …should be/not be allowed to do sth.     ②When I was….doing, my mom….  Ability Objectives 
1)To develop the students’ reading skills such as skimming and scanning.  2) To enable the students to appreciate an English poem. Moral Objectives 
1) To enable the students to make a deeper understanding of mother’s love. 
2)To enable the students to be thankful in our life. 
Teaching Focus: 
   To understand the passive voice of the modal verbs and to express whether or not allow to do. 
 Teaching aids: Multi-Media Blackboard Teaching procedure: 
Step1. Lead in 
 
                    
             
                    
                             
Enjoy a video with students. 
Ask:What kind of poeple do they need?Let students guess. Step2. Read and experience 
Let students read the poem and then try to find out the same sentence pattern and the rythe. 
Help them to summarize the features of the poem. Step3. Think and do 
Help students to divide the poem into three parts. Part 1 Mom’s love 
Show the two questions to students. 
(1)What did the mom do when the writer was a baby and a small child? 
(2)What did the mom really give him? Let students make more similar sentences When I was sick, my mom… When I was sad, my mom… When I failed the exam, my mom… When I fought with others, my mom… Part 2  Kid’s misunderstanding Show the two questions to students. (1)Who was right, mom or the boy? 
(2)Why do you think the writer talked back to his mom when he was 
 
                    
             
                    
                             
seven and nine years old?  Let students share their stories When I was…,she said…. 
But I talked back loudly, I should (not) be allowed to… Part 3 Kid’s understanding 
Ask:Can you find out the most important word from this part? 
Step4  After reading 
Show the two questions to students. 
(1).After reading the whole poem, how do you think the writer feels about his mom? 
(2)What does the title mean? 
Tell them to love their moms and respect their moms. Step5  Write 
Dad Knows best 
When I was__________________________________  When I was__________________________________  When I was__________________________________ When I was__________________________________ But I talked back loudly, I should (not) be allowed to… When I was__________________________________ But I talked back angrily, I should (not) be allowed to… Now __________________________________________ 
 
                    
             
                    
                             
Step6  Homework 
1. Recite the poem and share your own poem with your classmates. 2. Preview the new words we will use in the next lesson. 
Step7  Blackboard design

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“Teenagers sh”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes山西省優(yōu)課”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版九年級英語Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes山西省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----