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視頻標簽：深深淺淺話友誼
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教部編版道德與法治七年級上冊第四課第二框《深深淺淺話友誼》遼寧省優課
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人教部編版道德與法治七年級上冊第四課第二框《深深淺淺話友誼》遼寧省優課
教學基本信息
課題 深深淺淺話友誼 單元 第二單元 友誼的天空
學科 道德與法治
年級
七年級
教材
《道德與法治》七年級上冊 出版社：人民教育出版社
教學背景分析
1、教材分析
本節課是第四課《友誼與成長同行》第二框《深深淺淺話友誼》的內容，對照課程標準第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“了解青春期閉鎖心理現象及危害，積極與同學、朋友和成人交往，體會交往與友誼對生命成長的意義。”通過前一節課《和朋友在一起》，學生開始認識到了友誼的力量，同學需要在此基礎上更好的了解學習友誼的特質和對友誼的認識的澄清，從而更好的認識友誼，體會交往對我們生命成長的意義及正確的看待友誼。 2、學情分析：
初中階段的學生交往范圍在不斷擴大，他們開始學會積極與同學、朋友交往，體會良好的人際交往與友誼帶來的諸多好處，因此，教師適時的正確引導變得重要而及時。
教學目標
【教學目標】
情感、態度和價值觀目標：
懂得友誼給我們帶來快樂，也會帶來煩惱。要在相處中體驗積極的情感。 能力目標：
了解友誼是雙向的，要了解友誼的特質，澄清友誼的認識。 知識目標：
知道友誼是一種親密的關系，能夠正確的對待友誼和競爭的關系。 【教學重點】友誼是平等的，雙向的。 【教學難點】友誼不是一成不變的。 【教學方法】情景教學法、討論探究法
【教學資源】周杰倫和方文山的友誼故事；林丹和李宗偉的友誼故事等。
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教學過程
教學
環節 教 師 活 動
學 生 活 動
設 計 意 圖
導 入 新 課
講 授 新 課
播放歌曲《菊花臺》
教師引導學生思考并回答：1、這首歌的名字是什么？演唱者是誰？
2、你還知道周杰倫的那些歌曲呢？
3、周杰倫很多膾炙人口的好歌像《青花瓷》、《菊花臺》、《發如雪》等，同學們知道這些歌的詞作者是誰么？（方文山）
PPT：周杰倫和方文山的友情故事
教師總結：周杰倫和方文山用自己的方式創造了屬于他們的音樂奇跡，同時也在這個過程中結下了深厚的友誼。這節課，就讓我們走進友誼，“深深淺淺話友誼”。
一、友誼的特質
小組活動：以小組為單位說一說“你認為友誼中最重要的特質是什么？在這一特質之后蘊藏著怎樣的友誼故事呢？”
每個小組選派“發言人”表達本小組的觀點，然后把本組的結論寫在黑板上。
學生回答：周杰倫的《菊花臺》 學生們自由回答作品名稱。
合作探究，表達自己的看法，并寫在黑板上。
由學生喜聞樂
見的歌手和歌曲導入，引導學生自己的思考，
激發學生學習興趣，導入本課的學習。
通過此活動幫助學生認識友誼有一些重要
的特質。同時培養學生的合作能力和語言表達能力。
理
解
信任 忠誠
平等 陪伴
趣味相投
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教師通過引導學生活動，歸納出： 友誼是一種親密關系。我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心，和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上獲得滿足。同時，友誼是平等的、雙向的。我們在接受他人幫助的同時，也要學會去幫助和關懷對方。當然，如果兩個人能有共同的興趣愛好，這樣的友誼更能經受住時間的考驗。
二、友誼的澄清
1、情景設置：如果身邊有小川這樣的“朋友”，你會怎么做？
學生回答問題，教師歸納整理。 友誼 1.有原則
2.要真誠 3.化矛盾 4.會分享 5.懂競爭
2、PPT展示：林丹和李宗偉的故事
引導學生思考：如何理解“對方都是彼此最強勁的對手，同時也是最好的朋友”？
學生首先自主閱讀教材根據自己的切身體會尋找答案。然后以小組為單位，交流每個人的體會，得出最佳解決方案。
在教師的引導下，體會競爭和友誼
通過小組合作探究，發揮學生的主動性，真正做到從學生的實際出發分析問題解決問題。
通過學生感興趣的典型事例來引入，更容易
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課 堂 小 結
拓 展
空 間 這里重點強調：競爭并不必然傷害友誼。關鍵是我們對待競爭的態度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，從而提升自己。 三、實踐升華
“友誼傳遞”——把自己的祝福送給自好朋友。
友誼即帶給我們快樂，也帶給我們困擾，這都是每個人成長過程中不可或缺的經歷。讓我們正確的看待友誼，認識友誼，珍惜友誼。友誼路上有你有我，這是我們成長的幸福和人生的財富！
下課后用自己的方式向朋友表達你的感情。
之間的關系。
學生們把自己的祝福送給身邊的好朋友。
使學生直觀、生動的理解競爭和友誼的關系。
通過本環節，把使學生對友誼有了更深刻的
認識，感受友誼的美好，從而實現升華。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
