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視頻標簽：these socks
所屬欄目：初中英語優質課視頻
視頻課題：人教版初中英語七年級上Unit 7 How much are these socks Grammar Focus 3a—3c甘肅省 - 張掖
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人教版初中英語七年級上Unit 7 How much are these socks Grammar Focus 3a—3c甘肅省 - 張掖
Unit 7 How much are these socks?
課題名稱 Unit 7 How much are these socks?
Grammar Focus 3a—3c
科目 英語 年級
七年級（上）
教師
胡曉莉
一、教材內容分析
Section A 主要圍繞“談論如何詢問價格”這一話題，呈現了“如何購物”的語言功能。本課時Grammar focus以語法教學為主，通過對前面所學知識的復習，歸納，總結，并做適當擴展和延伸，最終讓學生學會如何詢問價格，如何購物。
二、學習目標（知識、技能、情感態度、價值觀）
Teaching Aims
1. Language Objects:
1.識記本課單詞，并理解其在本文中的意義； 2.辨識并理解運用重點句型； 2. Ability Objects:
1. 能夠為他人提供幫助或對別人的幫助禮貌的做出應答。
2. 能夠運用本課的核心句型及本單元的重點語法，詢問衣物的價格。 3. Moral Objects:
培養學生節約用錢的好習慣。
三、教學重、難點
1. 訓練學生能夠熟練的分別名詞的單復數。
2. 引導學生用How much來詢問價格，并運用于實踐當中。
四、教學策略選擇與設計
利用課本、課件來展開學習。
五、教學環境及資源準備
希沃白板
六、教學過程
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教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖
明確目標
Show some key words and important sentence patterns. Learn key words and sentences by reading.
通過對單詞和句
型的學習為課堂學習讀打下基
礎。 創設情境 自主探究
1. Sing an English song about color.
2.Show a calendar to lead students to talk about what they can do on Mother’s day. 3. Lead students to go shopping and review the clothes.
4. Ask students to think about “a pair of shoes”
” How to modify the nouns” 5. Design a PK game.
1.Sing together and remember the colors they heard. 2.Say something what they can do; 3.Say and spell the words of clothes. 4. Play the game.
通過唱歌和游
戲，激發學生的學習興趣。 讓復習變得不枯燥。培養學生自主探究的能力.鼓勵學生積極參與課堂活動。
展示交流 點撥提升
1. Ask students to choose clothes.
2. Ask students to chant, and summarize ”how to ask price”
1. Have a chant. 2. Have a discussion.
教師了解學生的課堂生成，點撥方法，幫助學生提升能力。
師生互動 拓展延伸
1. Ask students to do pair work in 3b.
2. Let students watch a micro-class to review“how to go shopping”
1. Pair work. 2. Finish 3b. 通過微課學習，對話練習，培養學生語言的實際運用能力。
達標測評 鞏固提高
Let students choose the exercises in lucky boxes.
Finish the exercises
and then check
the answers. 學以致用，檢測學生是否能掌握本節課所學重點知識。
Homework
Show some pictures and let students write their ideas about shopping in the future. Write their ideas
about robots in the
future.
通過本課的學習，培養學生要節約用錢的好習慣。
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板書設計
Unit 7 How much are these socks?
Grammar focus---3c
How much is …? It’s … dollars. How much are …? They’re … dollars.
教學反思
本節課是一節語法課，為了使這節語法課不枯燥乏味，我在教學中設計了游戲，歌曲，探究，小組討論，表演等課堂活動，師生互動，生生互動，為學生們營造一種輕松愉悅和諧互助的學習氛圍，讓他們積極主動地參與到學習活動中，感受學習的快樂。
本節課以為母親節準備禮物為契機，引入本節課的教學，在歌曲中復習顏色詞匯；在快閃和分類游戲中復習各種衣服的名詞，在探究活動中復習Section A部分的難點-----名詞的單復數和名詞修飾語，并在PK游戲中進行了鞏固和強化；在換衣服游戲和Chant活動中復習和延伸了本節課的難點-----如何詢問價格；在微課的講解下，學生們學會了運用所學句型購物并應用于實踐。最后以選擇禮物盒的游戲對本節課的內容進行達標測評。
整節課讓學生們學中玩，在玩中學習語法，學生積極性高，參與面廣，達到了預期的教學效果，知識點的復習由單詞-----短語----句子-----對話，由點到面，層層遞進，滿足了不同層次學生的需求，保
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證讓每個學生都有所收獲。小組探究活動，兩兩對話活動，培養了學生的合作精神和團體意識。每個課堂活動結束都及時給予學生評價和鼓勵，這極大的激發了學生學習英語的興趣。不足之處：沒有給與學生足夠的創新空間，僅僅只局限于本節課的內容的練習。
通過這節課我悟出一個道理，發現問題并不是壞事，世界上沒有十全十美的事情，我們通過分析問題的成因，找到解決的方法，才會使我們的教學日趨完善，提高教學效率，優化教學效果，真正的實現高效課堂，這樣以后才能夠成長。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
