視頻標(biāo)簽：認(rèn)識水和空氣

所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)科學(xué)人教版三年級上冊3認(rèn)識水和空氣-安徽省優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)科學(xué)人教版三年級上冊3認(rèn)識水和空氣-安徽省優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解水的形成,并知道水的特性。
2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水,珍惜水資源。
3、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對事物的好奇心、探索欲和求知欲。
2新設(shè)計(jì)
水是學(xué)生經(jīng)常可見的,在他們現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對知識進(jìn)行教學(xué),對有關(guān)水的知識進(jìn)行分類和梳理,并以此認(rèn)識水的三種形態(tài),并且通過一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng),使他們進(jìn)一步用感官來認(rèn)識水,激發(fā)他們的求知欲和好奇心。
3學(xué)情分析
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們對認(rèn)識事物的方法往往比較單一,他們還不懂得用多種感官去發(fā)現(xiàn)事物的特點(diǎn),因此這堂課讓學(xué)生對觀察方法的運(yùn)用意識的教育是關(guān)鍵,還要鍛煉動(dòng)手操作能力,能夠讓學(xué)生養(yǎng)成合理的探究習(xí)慣。
4重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):知道水的基本特性
難點(diǎn):提高學(xué)生綜合運(yùn)用各種感官認(rèn)識事物的能力。
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時(shí)
5.1.1教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解水的形成,并知道水的特性。
2、讓學(xué)生懂得節(jié)約用水,珍惜水資源。
3、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對事物的好奇心、探索欲和求知欲。
5.1.2學(xué)時(shí)重點(diǎn)
知道水的基本特性
5.1.3學(xué)時(shí)難點(diǎn)
提高學(xué)生綜合運(yùn)用各種感官認(rèn)識事物的能力
5.1.4教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】神奇的水
1、播放打雷和下雨的聲音。提問:你們剛剛聽到了什么聲音?你們以前聽到的雨聲是什么樣的?(噼里啪啦、滴答滴答。。。) 你們知道雨水是怎么來的嗎?想知道嗎?
 2、觀看課件(雨水形成循環(huán)圖) 教師:請小朋友一起安靜的、認(rèn)真的觀察這幅圖,答案就在里面。 提問:你們看到了什么? 教師小結(jié):雨水是這樣形成的---太陽熱烈的照射,地上的水受熱變成了水蒸氣,飄到了高空中遇到冷的空氣變成了很多小水滴,水滴聚集在一起變成我們看見的云朵,當(dāng)云朵里的小水滴越積越多,承受不了重量,就從天空中掉落下來,這就是我們看見的雨。你們看,就像這樣。。。
(1)實(shí)驗(yàn):把海綿當(dāng)做云朵,當(dāng)云朵里的水分不多時(shí),還很輕(讓幼兒感受海綿的重量)太陽(手電筒)照射下的空氣中充滿水分 
(2)給海綿注入水分,當(dāng)云朵中的水分聚集的太多時(shí),就會(huì)太重,于是從天上落下來,這就是雨了。
(3)請個(gè)別小朋友體驗(yàn)
(4)認(rèn)識水的特性:通過比較水和牛奶,了解水是無色、無味、透明的 3、水的形態(tài)---冰
(1)教師:孩子們,水除了有液體、氣體的形態(tài),還有其他形態(tài),是什么呢?(播放課件)
(2)你們摸過冰嗎?有什么樣的感覺? 教師:水一經(jīng)冷凍,就變成了冰。 (3)提問:冰又怎么變成水?
 4、水的作用 提問:水這么奇妙,它有什么作用?(利用課件引導(dǎo)) 小朋友們,如果沒有了水會(huì)怎么樣呢? 
小結(jié):沒有水,生物都不能生存了,水非常重要,我們要珍惜水資源,不浪費(fèi)水(循環(huán)利用的方法)
 5、游戲部分
(1)游戲:把小朋友平均分成三組,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(音樂控制)讓每組幼兒輪流以接力的方式,用海綿吸水灌進(jìn)水瓶里,看哪組收集的水最多,乒乓球浮起最高為勝(教師示范一次)
(2)小結(jié):水可真神奇啊,有那么多不同的樣子,而且對我們的用處也很大,不僅可以喝,還可以清潔,現(xiàn)在還可以玩游戲,請小朋友們回家后再探索一下水還可以用來做什么。
 

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