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視頻課題：深圳市小學科學優質課《第一課時“果真好茶—項目立項”》

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深圳市小學科學優質課《第一課時“果真好茶—項目立項”》

第一課時“果真好茶—項目立項”教學設計
松和小學  孫偉玲
教學目標：
1. 能夠根據現象引發思考，并能從中發現問題，提出制作、包裝、銷售等研究方向。
2. 體驗制作滿杯水果茶的過程，發現糖分配比、水果搭配等數學問題；
3. 經歷提出猜想、動手制作、實踐檢驗的過程，培養讓學生在實踐中應用各年級所學的數學知識，體會數學學習的魅力。
教學重難點：
透過現象發現問題，并綜合運用各科知識加以解決。
教學過程：
一、問題導入
師：同學們，請看視頻，你有什么發現。
生討論
師：水果茶由于綠色健康的特點，備受歡迎。接下來，我們就以果真好茶為主題進行研究。
二、發現問題
師：一杯水果茶的背后有怎樣的故事呢？我們可以研究哪些方面的問題？
生討論
三、活動體驗
師：同學們思維真是發散，想到了那么多關于制作、包裝、銷售的研究方向，看來很想探究一番。我們就來體驗一下如何制作一杯簡單的水果茶。
（一）提出猜想
師：動手制作之前，我們需要了解哪些信息呢？
生討論
師：考慮得很全面，下面請帶著這些問題，觀看視頻。你有什么發現？
生討論
（二）嘗試制作
師：下面，我們以四人小組為單位，按座位圖分工。活動計時8分鐘，請注意安全、輕拿輕放、低聲細語。
（三）提出問題
師：時間到，請停止活動，組長把成品送到講臺，那么大家在制作的過程中遇到哪些問題呢？
生討論
（三）組建團隊
師：剛剛我們體驗制作，大家想不想自己開個店，體驗水果茶的銷售過程？
1. 店長自薦
師：大家可以根據四種水果茶的品種及特點，選擇其中一種，進行自我推薦擔任店長。
生自薦
2.招聘店員
（四）銷售業績PK賽
師：現在，我們的團隊組建好了，課題的最后是業績pk，現在我們以店鋪為單位，請店長組織店員討論如何通過促銷策略、包裝設計來提高你的銷售業績？
全班交流。
師：看來大家都有了很多想法，現在請你拿起紙條，把你的想法記錄下來，貼到黑板上。
全班陸續貼紙條，學生邊看邊討論。
師：我們就帶著滿滿的問題，走出課堂，走進生活，一起探究果真好茶。
 

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