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視頻標簽：關愛他人
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課第一框《關愛他人》福建省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版道德與法治八年級上冊第七課第一框《關愛他人》福建省級優課
【人教版《道德與法治》八上第七課第一框】
《關愛他人》教學設計
1. 課標要求
依據是新課程標準“我與他人和集體”中的“在集體中成長”部分：“學會換位思考，學會理解和寬容，尊重、幫助他人，與人為善”。
2. 學情分析
通過第六課的學習，學生已經明確責任的重要性，懂得在不同的社會角色轉換中要分別承擔相應的責任，并且樂于成為一個有責任有擔當的人。這是本課教學的重要學情。八年級學生已經具備一定的知識儲備、生活閱歷和辯證分析能力，對關愛他人有不同程度的認識和理解。大多數學生基本認同關愛他人的正向意義，但有的學生受家庭環境影響，養成了以自我為中心的習慣。因此，要求學生一下子踐行關愛行動，養成關愛素養有一定的難度。所以，本節課對學生來說，從情感上比較容易接受，在學習中，存在“難”點，教師要設“法”適“時”引導。
3. 教學目標
3.1 情感、態度與價值觀目標
樹立關愛他人的意識，在關愛他人時做到心懷善意，盡已所能，把握策略。
3.2 能力目標
通過討論、辨別明確事理，激發學生盡已所能的關愛他人的情感。
3.3 知識目標
3.1.1知道關愛傳遞著美好情感，了解關愛對他人、社會和個人的意義。 3.1.2懂得關愛他人要講究藝術。
4. 教學重難點
4.1 教學重點 關愛他人的作用。
4.2 教學難點 關愛他人的藝術。
5. 教學策略
5.1 教法選擇
情境體驗法、講授法、角色扮演法、游戲體驗法。
5.2 學法引導
自主學習、合作探究、討論法、案例分析法。
5.3 課堂組織形式 講授與活動相結合 5.4 教具應用 多媒體課件 5.5 課前準備
5.5.1預習課文 5.5.2準備游戲道具
6. 教學過程
教
教學 環節 教學內容 學生活動 設計意圖 課前 播放
欣賞音樂相冊《愛的奉獻》
準備書本，欣賞音樂相冊。
通過電子相冊展示照片，欣賞音樂，創設課堂氛圍，吸引學生注意力。
新課導入 熱身小游戲：傳剪刀 學生全員參與游戲 通過小游戲，吸引學生興趣，激發學
學 過 程
生學習新知的熱情。
新
課
教
學
關愛他人是一種幸福
活動一：暢所欲言
結合自己的成長經歷，說說讓你印象深刻“關愛”小故事 。（父母、老師、同學、陌生人……）。
得出結論：關愛的作用：橋梁、正能量、關愛自己。
學生說身邊的事例。
讓學生暢所欲言，讓你學生從身邊的事例感受關愛是一種幸福。
關
愛
他
人
是
一
門
藝 術
活動二：情境劇場 1．播放視頻一：一個陌生人在路邊暈倒…… 思考：
（1）假如你是視頻中的小女孩，你會不會去幫助小彭？
（2）請你說一說幫或不幫小彭的理由。 （3）你會怎么幫助小彭？
2．播放視頻二：小女孩看到了這個暈倒的陌生人，她會……
討論：
（1）小女孩用了哪些方法幫助小彭？ （2）如果滿分是一百分，你會給小女孩打幾分？為什么？
得出結論：關愛的藝術：心懷善意、盡己所能、講究策略。
學生觀看視頻，思考問題，得出結論。
通過學生的辨析，使學生明白關愛需要藝術
活動三：傳遞關愛
在社會生活中，
當 ，我們要 。 當 ，我們要 。 當 ，我們要 。
學生小組討論探究，寫出關愛宣言。
通過小組探究，明確關愛要落實行動。
鞏固小結
結合板書對本課知識進行梳理、提升。 課堂延伸
觀看視頻：全國最美教師——杜成露 作業
設計
1．必做：完成優化設計相關練習。
2．選做：傳遞“關愛”
（把自己關愛別人或者是別人關愛自己的事情寫在日記本中）。
板 書 設 計
關 愛 他 人
橋梁 正能量 關愛自己
心懷善意 講究策略 盡已所能
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
