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視頻標簽：交友的智慧,網上交友新時空
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：初中道德與法治人教版部編七年級上冊第二單元第五課交友的智慧-網上交友新時空-福建省 - 莆田
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初中道德與法治人教版部編七年級上冊第二單元第五課交友的智慧-網上交友新時空-福建省 - 莆田
課題 第五課 《交友的智慧》——網上交友新時空 單元 第二單元 友誼的天空 學科 道德與法治 授課班級 七年級（1）班 課時
1課時
授課教師
陳夢如
2.教學過程
教學環節 教師活動
學生活動 設計意圖 導入新課
幻燈片展示幾種不同的社交軟件，提問同學你對
這些軟件有沒有什么了解，你的朋友圈里都有哪些人并分享他們網上交友的經歷。（聯系課本54頁‘運用你的經驗’結合自己的例子分享）
我們想與他人交往，渴望建立友誼，網絡為我們彼此的相遇提供了平臺。每個人都在這里發生了很多的故事，然而，這給我們的成長帶來什么？今天我們就來學習如何正確對待網絡交友問題。
學生分享自己
的交友經驗
用貼合學生的朋友圈話題引發學生的共鳴，分享自己的網絡交友經驗，體會網絡友誼的美好。
1.教學目標(含重、難點)
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：
通過學生分享自己的網上交友經驗，體驗網絡交友的便利與苦惱；通過設置情境，幫助學生認識網絡交友的特點，增強網絡交友的安全意識，學會理性的對待網友交友。 能力目標：
培養學生尊重理解他人、理性解決問題的能力。 知識目標：
認識網絡交友的特點，增強網友交友的安全意識，學會理性的對待網絡交友。 【教學重點】認識網絡交友的特點
【教學難點】增強網友交友的安全意識，理性對待網絡交友 【教學方法】情境體驗，案例討論，自由小辯論
講授新課 第一目 體味學習
一、網上交友
1.網上交友的特點
幻燈片展示班級幾位同學的QQ空間和微信朋友圈的頁面，提問同學知不知道這是班上的哪位同學，再出示一張‘空間訪問權限’的圖片。請同學們根據剛剛大家分享的網絡交友的故事和這些同學的空間動態，說一說網上交往有哪些特點。 自主平等虛擬
2.網上交友的優缺點
就‘網絡交友利大于弊還是弊大于利’組成課堂辯論小組進行十分鐘的課堂小辯論。辯論結束請沒有參與辯論的同學說出自己的意見和想法。 最后請其他同學進行總結：
益處：網上交友可以超越時空界限；以憑自己的喜好自主選擇；可以擴大交往圈，拓展視野；虛擬、平等、自主為主要特點。
弊端：網絡開啟了溝通的窗口，但卻關閉了心靈之門。網絡交友無法給人們內心帶來友情的滋潤。網友具有虛擬和隱匿性。
教師總結：對任何事物我們都要用辯證的心態來對待，網上交往有它積極的一面，也有它消極的一面，關鍵在于你怎么用好網絡這個平臺。
學生看材料并思考問題
學生組成辯論
小組進行辯論
學生讀材料并思考問題
用貼近同學生活的事物來引發思考。
通過自由辯論以及其他人的觀
點，總結網絡交往的益處，培養學生的分析總結能力。
學生自主探究原因，自主概括網絡交友的弊端。
講授新課 第二目 學會學習
二、慎重結交網友
教師總結：網絡世界錯綜復雜，網上的朋友也是如此，怎么分辨網上交友中的真真假假、是是非非呢？我們接著來探討。 1.網絡交友需理性
幻燈片出示材料：來自網絡的朋友 小紅是初二的學生，從網上認識了幾個 投緣的朋友，關系非常融洽。最近小紅很煩 惱，一位網友心情不好找她傾訴，小紅也很為她擔心 ，每晚都聊天安慰她，有時太晚都沒時間寫作業，為此被老師批評了好幾次。還有一位網友找小紅借錢。小紅很糾結，現在不是該為朋友付出的時候嗎？我該怎么辦？
請同學們幫小紅想想辦法。
網上交友需理性：網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。
2.網絡交友需有自我保護意識 出示周杰倫自拍照
思考：1.你會在朋友圈里曬自拍嗎？ 2.發朋友圈時，我們需要注意什么問題呢？ 請同學們觀看視頻‘網絡交往不煩惱’，請大家邊看邊思考：網絡交友具體要有哪些安全意識？ 網絡交友需有自我保護意識：網絡交往，帶有很
多不確定因素。家庭住址、經濟狀況、聯系方式等，要注意保密。
3.見網友需慎重
學生讀材料
學生看圖、看視頻并討論問題
通過中學生常見的問題設置情境，引導學生澄清認識，學會理性交友
通過網絡熱點激發學生興趣，并深入探究原因，從而培養網絡安全意識。出示材料：“我該不該去見網友？”討論帖
提問：思考：你會怎么辦呢？加入我們的討論吧！ 出示新聞材料：《女大學生見網友》 提問：他可能面臨什么危險？
見網友需慎重：需考慮安全、見面后的差距能否接受、彼此是否愿意坦誠相見等問題。深入探究這些問題，能更好的認識自己。
4.網絡雖好不能貪戀
自主填寫表格
要求：結合你的經驗，談談各自的利弊。
網絡雖好不能貪戀
“線上線下”交友都各有利弊。但是，虛擬交往難以觸摸生活的真實，我們不能只停留在虛擬世界，更應活在現實中。
學生看課件例
子并回答問題 學生讀材料并回答問題
學生填寫表格并回答問題 通過集思廣益，
增強學生的網絡安全意識。通過設置情境，引導學生自主分析材料，并通過新聞材料等增強學生對于見網友問題的認識。
表格形式直觀明了，通過對比，學生能認識到兩者雖各有利弊，但是我們應該活在現實中。
課堂小結 同學們，網絡是一個包羅萬象、錯綜復雜的世界，而作為中學生的你們都特別單純，毫無甄別的網上交友，會產生很多隱患。希望大家能認清網絡的虛擬性、隱匿性、超時空性的特點，自覺破除虛擬網絡交友帶來的神秘感，化虛為實，掌握分寸，適度交友。
總結本課所學
3.板書設計
5.1網絡交友新時空 一、網上交友
1、網絡交友的特點 2、網絡交友的優點 3、網絡交友的缺點 4、如何看待網絡交友 二、慎重結交網友
4.教學反思
成功之處
網絡交往是學生比較感興趣的話題，但在網絡交往的過程中需要澄清的問題又比較多。為此，本課時教案策略有三個：一是規則性，指導學生在網絡交往中要遵守現實生活中的規則；二是虛擬性，指導學生認識網絡虛擬性帶來的人際交往的弊端；三是復雜性，指導學生通過理性的認識和富有智慧的思考，更加注重現實生活中的人際交往。 網絡交往實際是學生比較熟悉的話題，總的課堂注重學生的經驗總結，由學生來說、來交流。
不足之處
本課時由于網絡話題的特點，在學習討論的過程中，涉及的問題比較多，在一定的程度上加大了課堂的學習容量，部分學生感到力不從心。
補足計劃
由于本課時的內容較多，加上學生對網絡交往比較熟悉，部分內容可以通過學生預習來完成。比如，網絡交往的特點，網絡交往的虛擬性等可以通過學生的自學來完成。在問題研討的過程中，讓學生以小組成員的身份代表本組發言，更能調動學生的學習熱情，也更有利于培養學生的合作意識。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
