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視頻標簽：中國發展進步,政治制度保障
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：高一思想政治人教版必修二第三單元《中國發展進步的政治制度保障》山西
教學設計、課堂實錄及教案：高一思想政治人教版必修二第三單元《中國發展進步的政治制度保障》山西省 - 陽泉
《中國發展進步的政治制度保障》教學設計
【教學內容】
中國發展進步的政治制度保障 【課型】 新授課 【教學目標】
1. 通過公共參與，使學生認識并理解我國人民當家作主有政治制度保障。 2. 形成理性精神。發展學生的概括能力、分析能力和透過現象看本質的能力。 3. 實現政治認同。培養學生積極參與和維護我國社會主義民主政治的建設，認同我國的政治制度。 【指導思想】
《普通高中課程方案和學科課程標準（2017年版）》凝練了政治認同、理性精神、法治意識和公共參與四個核心素養。通過思想政治學科的學習，要引導學生在體驗社會生活及自身的思維活動中理解理論的真諦，在踐行正確價值觀的過程中逐漸形成行動自覺。 【教學重點】
黨的領導、人民當家作主、依法治國的有機統一 【教學難點】
我國的政治制度保障人民當家作主 【教學方法】
探究法、案例教學法、討論法、講授法 【課時安排】 一課時 【板書設計】
政治制度保障
探究二：黨的領導、人民當家作主、依法治國——政治認同
研究一：民主選舉、決策、管理、監督—————公共參與 【教學過程】 1. 課前準備
學生形成探究小組，深入陽泉市上站街道小陽泉南社區，收集整理資料，了解我國的居民自治制度。 2. 授課過程
① 學生回顧我國的政治制度，引出本課案例——居民自治制度，完成探究問題。 ② 探究小組進行成果展示，教師進行必要的補充講解，共同從身邊的例子感受我國的政治制度。
③ 學生討論，居民自治制度是如何保障人民當家作主的。教師引導，剖析我國政治制度的特點及優勢。 3. 總結歸納
本節課的探究成果建立在學生有序的公共參與基礎之上，最終使我們實現了政治認同。在今后的學習過程中，我們不僅要注重知識的儲備，更加需要注重學科素養的培養。 【評價與反思】
這節課的學習，為學生帶來了實實在在的身邊案例，注重了學生的參與，也注重了知識的升華，較好的達到了預定的目標。
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
