視頻標簽：美國的利益集團

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視頻課題：人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《美國的利益集團》江蘇省- 吳江

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人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《美國的利益集團》江蘇省- 吳江

《美國的利益集團》教學設計 
——以美國步槍協(xié)會為例 
【教學目標】 
知識目標： 
了解利益集團的活動方式；正確認識利益集團的作用。 能力目標： 
通過探究利益集團形成的原因和影響美國政治的途徑，培養(yǎng)學生概括、解釋和分析問題的能力；通過分析利益集團的作用和實質(zhì)，提升學生辯證看待問題和通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 情感態(tài)度價值觀目標： 
通過學習美國利益集團機制的有關(guān)知識，對比中美兩國的差異，使學生認同我國的政治制度，增強制度自信。 
【教學重難點】 
利益集團的政治作用和實質(zhì) 
【教學方法】 
主題情境探究、小組合作和探究 
【教學過程】 
1.情境導入 
盤點近半年來美國發(fā)生的新聞事件： 2017年12月，美承認耶路撒冷為以色列首都 2018年3月，美國舉行控槍大游行 2018年4月，美中貿(mào)易摩擦升級 
【教師闡述】在這些新聞事件的背后，活躍著利益集團的身影。 2.課堂推進 
【展示圖片】美國不同性質(zhì)的利益集團（AIPAC/ NRA /ASA /NAACP /CFA /RAND /AAU） 
【學生探究】①對7個利益集團進行分類（按目的） 
②了解利益集團的定義 
重點探究一：追溯美國利益集團產(chǎn)生發(fā)展之“原因”  【課件展示】 
 
 
                    
             
                    
                            美國憲法第一修正案規(guī)定：人民享有言論、出版、聚會和向政府請愿的自由權(quán)。
英國政治學家維爾指出：美國利益集團是靠
著政府體制的分散性這個特點興旺起來的。美詹姆斯·麥迪遜認為：造成派別的最普遍而持久的原因，是財產(chǎn)分配的不公和不平等。
追溯原因
探究一：請根據(jù)材料概括美國利益集團產(chǎn)生、興盛的主要原因。
 
【學生探究】請根據(jù)材料概括美國利益集團產(chǎn)生、興盛的主要原因。  
【教師歸納】原因有：憲法保障、決策機制分散、利益多元化、政府鼓勵等。  
重點探究二：探究美國利益集團影響決策之“路徑”  【課件展示】 
追蹤美國佛州校園槍擊案事件發(fā)酵過程 2月14日，美國佛州一高中發(fā)生槍擊案  3月1日，美總統(tǒng)召國會議員商議  3月9日，美佛州簽署控槍法案 
3月24日，近200萬人參加反對槍支暴力大游行 【學生探究】 探究二：美國的槍擊事件如此觸目驚心，為何以膽大出名的特朗普在控槍問題上沒有采取實質(zhì)性措施？  
探究三：面對控槍呼聲高漲，NRA可能會通過哪些方式阻止控槍改革？  【教師建模】 
探究利益集團影響決策的路徑
最高法院總統(tǒng)利益集團
國會
政黨
04
游說、影響競選游說、影響競選提起訴訟支持或反對
 
 
                    
             
                    
                            重點探究三：揭示美國利益集團代表民意之“實質(zhì)”  【課件展示】 
美國前總統(tǒng)威爾遜
美國前總統(tǒng)肯尼迪
揭示利益集團的作用與實質(zhì)
美國政府是利益集團的養(yǎng)子，政府不能按照自己的意志行事，每想做一件事情，都會被利益集團告誡：你不能那樣做，因為那樣做會妨礙我們事業(yè)的繁榮。
為各種經(jīng)濟、商業(yè)或其他職能利益集團游說的“說客”們，正像在法庭上辯護的律師，在立法程序中充當了很有用很重要的角色。
探究四：結(jié)合兩位美國前總統(tǒng)對利益集團的評價，說說你的看法。 
【學生探究】結(jié)合兩位美國前總統(tǒng)對利益集團的評價，說說你的看法。  【教師歸納】一分為二看問題，利益集團機制既有積極作用，也有消極作用。  
【課件展示】 
揭示利益集團的作用與實質(zhì)
探究五：對比三組數(shù)據(jù)，你覺得美國控槍改革的前景樂觀嗎？
說說你的理由。
年運營經(jīng)費
人數(shù)
決策者受益
2.5億美元500萬會員307人
約為1/10
運動式游行
？
 
【學生探究】對比三組數(shù)據(jù)，你覺得美國控槍改革的前景樂觀嗎？說說你的理由。  【教師整合】從利益集團發(fā)揮作用的三要素來看；從國會議員與NRA的關(guān)系來看；從歷史和現(xiàn)實民調(diào)來看；美國的控槍改革不容樂觀。 
 
                    
             
                    
                            【課件展示】 
揭示利益集團的作用與實質(zhì)
探究六：為什么NRA能無視大多數(shù)會員的聲音？NRA宣稱為了美國人民
持槍的自由權(quán)利不懈奮斗，你怎么看？擁槍合法，不應受到限制
NRA（領(lǐng)導層）大多數(shù)認為擁槍權(quán)也應受到一定的限制
NRA的會員  
【學生探究】為什么NRA能無視大多數(shù)會員的聲音？NRA宣稱為了美國人民持槍的自由權(quán)利不懈奮斗，你怎么看？ 【教師歸納】利益集團壟斷了公眾的話語權(quán)；表面上看利益集團為了人民的自由權(quán)利，實質(zhì)上是維護自身的利益；表面上看為了人民，實質(zhì)上是資產(chǎn)階級內(nèi)部分享權(quán)力、控制權(quán)力的機制。  
3.拓展作業(yè) 
有人說“旋轉(zhuǎn)門”機制是美國智庫運行的一大法寶，何為“旋轉(zhuǎn)門”機制？它又是如何為美國的政府決策服務的？ 4.課堂小結(jié) 
以關(guān)鍵詞“滲入”“凌駕”“窗戶”概括利益集團的突出特點。

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