視頻標簽：國家利益至上

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視頻課題：《道德與法治》八年級上冊第四單元第八課第二框《國家利益至上》國家好 大家才會好-湖北省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：《道德與法治》八年級上冊第四單元第八課第二框《國家利益至上》國家好 大家才會好-湖北省級優(yōu)課

人教版八年級上冊     第八課 國家利益至上 第1課時 <<國家好 大家才會好>>教學(xué)設(shè)計 
一、教學(xué)目標：  
情感、態(tài)度和價值觀目標 
   知道國家利益的重要性，樹立正確的國家利益觀，增強維護國家利益的責(zé)任感和使命感 能力目標 
   正確認識國家利益和人民利益之間的關(guān)系，提高維護國家利益的意識和能力 知識目標 
   了解國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家核心利益的基本內(nèi)容 
   理解國家利益與人民利益的關(guān)系，懂得國家利益是人民利益的集中表現(xiàn) 二、教學(xué)重點和難點 
重點：了解國家利益的內(nèi)涵和外延，知道國家利益的重要性 難點：國家利益的內(nèi)涵和外延；國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)  
三、教學(xué)過程 
新課導(dǎo)入：在組織中央政治局學(xué)習(xí)時，習(xí)近平同志強調(diào)：“我們要堅持走和平發(fā)展道路，但決不能放棄我們的正當權(quán)益，決不能犧牲國家核心利益”  
老師：這時的“正當權(quán)益”指什么？“國家核心利益”是什么？ 今天我們就這些問題展開學(xué)習(xí)。  
知識點一： 
老師：中華文化博大精深，漢字同樣如此。屏幕中的這個字是？（一張圖片展示出從甲骨文到中國簡體的“國”字） 學(xué)生：國 老師：“國”這個字，從甲骨文，到如今的中文簡體，共有40多種變化。 
1、結(jié)合 “國”字的構(gòu)成，談?wù)勀愕姆治觯?nbsp; 2、說說國家生存和發(fā)展具備哪些條件？  學(xué)生：2人小組進行展示。 
老師：剛剛同學(xué)們說的其實就是“國家利益”  
老師：家事國事天下事，事事關(guān)心。關(guān)注國際新聞。（學(xué)生已經(jīng)提前利用導(dǎo)學(xué)了解了相關(guān)事件） 
結(jié)合材料，請解讀兩張圖片，并簡要說明國家利益有何重要性？  學(xué)生：2人小組進行展示。 老師：說的很好。 
      課堂知識小結(jié)。多媒體展示國家利益的含義，內(nèi)容及重要性。 
國家利益是一個主權(quán)國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和，包括人口、領(lǐng)土、主權(quán)和政權(quán)等,它們關(guān)系到民族生存、國家興亡。   
知識點二： 
老師：再來關(guān)注中美貿(mào)易摩擦 
老師：屏幕展示相關(guān)材料。中國為什么必須這樣應(yīng)對？  同學(xué)：關(guān)系我們的國家利益，這里主要涉及經(jīng)濟利益。 
 
                    
             
                    
                            老師：事關(guān)國家利益決不放棄，為了維護好這一利益，國家采取了以下措施，請一起回答，分別表現(xiàn)為什么方面的利益？ 老師：（展示一組圖片）這些圖片材料涉及的具體利益中，你覺得哪些方面非常重要？為什么？ 
學(xué)生：個人回答展示。 
老師：正確。國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一等，這就是國家利益的核心利益。 
課堂知識小結(jié)。多媒體展示國家核心利益。 
國家核心利益包括國家主權(quán)、國家安全、領(lǐng)土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障   
知識點三： 
老師：隨著經(jīng)濟社會發(fā)展，旅游也成為生活的一部分。 
小紅一家3口暑假去非洲某國旅游，遇上該國內(nèi)亂，飛機停飛，滯留在機場… … 。請同組2位同學(xué)合作討論，并展示成果  
1、如果你是小紅，你會有什么心情？  
2、如果你們是小紅一家，具體應(yīng)該做哪些事情？  
學(xué)生：2人小組展示 
老師：剛剛同學(xué)提到因為想到國家會來營救我們，就不太害怕。請問，是誰造就了今天強大的中國？ 學(xué)生：個人回答展示 
老師：說得非常好。一位又一位的革命先烈和國家領(lǐng)導(dǎo)人，千千萬萬的普通人，他們共同造就了今天強大的中國。 
可以這樣來說，沒有人民的艱苦奮斗，就無法實現(xiàn)國家利益。 
老師：以類似題材為原型，去年暑假有一部電影，知道是什么嗎？  學(xué)生：一起回答。 
老師：先一起來欣賞片段。 
      觀看到冷峰用右手手臂舉起國旗時，暫停。 
      冷峰能把這么多的中國同胞和非洲同胞帶到這里，他憑借的是什么？ 學(xué)生回答 
老師：安全區(qū)就在前方，他們能順利通過嗎？憑借的又是什么？ 學(xué)生：個人回答展示 
老師：說的非常好，個人利益、人民利益的實現(xiàn)，離不開國家的強大。 
請4人小組一起完成，你怎樣認識“國家利益與人民利益”的關(guān)系 學(xué)生：4人小組一起回答展示 老師：說得都非常好。 
課堂知識小結(jié)。多媒體展示國家利益和人民利益的關(guān)系。  
國家利益    國家利益只有反映人民利益，依靠人民  和          艱苦奮斗，才能得到實現(xiàn) 
人民利益                                              相輔相成、高度統(tǒng)一  的關(guān)系  
            人民利益只有上升、集中到國家利益，運用 
國家的工具，才能得到真正的維護。  
  
 
                    
             
                    
                            老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 學(xué)生：學(xué)生一起回答（之后多媒體展示） 
國家利益的含義、重要性和內(nèi)容  國家核心利益的內(nèi)容  
國家利益和人民利益的關(guān)系  
老師：如果用一句話給本節(jié)課做總結(jié)，你會說？ 學(xué)生：國家好 大家才會好。 
老師：借用《戰(zhàn)狼2》的結(jié)尾，作為本節(jié)課的結(jié)束。請全體起立，和我一起大聲讀出來： 
      中華人民共和國公民： 當你在海外遭遇危險，不要放棄！ 請記住，在你身后有一個強大的祖國！ 
老師：也請請記住“國家好  大家才會好”！       下課。

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