視頻標簽：國家利益至上

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視頻課題：人教版道德與法治八年級上冊第八課第二節《堅持國家利益至上》鄂爾多斯市

教學設計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治八年級上冊第八課第二節《堅持國家利益至上》鄂爾多斯市

鄂爾多斯市東勝區二中“135自主互動高效幸福課堂”教學設計 
Good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半 
 
1 
《堅持國家利益至上》教學設計 
使用人：     時間：     年    月   日 周 第（     ）案 
  教學 目標 
目標A:樹立維護國家利益的觀念和意識。 目標B:增強捍衛國家利益的責任感和使命感。 目標C:堅決同一切損害國家利益的言行作斗爭。 
【教學重點】    增強捍衛國家利益的責任感和使命感。 【教學難點】    樹立維護國家利益的觀念和意識。 
 
一、 復習鞏固 
1、 國家核心利益 
2、 國家利益和個人利益關系 
二、 導課 
《國家利益至上》微課導課。 
教師總結：仁人志士身上體現了以愛國主義為核心的民族精神，他們始終堅持國家利益至上。這節課我們一起來學習《堅持國家利益至上》。 三、 教學目標：1.學生讀教學目標 
          2.教師解讀教學目標（樹立意識―思想上，作斗爭―行動上） 
三、教學過程 
問題A:如何樹立國家利益至上意識？ 策略：自主探究，“2+2”師友合作 活動一：出示PPT《王智愛國的故事》 
提問：1. 王智的“跟帖”行為正確嗎？為什么？          2.美國在韓國布置“薩德”是什么行為？          3.王智和同學表達愛國情感的行為正確嗎？ （一）學生自主學習 
溫馨提示：1.時間：兩分鐘    2.先自主學習課本P91-93    3.學師友互助，完善筆記 （二）學生讀材料 （三）“2+2”學師友互助 
溫馨提示：1.獨立思考一分鐘          2.小組長組織好組內成員，成員輪流 發言。    3. 注意記錄關鍵字詞，小組內推薦學師友發言，學友發 言，學師補充。 （三）學生展示（兩組學師友上臺講解） 1. 王智的“跟帖”行為正確嗎？為什么？ 
   不正確。他的行為危害了國家的利益。王智危害國家利益的行為不以為恥，反以為榮。我們不能向他學習。我們要樹立以“危害國家利益為恥，熱愛祖國為榮”的觀念。 過渡：在我們的生活中還有哪些行為可能泄露國家秘密。 PPT出示：知識拓展、兩部法律 2.美國在韓國布置“薩德”是什么行為？ 
   是危害我們國家利益的行為。在國際上還有釣魚島事件、“臺獨”分子、邪教組織妄圖危害我們祖國利益。所以我們要樹立危機意識和安全防范意識。樹立危機意識和安全防范意識從我們做起，也是我們的責任，所以我們要樹立責任感和使命感。 
個性化設計 
 
                    
             
                    
                            鄂爾多斯市東勝區二中“135自主互動高效幸福課堂”教學設計 
Good beginning is half done. 良好的開端是成功的一半 
 
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3.王智和同學表達愛國情感的行為正確嗎？ 
不正確。他們行為違法，不文明。我們要理性、文明、合法有序表達愛國情感。 教師總結：思想上：1觀念2意識3責任 
問題B：如何捍衛國家的利益？ 
策略：自主探究，“四人小組“合作 活動二：出示視頻《科學泰斗錢偉長》故事 提問：1.視頻中錢老有幾次選擇？       2.每次的選擇中放棄有什么意義？ （一）學生自主學習 
溫馨提示：1.時間：兩分鐘    2.先自主學習課本P93-94    3.學師友互助，完善筆記 （二）學生讀材料 （三）“四人小組合作” 
溫馨提示：1.獨立思考一分鐘          2.小組長組織好組內成員，成員輪流 發言。    3. 注意記錄關鍵字詞，小組內推薦學師友發言，學友發 言，學師補充。 （三）學生展示（兩組學師友上臺講解） 1.視頻中錢老有幾次選擇？ 2.每次的選擇中放棄有什么意義？ 
  1選：棄文從理，意義：救國（國家利益和個人利益發生沖突時，國家利益第一）   2選：棄日留中，意義：與損害國家利益的日本作斗爭 
  3選：8美元和2個暖水瓶，意義：放棄個人利益，全部，有的人甚至是生命。   4選：棄美留中，意義：捍衛國家的尊嚴  教師總結：行動上：1第一2全部3斗爭 問題C：中學生如何維護國家利益？ 
教學策略：學師友互助 1． 努力學習，提升素質。 
2． 遵守道德和法律，與危害國家利益行為作斗爭 3.理性、文明、合法有序表達愛國情感。 
四、學生互背互考，默寫 五、 
教師歸納總結         六、當堂檢測（學案） 
                            板書設計 
堅持國家利益至上：1.思想上                   2.

課題	第八課  •  第二節  堅持國家利益至上		課型	新授	課時	1
時間	11月20日	第  18  案	備課人	初二備課組

                                          班級              姓名              
一．學習目標：
目標A：樹立維護國家利益的意識。
目標B：懂得堅持國家利益至上，我們要增強捍衛國家利益的責任感和使命感。
目標C：培養自己的愛國情懷，堅決同一切損害國家利益的言行作斗爭。
二．自主探究
    要求：閱讀課本91-94頁完成下題，并將找到的答案在課本中標注。
問題A： ★1.如何樹立國家利益意識？（P91-P93獨學，自主完成）
問題B： ★2.如何捍衛國家利益？（國家利益和個人利益發生矛盾怎么做？）
（P93-P94對學，師學互助）
問題C： 3.青少年在日常生活中如何維護國家利益？（P94對學，師友互助）
二．鞏固訓練
單選訓練A
1. 感動中國人物張超在駕駛殲－15進行陸基模擬著艦訓練時，飛機突發電傳故障，危機關頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經搶救無效壯烈犧牲。這表明(    )
①我們應該把國家利益放在第一位　          ②為了國家利益有時需要放棄個人利益　
③國家利益與個人利益任何時候都是不一致的　④為了國家利益有時甚至要獻出自己的生命
A．①②③         B．②③④           C．①③④          D．①②④
單選訓練B
2.唯一入圍第25屆東京國際電影節的華語影片《萬箭穿心》，宣布正式退出東京國際電影節，原因是日本政府非法“購買”中國領土釣魚島，嚴重傷害了中國人民的感情。對此，下列說法正確的有(     )
①表明了國家利益高于一切 　         ②堅持我們維護國家利益的責任感和使命感　
③導演的行為損害了中國在國外的形象　④導演的行為體現了中國人的愛國情懷
A．①③④         B．①②④          C．①②③           D．②③④
3．“愛國與害國，僅有一步之遙”，由于中日就釣魚島矛盾升級，在反日游行示威活動中，發生了一些背離初衷的“打砸搶”行為。一些人也因此而受到了法律的制裁。這啟示我們(    )
A．用理性、務實、文明的心態，合法有序表達愛國情感   B．游行示威活動會擾亂社會秩序，應該禁止
C．公民表達愛國之情最好的途徑是做好自己的本職工作   D．愛國與害國沒有本質的區別
單選訓練C
4.下列選項中屬于國家秘密的是(　　)
①國家事務重大決策中的秘密事項　②國家建設和武裝力量中的秘密事項　③國民經濟和社會發展中的秘密事項　④維護國家安全活動和追查刑事犯罪中的秘密事項
A．①②③　　    　B．②③④         C．①③④         D．①②③④
5.2017年5月28日報道，中國外交部發言人陸慷在中外記者會上說：“中方對七國集團(G7)峰會聲明假借國際法名義對東海和南海問題指手畫腳表示‘強烈不滿’，并希望七國集團停止發表不負責任的言論。”在當代國際社會中，我國堅定地維護自己的國家利益，對此下列說法正確的是（     ）
①在我們國家，國家利益與人民利益在根本上是一致的　②維護國家利益是實現國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證　③維護國家利益是每個公民的基本義務　④我們要牢固樹立國家利益至上的觀念，堅決捍衛國家利益
A. ①②③          B. ②③④         C. ①③④            D. ①②③④
材料分析題
6．當地時間2017年4月26日，駐韓美軍開始往星州高爾夫球場搬運了薩德反導系統。美國薩德反導系統的運用，中國整個華北、華東、渤海、黃海、東海區域導彈發射的一舉一動都將會處于美國監控之中。外交部發言人耿爽表示，中方堅決反對美在韓國部署“薩德”反導系統，將堅決采取必要措施維護自身國家利益。
(1)“薩德”事件給予我們什么啟示？
 
 
(2)如何捍衛國家利益？
 
 
 
 
思維拓展（選做題）：
7. 在日常生活中，青少年如何維護國家利益？
 

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