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視頻課題：科普仁愛版八年級(下)Unit 7 Food Festival Topic 2 I’m not sure whether I can cook it well Section B重慶市兼善中學(xué)校

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科普仁愛版八年級(下)  Unit 7 Food Festival Topic 2 I’m not sure whether I can cook it well Section B

仁愛英語八年級（下） Unit 7 Topic 2 Section B 
一、教材分析 
（一）教材的地位及作用 
    本教材是仁愛版八年級下冊教材，它是由4個單元組成，每個單元分為3個話題，而每個話題又分為4個部分； 
    本課是仁愛英語八年級下冊第七單元美食節(jié)Topic2第二部分Section B，本話題以Topic1為基礎(chǔ)，圍繞美食節(jié)的準(zhǔn)備和中西餐的制作過程和方法展開教學(xué)。主要通過學(xué)習(xí)三明治的制作過程讓學(xué)生能聽懂并談?wù)撚嘘P(guān)食物制作的話題，并復(fù)習(xí)步驟副詞的使用。此外，通過復(fù)習(xí)形容詞的比較級和最高級引出副詞的比較級和最高級，并引導(dǎo)學(xué)生探究和總結(jié)副詞的比較級和最高級的規(guī)律及用法。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過實(shí)際操作親身體驗，促進(jìn)生生之間和師生之間的情感交流，增進(jìn)友誼。 
（二）教學(xué)目標(biāo) 1、語言知識 
 （1）學(xué)習(xí)并掌握新詞匯： 
snack, butter, pear, piece, quick, healthily 
（2）初步感知副詞的比較級和最高級，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。 2.  技能目標(biāo):  
（1）掌握三明治的制作過程，并能用英語表述這一過程。 （2）能理解所給語言材料中事件的發(fā)生順序和人物行為。 
3、情感目標(biāo) 
（1）把課本上學(xué)到的知識運(yùn)用于實(shí)際生活中。培養(yǎng)生活技能，比如做飯。 （2）學(xué)生樂于接觸并了解異國文化。 
 （3）讓學(xué)生學(xué)會分享，尊敬師長，熱愛生活。 （4）培養(yǎng)學(xué)生對英語的核心素養(yǎng) 
4. 學(xué)習(xí)策略    
   讓學(xué)生在做中學(xué)，運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中遇到的問題 （三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)  1、重點(diǎn)   
（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)表示順序的副詞的用法。 （2）學(xué)習(xí)副詞修飾動詞的用法。 
（3）初步了解副詞的比較級和最高級。 
2、難點(diǎn)   
使用英語陳述食物的制作過程。 
二、教法運(yùn)用 
    這一課我主要采用了情景交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。 
本課以情景交際教學(xué)法為主為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生浸泡在語境中，并在語境中學(xué)著用英語思考，練習(xí)聽、說、讀。在任務(wù)型教學(xué)中，學(xué)生以小組為單位，小組討論在完成任務(wù)的過程中不知不覺的學(xué)會說英語，用英語。使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能有話說有事做，積極參與到活動中，體驗英語的樂趣。 三、學(xué)法指導(dǎo) 
    引導(dǎo)學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)、交流合作,倡導(dǎo)體驗、實(shí)踐和自主探究的學(xué)習(xí)方式，
 
                    
             
                    
                            注重學(xué)生實(shí)際與課文主題的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們自主地尋找信息，獲取信息、使用信息。同時在教學(xué)過程中創(chuàng)造一種開放的，和諧的，積極互動的語言氛圍。 四、教學(xué)過程 
第一步 warming-up 
 播放一段視頻《料理鼠王》，既吸引學(xué)生的眼球，又引入與食物有關(guān)的話題 第二步  復(fù)習(xí) 
出示各步驟圖片，讓學(xué)生說出上節(jié)課的內(nèi)容：炒飯的制作方法 第三步  導(dǎo)入 
詢問學(xué)生對炒飯的喜好，并給出自己否定的回答，原因是自己喜歡小吃，引出本課的話題。 第四步  呈現(xiàn) 
1、 出示三明治圖片，教授新單詞，并提出兩個問題，讓學(xué)生帶著問題聽對話，再給出答案； 
2、兩人一組練習(xí)課文中的對話，并展示； 
3、再聽一遍對話，在橫線上填單詞，復(fù)習(xí)副詞；訓(xùn)練學(xué)生聽說能力； 第五步  鞏固 
出示各步驟制作三明治的圖片，讓學(xué)生看圖說出各步驟的英文描述；訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)的能力； 
第六步  練習(xí) 
1、拿出準(zhǔn)備好的教學(xué)材料：面包，蜂蜜，黃油，梨。在學(xué)生面前示范三明治的制作（在演示過程中重復(fù)各步驟的英文句子，讓制作過程實(shí)體化，與現(xiàn)實(shí)緊密的結(jié)合在一起） 
2、讓學(xué)生也用事先準(zhǔn)備好的材料自己制作一塊三明治。訓(xùn)練學(xué)生用所學(xué)知識完成任務(wù)的動手能力。然后在學(xué)生面前展示自己的成果。 第七步  Homework: 
Make a sandwich by yourself at home 

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