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視頻標(biāo)簽:廣東省,網(wǎng)上交友新時(shí)空
所屬欄目:初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)《網(wǎng)上交友新時(shí)空》東莞(附課件)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案:廣東省2016年思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)《網(wǎng)上交友新時(shí)空》東莞市東華初級(jí)中學(xué)__王心元
《網(wǎng)上交友新時(shí)空》教學(xué)設(shè)計(jì)
廣東省東莞市東華初級(jí)中學(xué) 王心元
| 教學(xué)課題 | 網(wǎng)上交友新時(shí)空 | ||
| 教學(xué)對(duì)象 | 七年級(jí)學(xué)生 | 設(shè)計(jì)者 | 王心元 |
| 一、教材內(nèi)容分析 | |||
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本課是新版道德與法治教材第二單元《友誼的天空》第五課《交友的智慧》中的第二框題,它的主要內(nèi)容包括“網(wǎng)上交友”與“慎重結(jié)交網(wǎng)友”兩個(gè)目題,主要目的在于引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待網(wǎng)上交友的利與弊,學(xué)會(huì)慎重結(jié)交網(wǎng)友。它在教材中有著承上啟下的地位,一方面,學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí),初步掌握了交友的方法與技能,需要進(jìn)一步深化在網(wǎng)絡(luò)空間里對(duì)友誼的認(rèn)識(shí);另一方面,這一目題也能引入課程標(biāo)準(zhǔn)中的“合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介”,是學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)。 |
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| 二、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn) | |||
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教學(xué)目標(biāo): 1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交往的意識(shí),樂于正常的網(wǎng)絡(luò)交往,慎重對(duì)待虛擬世界中的交友,既不回避也不沉迷于虛擬世界,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往。 2.能力目標(biāo):能夠辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友帶來的影響,學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)結(jié)交朋友,培養(yǎng)樂于交往、善于交往的能力。 3.知識(shí)目標(biāo):了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn)以及帶來的影響,知道如何慎重結(jié)交網(wǎng)友。 教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)上交友的影響 教學(xué)重點(diǎn):慎重結(jié)交網(wǎng)友 |
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三、學(xué)習(xí)者特征分析 |
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1.從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)上看:隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及,網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有些中學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中缺少關(guān)愛和理解,缺乏朋友,或缺少成就感,于是到網(wǎng)上尋找寄托和慰藉;也有的學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往,好奇心使得他們希望與網(wǎng)友見面等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)上交友給自己帶來的影響,并且能夠用慎重的態(tài)度對(duì)待虛擬世界的交往。 2.從學(xué)生的心理特征來看:學(xué)生的思想具有片面性和表面性,存在偏執(zhí)型特點(diǎn),容易因自己的喜好判斷問題,這些都會(huì)增加本節(jié)課的學(xué)習(xí)的阻力。 3.從學(xué)生的認(rèn)知階段來看:七年級(jí)的學(xué)生探究知識(shí)的能力不斷提高,求知欲強(qiáng),好奇心強(qiáng),對(duì)新事物容易呈現(xiàn)出新的創(chuàng)見,因此需要在課堂中尊重學(xué)生思維的創(chuàng)造性和發(fā)散性,合理的引導(dǎo)和推理,幫助學(xué)生在探究中生成理性的認(rèn)識(shí)。 |
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| 四、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計(jì) | |||
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1.通過創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)學(xué)生深思,在做出選擇的同時(shí),深層次的思考原因。 2.通過質(zhì)疑探究,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和推理、探究能力,以知識(shí)的關(guān)聯(lián)性為前提,構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、開放式課堂。 3.通過小組合作學(xué)習(xí),提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,感受集體的智慧。 4.通過組織活動(dòng),推動(dòng)學(xué)生的情感升華,做到知行合一。 |
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| 五、教學(xué)過程 | |||
| 教學(xué)環(huán)節(jié) | 教師活動(dòng) | 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 |
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激趣與導(dǎo)入 |
播放企鵝表情包圖片;調(diào)查班級(jí)的學(xué)生群體對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)的使用情況 | 學(xué)生回憶并反饋使用網(wǎng)絡(luò)交友平臺(tái)的狀況 | 設(shè)計(jì)意圖:用可愛的企鵝表情包激發(fā)學(xué)生興趣。通過調(diào)查,引發(fā)學(xué)生回憶并將學(xué)生帶入網(wǎng)絡(luò)空間,自然引入課題。 |
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思辨與合作 |
創(chuàng)設(shè)情境:Q群里的故事 探究:請(qǐng)各小組根據(jù)網(wǎng)絡(luò)交友社區(qū)內(nèi)的信息,作出合理的選擇并陳述理由。 |
學(xué)生通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友社區(qū)內(nèi)的信息進(jìn)行有效分析、探究后作出選擇,并陳述合理的理由。 | 設(shè)計(jì)意圖:通過團(tuán)隊(duì)探究問題培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)交友社區(qū)這一情境引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)上交友的特點(diǎn),學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)媒介交友。通過分析和判斷呈現(xiàn)出網(wǎng)上交友的利與弊,引導(dǎo)學(xué)生用辯證的思維正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)上交友。同時(shí)滲透培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。 |
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探究與展示 |
創(chuàng)設(shè)情境:“去不去”的煩惱 探究:請(qǐng)各小組設(shè)計(jì)一份行動(dòng)策劃來幫小馨出主意 |
學(xué)生設(shè)計(jì)行動(dòng)策劃方案,分析兩種可能性所帶來的后果,最終給出建議。 |
設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生的合作實(shí)踐探究,全面而理性地思考網(wǎng)絡(luò)交友可能面臨的復(fù)雜問題,凝煉出網(wǎng)上交友的智慧。 資源準(zhǔn)備:行動(dòng)策劃書 |
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分享與升華 |
播放視頻《抬起頭,看見愛》,組織活動(dòng)“擁抱身邊的人” |
學(xué)生起立,微笑擁抱身邊的同學(xué)和老師,感受現(xiàn)實(shí)的友誼。 |
推動(dòng)學(xué)生的情感升華,學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)世界中與同伴交往 |
| 六、板書設(shè)計(jì) | |||
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網(wǎng)上交友新時(shí)空 網(wǎng)上交友 |
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視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com
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