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視頻標(biāo)簽：班主任基本功大賽
所屬欄目：小學(xué)班隊(duì)會活動課
視頻課題：全國中小學(xué)班主任基本功大賽展示安徽省淮南_主題班會《奮斗正當(dāng)時 擔(dān)當(dāng)恰青春》文字稿
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安徽省淮南小學(xué)_主題班會《奮斗正當(dāng)時 擔(dān)當(dāng)恰青春》文字稿
主題班會
| 基本信息 | ||||||
| 姓名 | 聯(lián)系電話 | |||||
| 學(xué)段 | 小學(xué)六年級 | 學(xué)校 | 安徽省淮南師范附屬小學(xué) | |||
| 主題班會題目、背景、目標(biāo)、準(zhǔn)備 | ||||||
| 班會題目 | 奮斗正當(dāng)時 擔(dān)當(dāng)恰青春 | |||||
背景分析（從學(xué)情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側(cè)重分析班會選題和主題間的關(guān)系）
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班會目標(biāo)（從認(rèn)知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)三方面分析，目標(biāo)要具體）
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班會準(zhǔn)備（從學(xué)生準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備等方面分析）
搜集身邊榜樣負(fù)責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)?shù)母腥耸吕?br />
制作多媒體課件。 |
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| 班會過程 | ||||||
| （每個環(huán)節(jié)的過程要具體展開，有生成材料） | ||||||
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環(huán)節(jié)一： 一、視頻導(dǎo)入、渲染情緒、引起共鳴、引發(fā)思考 1、 同學(xué)們，今年，一場突如其來的疫情闖入了我們的生活，讓我們以一種意想不到的方式度過了整整一個學(xué)期。如今，寒冬已去，英雄也已凱旋，但那段特殊的日子，卻永遠(yuǎn)留在了我們的心中。 2、 如今，這視頻里的一切已經(jīng)過去，但依然恍若昨天。我們的生活已經(jīng)步入正軌，慶幸山河無恙！我國抗疫之所以能取得今天的成果，你覺得原因是什么？ 生：“我聽到視頻里的習(xí)爺爺說，拯救生命，我們可以不惜一切代價(jià)。因此我認(rèn)為，我國之所以能夠成功抗疫，是因?yàn)槲覀儑铱粗厝嗣竦纳?rdquo; 師：真好。人民至上，是我們黨和國家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 生：“我想，之所以我們能夠戰(zhàn)勝這場疫情，是因?yàn)槲覀內(nèi)珖嗣穸荚诨突ブ荚诒M自己的一份力量。” 師：真好。是的，人民至上，人間大愛，是我們中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。 3、 如果說這次疫情是本教科書的話，那么我們最該從這本書里學(xué)到的兩個字就是——擔(dān)當(dāng)。這，就是我們今天班會課的主題。 設(shè)計(jì)意圖： 用鮮活的事例、發(fā)生在身邊的疫情導(dǎo)入，渲染情境，更能引起學(xué)生的共鳴。由此導(dǎo)入課題，水到渠成，為后面的課堂生成奠定良好的基礎(chǔ)。 |
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環(huán)節(jié)二： 二、明晰定義、名言導(dǎo)引、感知“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的重要性 1、什么是擔(dān)當(dāng)呢？《現(xiàn)代漢語詞典》里這樣解釋：擔(dān)當(dāng)就是接受并承擔(dān)責(zé)任。 什么又是責(zé)任呢？梁啟超先生曾經(jīng)說過這樣一句話： “人生于天地之間，各有責(zé)任。一家之人各自放棄責(zé)任，則家必落；一國之人各自放棄責(zé)任，則國必亡；全世界之人各自放棄責(zé)任，則世界必毀。” 2、你讀懂了什么？ 生：“人生在天地之間，各有各的責(zé)任。一家人如果放棄了責(zé)任，他家必定會衰落。” 生： “一個國家的人，如果都放棄了自己的責(zé)任，那么這個國家必定滅亡。” 師： 是的，很好。大到一個國家，一個社會，小到一個家庭，一個人，都有要完成的事情，把這些事情做好，就是負(fù)責(zé)任、懂擔(dān)當(dāng)。 設(shè)計(jì)意圖： 從《現(xiàn)代漢語詞典》里對“擔(dān)當(dāng)”的釋義，到梁啟超先生對責(zé)任的詮釋，一點(diǎn)點(diǎn)拉進(jìn)了主題與學(xué)生的距離，學(xué)生通過朗讀這樣的注解和句子，體會到了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”對于一個國家、一個民族的重要性。 |
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環(huán)節(jié)三： 三、小組討論、回顧過去、感受“大國擔(dān)當(dāng)” 接下來，就讓我們打開疫情這本教科書，去學(xué)習(xí)如何擔(dān)當(dāng)。
“我國的大國擔(dān)當(dāng)還體現(xiàn)在全力以赴做好疫情防控的同時，有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。我們國家面對疫情，積極行動，重新起航，這就是擔(dān)當(dāng)！” “我國的大國擔(dān)當(dāng)，其次體現(xiàn)在及時向外界通報(bào)疫情，分享學(xué)術(shù)界對病毒研究的成果，并且無償幫助別的國家，傾盡全力，援助他國，就是擔(dān)當(dāng)。” 同學(xué)們，在這次疫情爆發(fā)之后，我們國家能夠主動承擔(dān)責(zé)任，積極行動起來，研發(fā)疫苗，并且還能夠去援助他國，這些都是大國擔(dān)當(dāng)！我們的祖國教會我們?nèi)绾螕?dān)當(dāng)： 主動承擔(dān)、積極行動、援助他國！ 設(shè)計(jì)意圖： 通過這次疫情，班主任通過一張張新聞圖片，讓學(xué)生感受到了我們的祖國是如何做的，什么才是外國媒體口中的“大國擔(dān)當(dāng)”，從而感受到身為一名中國人的民族自豪感。 |
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環(huán)節(jié)四： 四、榜樣先行、同學(xué)講述、感動“責(zé)任擔(dān)當(dāng)” 1、一個有擔(dān)當(dāng)?shù)膰冶澈螅厝徽局f萬個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣瘢≡谶@次疫情的洪流中，我們看到了無數(shù)勇敢的逆行者，他們中，有用生命搶救生命的白衣天使，有守護(hù)萬家燈火的人民警察，還有辛苦備課、默默付出的老師……你，想到了誰？ 生：“我想到了我的好朋友吳正己的媽媽——顧影阿姨。她是我心目中有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ｎ櫚⒁淌腔茨鲜械谝蝗嗣襻t(yī)院普外科的一名護(hù)士，新冠肺炎疫情爆發(fā)后，她第一時間趕到了武漢，向醫(yī)院遞交了請戰(zhàn)書，馳援湖北。到達(dá)放艙醫(yī)院，為了方便工作，顧阿姨剪掉了一頭秀發(fā)，繁忙的工作中，穿著厚厚防護(hù)服的顧阿姨，每天需要照顧30多位病人，每個班的時間是6個小時，加上穿脫防護(hù)服的時間， 要將近8個小時！顧阿姨身上每天的衣服全部濕透，口罩的定型邊和帶子把面頰和耳朵勒得生疼，壓痕半天都退不掉！3月8日，武漢市體育中心方艙醫(yī)院休艙，本可以提前回家和家人團(tuán)聚的她，卻毅然決然地再次向組織請戰(zhàn)，請求最后一批撤離，疫情不退，誓死不歸！我覺得顧阿姨面對新冠肺炎疫情，挺身而出、迎難而上，這，就是擔(dān)當(dāng)！” 師：顧影阿姨用她的實(shí)際行動踐行了一個醫(yī)務(wù)工作者甘于奉獻(xiàn)、救死扶傷的崇高職業(yè)精神，面對危險(xiǎn)，她沖鋒向前，迎難而上，就是擔(dān)當(dāng)。 2、抗疫一線，少不了醫(yī)務(wù)人員的沖鋒向前，抗疫后方，也需要有人默默地守護(hù)，你的身邊，有沒有這樣的人？ 生：“我想起了我的數(shù)學(xué)老師石寧寧老師。疫情期間，石老師不僅每天堅(jiān)持給我們上直播課，還承擔(dān)了錄制省級課例的任務(wù)，在我心里，她也是有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍旅妫蚁胪ㄟ^一個視頻，給同學(xué)們看看，我們老師講臺背后的故事。” 我覺得石老師能每天盡職盡責(zé)地備課和幫扶同學(xué)，就是一種擔(dān)當(dāng)！ 師： 請你寫下石老師的擔(dān)當(dāng)。我們感謝從博文的分享，讓我們看到石老師講臺背后的辛苦。誰來說說，講臺上的石老師和視頻里的石老師有什么不一樣？ 生：“講臺上的石老師總是神采奕奕地給我們講課，但我沒有想到，視頻里的石老師竟然那么辛苦。” 師：一個有責(zé)任心的人，背后必定是要付出很多辛勞的。 生：“我沒有想到，石老師備課要花那么多時間，我覺得她真是一位負(fù)責(zé)任的老師。” 師：每一個負(fù)責(zé)任的老師，每一課都是這樣精心準(zhǔn)備的。石老師幫扶的劉子瑜就坐在我們身邊，子瑜，看了剛才的短片，你想說什么？ 生：“我想說石老師雖然沒有沖鋒在抗疫第一線，卻在抗疫后方的三尺講臺上認(rèn)真?zhèn)湔n，無私奉獻(xiàn)，默默守護(hù)著我們，她也是我們心中有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?rdquo; 師：同學(xué)們，石老師在這一方三尺講臺上，能夠盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)，就是擔(dān)當(dāng)！ 劉悅兮的分享，讓我們看到了顧影阿姨沖鋒向前、迎難而上就是擔(dān)當(dāng)；從博文的分享，讓我們看到石老師盡職盡責(zé)、無私奉獻(xiàn)也是擔(dān)當(dāng)；這些都是榜樣的擔(dān)當(dāng)！ 設(shè)計(jì)意圖： 一個有擔(dān)當(dāng)?shù)膰冶澈螅厝徽局f萬個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣瘢∮⑿劬驮谏磉叄駱右I(lǐng)我們前行。通過讓學(xué)生講述自己身邊最熟悉的人的故事：冒死馳援武漢的顧影阿姨，停課不停教的石老師的辛苦備課，孩子們真真切切地感受到：原來英雄就在身邊。“擔(dān)當(dāng)”就是沖鋒向前、愛崗敬業(yè)！ |
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環(huán)節(jié)五： 五、反觀自己、明確責(zé)任、身體力行、勇于擔(dān)當(dāng) 醫(yī)生的付出，是為了病人；老師的付出，是為了對學(xué)生負(fù)責(zé)。那么，作為小學(xué)生的我們呢？我們又該為誰負(fù)責(zé)呢？學(xué)生板書：為自己、為家庭、為集體…… （一）課文引領(lǐng)、新聞警醒、為自己負(fù)責(zé) 1、珍惜生命 為自己怎么負(fù)責(zé)？ 生：“珍惜生命” 生命是最可貴的，生命本身的存在就是一種負(fù)責(zé)任。我忽然想起我們以前學(xué)過一篇課文叫做《生命生命》。一輩子只能坐在輪椅上的杏林子，曾經(jīng)這樣寫道（出示課件） 師：杏林子是怎么為自己負(fù)責(zé)的？ 生：“珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得光彩有力！” “好好負(fù)責(zé)，不讓父母操心。” 2、努力學(xué)習(xí) 師：真好，好好學(xué)習(xí)，天天向上是不是你們六年來聽到的最多的一句話？老師這里有兩則新聞，我想請兩位新聞播報(bào)員上臺。 生：“清華大學(xué)2019級本科生開學(xué)典禮上，校長點(diǎn)名表揚(yáng)了四個孩子。其中，有一個是來自云南的寒門學(xué)霸林萬東，他的高考成績是713分。林萬東出生在云南的一個小山村，那里是深度貧困地區(qū)，由于父親有腰傷，無法干重活，全家的經(jīng)濟(jì)來源都靠母親在昆明的一家工地搬磚背沙。成績出來時，林萬東正在工地搬磚賺錢。校長之所以點(diǎn)名表揚(yáng)他，是因?yàn)樗麍?jiān)持不懈的求學(xué)之路正是清華大學(xué)的校訓(xùn)自強(qiáng)不息的真實(shí)寫照。” “前不久，清華大學(xué)發(fā)布公告，對兩位馬克思主義學(xué)院的博士生作出勸退處理。因?yàn)檫@兩位博士生在讀期間，長期不專心學(xué)習(xí)，沉迷學(xué)習(xí)以外的事情，未經(jīng)請假連續(xù)兩周沒有參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)研究活動，根據(jù)《清華大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》，被取消學(xué)籍。 這些年，各大院校本科生、碩士生、博士生被勸退、被開除的事情屢見不鮮。” 聽了這兩則新聞，同學(xué)們，你們有什么感想？ “我覺得林萬東在那么艱苦的條件下，仍然能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，真是對自己負(fù)責(zé)，對自己的生命負(fù)責(zé)。” “我覺得被清華大學(xué)勸退的兩位博士生太可惜了，他們沒有珍惜生命，也沒有珍惜時間，白白浪費(fèi)了自己的青春，這是對自己極不負(fù)責(zé)任的做法。” “我要向第一則新聞里的林萬東學(xué)習(xí)，即使他在最艱苦的時候也沒有忘記學(xué)習(xí)，而是克服一切困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，聽完以后我很感動。” 是啊，同學(xué)們，我們目前主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生的責(zé)任所在。珍惜時光，不負(fù)韶華，就是責(zé)任，也是擔(dān)當(dāng)！ 珍惜時光，不負(fù)韶華，就是擔(dān)當(dāng)！
在家庭里，我們又該怎樣負(fù)責(zé)呢？ 1、欣賞公益廣告（播放視頻） 2、看了這則公益廣告，有什么想說的？ 同學(xué)們，百善孝為先，作為小學(xué)生的我們，孝順長輩使我們的責(zé)任，也是應(yīng)盡的義務(wù)。平時在家里，我們可以幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，更應(yīng)該管理好自己的學(xué)習(xí)生活，不讓父母操心。這些都是我們的責(zé)任。只有在家庭里成為一個好孩子，長大以后，才能成為國家的好公民。
2、看來咱班同學(xué)對于在集體中應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任還是非常明確的！但這只是責(zé)任的一部分，因?yàn)樨?zé)任是無時無處不在的，有時候我們會忽略掉一些什么，不信請看我們班級發(fā)生了一些這樣的事。 3、情景劇表演，小演員隨機(jī)采訪，學(xué)生談體會 最近啊，咱們班就發(fā)生了一些這樣的事情。請大家來欣賞幾組情景劇。 第一組 遲到 小葉同學(xué)，你今天怎么遲到了？ 都怪我媽，昨天晚上忘了給我定鬧鐘了。 那你怎么沒有戴紅領(lǐng)巾？ 都怪我媽，今天沒有把紅領(lǐng)巾放到我的書包里。 同學(xué)們，不定鬧鐘，不戴紅領(lǐng)巾，卻把責(zé)任都推卸給媽媽，這樣做，對嗎？ 第二組：課間 班長，為什么我們班又沒有得到“文明班級流動紅旗”？ 都怪同學(xué)們不遵守紀(jì)律，我說了他們也不聽。 同學(xué)們，班級得不到流動紅旗，班長把責(zé)任都推卸給同學(xué)們，你們覺得這樣對嗎？ 第三組：值日 嘿，今天老師開會去了，不來檢查衛(wèi)生了，我們別打掃了！ 可是老師要是回來了怎么辦？ 那還不簡單？就說是被其他同學(xué)弄臟了唄！ 同學(xué)們，本該做好的值日，卻想溜之大吉，你們覺得這樣做對嗎？ 第四組：花盆碎了 壞了，我把教室里的花瓶打碎了。還好老師沒看見，要是問到我，我就說——不知道！ 老師不在的時候，犯了錯誤，你們是選擇逃避責(zé)任還是主動承擔(dān)？ 4、同學(xué)們，你看，剛才的幾件事情當(dāng)中，這幾位同學(xué)犯了一個共同的錯誤，誰能說說，是什么？（推卸責(zé)任、逃避責(zé)任。） 是的，他們雖然知道自己的責(zé)任是什么，也知道怎么去履行責(zé)任，可是就是會在有意無意之間推卸責(zé)任、逃避責(zé)任，久而久之就變成了一個沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?br /> 5、如果時光可以倒回，我們再來看看，他們怎么表現(xiàn)，如果他們表現(xiàn)的好，我們就給他們掌聲鼓勵好不好？ 6、同學(xué)們，你看，如果人人能夠“知責(zé)任、不推卸、勇承擔(dān)”，我們的班級一定會越來越團(tuán)結(jié)、越來越美好！感謝你們！ （四）責(zé)任擔(dān)當(dāng)卡，我來夸一夸 1、同學(xué)們，剛才的時間，杏林子告訴我們珍惜生命就是擔(dān)當(dāng)；林萬東告訴我們，努力學(xué)習(xí)就是擔(dān)當(dāng)；視頻里的那個小男孩讓我們看到孝順長輩就是擔(dān)當(dāng)；在集體中，我們意識到了不推卸、不逃避、勇于承認(rèn)錯誤這也是一種擔(dān)當(dāng)。這些都是我們的擔(dān)當(dāng)。 2、其實(shí)在我們的集體當(dāng)中，有很多知責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印，F(xiàn)在請大家拿出“責(zé)任擔(dān)當(dāng)卡”，寫一寫你周圍有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，也可以寫一寫自己，夸夸自己。 3、誰寫好了？舉手的同學(xué)都上來。讀一讀，掛到同伴的脖子上。 現(xiàn)在你們脖子上掛的，不僅僅是一張責(zé)任擔(dān)當(dāng)卡，還是一份信任，一份囑托，一份沉甸甸的責(zé)任！ 我們?yōu)樗麄児恼疲?br /> 設(shè)計(jì)意圖： 通過課文引領(lǐng)、新聞警醒，從而意識到小學(xué)生的我們，應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)！怎么為自己負(fù)責(zé)呢？通過公益廣告，學(xué)生反思自己，明確了如何為家庭負(fù)責(zé)；然后通過情境表演小故事、仿佛看到了自己，正視了缺點(diǎn)，學(xué)會了為集體負(fù)責(zé)。最后，用“責(zé)任擔(dān)當(dāng)卡”的形式，夸夸身邊盡職的小伙伴，意識到這就是我們該做到的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”。 |
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環(huán)節(jié)六： 六、班會尾聲，總結(jié)所得，升華情感 1、同學(xué)們，今天的班會課開得很成功，我們看到了我們國家的大國擔(dān)當(dāng)，學(xué)習(xí)了身邊榜樣的擔(dān)當(dāng)，更可貴的是，我們反思了自己，承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的那份責(zé)任，這，也是一種擔(dān)當(dāng)！ 2、習(xí)近平爺爺曾說：“青年一代有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望！”老師也希望你們從今天開始，擔(dān)負(fù)起時代的使命，讓青春在奮斗中綻放！ 3、最后，讓我們在《共產(chǎn)主義接班人》這首歌中結(jié)束今天的班會課！ 設(shè)計(jì)意圖： 以習(xí)近平總書記鏗鏘有力的話語作為寄語，結(jié)束這節(jié)班會課，意義深遠(yuǎn)。在全班同學(xué)《共產(chǎn)主義接班人》的歌聲中，相信堪當(dāng)民族大任的信念像一粒火種種在了每個孩子的心田。 |
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| 班會后延伸教育活動 | ||||||
| 班主任帶領(lǐng)全體同學(xué)，觀看愛國英雄系列電影、英雄系列小說，對中華民族的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的認(rèn)識進(jìn)一步升華。與此同時，同學(xué)們撰寫了觀后感、讀后感，參加了市級、省級的讀書創(chuàng)作活動，一名同學(xué)獲得省一等獎，兩名同學(xué)獲得了省二等獎，三名同學(xué)獲得了省三等獎。班主任孫老師也獲得“安徽省第四屆讀書創(chuàng)作活動優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”。其他同學(xué)的作品在班級交流會上進(jìn)行了分享和交流，此項(xiàng)延伸教育活動獲得了家長們的一致好評！ | ||||||
| 班會反思 | ||||||
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在國家危難面前，我們眾志成城，心系祖國，用行動詮釋了當(dāng)代青年的精神風(fēng)貌，用付出彰顯了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，踐行著習(xí)近平總書記對青年的殷切寄托：“國家的希望在青年，民族的未來在青年。”作為一名小學(xué)班主任，我們要在小學(xué)生的心田從小種下愛國的種子，勤學(xué)奮斗、肩負(fù)時代責(zé)任，高揚(yáng)理想風(fēng)帆，做有理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)男W(xué)生，書寫屬于少年人的美麗詩篇！ 這節(jié)班會課，讓每個學(xué)生的心靈都經(jīng)受了一場洗禮，對“擔(dān)當(dāng)”的認(rèn)識都更加深刻，孩子們意識到：原來英雄就在我們身邊，原來我們把每件小事做好，就是一種擔(dān)當(dāng)！奮斗正當(dāng)時，擔(dān)當(dāng)恰青春！相信不遠(yuǎn)的將來，我身邊的這群少年，意氣風(fēng)發(fā)、成為民族的脊梁！ |
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