聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：my party
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版新目標英語八年級上冊Unit9 Can you come to my party-Section B(1a-1f)江西省優課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
人教版新目標英語八年級上冊Unit9 Can you come to my party-Section B(1a-1f)江西省優課
教學設計
基本信息
學 科 英語 年 級 八年級
教學形式 新授
課題名稱
Unit9 Can you come to my party？--Section B(1a-1f)
學情分析
基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力，綜合語言運用能力的行程，建立在學生語言技能、語言知識、感情態度、學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。教學設計和教學過程，充分發揮學生的主題地位、教師的主導作用。本節課要求學生學習如何對提出的邀請進行謝絕。采取了對話表演的形式，讓學生在語言環境中運用語言，感受到英語學習的樂趣。 新課標英語八年級上第九單元圍繞著對于提出邀請及如何回復，（包括接受與拒絕）來展開。本課section B（1a-1f）主要內容是學習對于前天、后天等，這樣遠一些的時間概念的敘述，同時禮貌的發出邀請并進行拒絕回復。適當的討論自己已有的計劃或安排。課程內容并不是太復雜，學生同時在section A已經有所接受過這樣的學習，能較完整的進行對話練習。鑒于以上原因，我嘗試開展課堂 pair work回答式的口語交際活動，來進行練習。
教學目標
Teaching Aims: 1) Knowledge objects:
A.Words and phrases: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday,look after,study for a test,have a piano lesson B.key sentences: ---What’s today? ---It’s Monday the 14th. ---can you play tennis with me? -----sorry,I can’t. I … 2)Ability objects:
A. get students to know how to make, accept and decline invitations. B. the sentence”what’s today?” 3)Moral object:
It’s polite to refuse one’s invitation if you can’t go. Teaching important points:
what’s today? -----It’s Monday the 14th can you play tennis with me? Teaching difficult points:
Train students’ communicative skills of making,accepting and declining invitations.
教學過程
Step1:Greeting Step2:lead in: Do you like party?
Welcome to my party.【唱生日歌】 —What day is it today?
—It’s Sunday.【復習詢問星期，繼續明天的該怎么說】 Ask an answer.
1.— What day is it today? — It’s Monday.
2. — What day was it yesterday? — It was Sunday.
3. — What day is it tomorrow?
— It’s Tuesday.
4. — What day is it the day after tomorrow? — It’s Wednesday.
5. — What day is it the day before yesterday?
— It’s Saturday. Sunday(文化背景補充)
Step3:Presentation
(Say goodbye to that happy week.)
1） What’s the date today?/ What date is it today? It’s June 25th.
完成1 a作業
2）Let’s check.What’s the date tomorrow/the day after tomorrow/...? 3）new words: the day before yesterday ,
the day after tomorrow , weekday, look after
Look the flash, and learn the new words,and use the new words to make some sentences.
Read the new words loudly.
【新單詞的學習是本節課的一個關鍵，學會前天，后天，以及工作日的說法，有助于進行下一個環節的學習】
區別before和after
完成1b作業Write these words below the correct dates on the calendar in 1a.
Today, tomorrow, yesterday,the day before yesterday,the day after
tomorrow,weekday,weekend.
【把新學習的單詞在日歷的正確位置進行填空，一方面在日歷上填上這些詞語，可以讓學生更加直觀的了解，同時也是對新單詞學習的一種檢測；另一方面手寫一次單詞，有助于他們的單詞記憶。】
4)It’s Thursday the 19th.(How can we get this sentence?)【向學生提問，怎樣可以把我們很麻煩的詢問星期和日期的兩個問題合二為一？引起學生的思考和好奇，展示新句型，讓學生進行有目的的學習，并同桌之間進行對話練習。】 What’s today?今天幾號，星期幾？
【把新單詞在日歷上填寫好后，可以根據這個日歷進行詢問日期和星期的對話練習，活學活用，同時也可以復習從前學習的內容，在這項練習里，就會讓學生體會到，單純的只問星期和日期，有點麻煩，激發他們學習新內容的興趣】 Finish 1c.
Step4:Practice
Black Friday（輪流回答問題What’s today?當回答星期五時該同學應用拍手的方式回答）
Step5:Listening
1)完成1d作業（Answer it together.）【聽錄音完成1d選擇Yes或者No,這個聽力部分做題對于學生來說不難。引出下一個題目，對于活動和時間的配對的填寫】
2)完成1e作業（Answer it one by one.)Listen again. Match Vince’s activities with the days in 1d.
Get to know the meaning of activities,review and learn the phrases.【再一次聽錄音，要求學生更加仔細的聽懂每個活動對應的時間，而在聽錄音之前，也就讓學生復習了以前學習過的關于活動的短語，同時也讓學生學習了今天的新短語look after】 3) Finish 1f.
Student A is Andy and student B is Vince.Andy,invite Vince to play tennis.
A:Hi, Vince. Can you play tennis with me? B:When? A:Today.
B:Sorry, I can’t. I …
Students work in groups to make dialogue.
【這是課堂的最后一個對話環節，通過學習了新的關于日期的表達方法和詢問方法，需要把這些所學的內容學以致用，并和之前的提出邀請這一關鍵性的話題串聯起來。所以要求學生通過游戲的方式做對話，這樣可以提高他們的課堂參與性。】
Step6:summary
A. Words and phrases: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday,look after,study for a test,have a piano lesson Play a word game B.key sentences: ---What’s today? ---It’s Monday the 14th. ---can you play tennis with me? -----sorry,I can’t. I …
【本節課的內容進行總結和梳理，讓學生明白本節課都學了什么內容，再想想自己是否都學會了。】
Step7:homework: 1. Make a conversation. 2. Finish the exercise book.
板書設計
板書設計
Unit9 Can you come to my party? Section B 1a-1f
What’s today? It’s Tuesday the 25th .
Team 1 Team 2
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
