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視頻課題：湘美版五年級上冊第六課《水墨動物》陜西省優課

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湘美版五年級上冊第六課《水墨動物》陜西省優課

《水墨畫小猴 》教學設計 
 
  
小學美術湘版教材五年級上冊 教學目標：   
知識與技能：1讓學生掌握水墨畫猴子的基本方法和步驟，提高對毛筆工具的運
用能力。  
2了解猴子的基本造型特征，以及動態變化的規律，學會用側鋒、中鋒以及濃淡墨色表現猴子的動態。 
過程與方法：通過欣賞水墨畫名家名作，體驗小猴身上所具有的特點，感受中國
水墨畫的藝術魅力，提高欣賞水平。 
情感態度與價值觀：熱愛并傳承中國美術文化，樹立保護動物的意識。  教學重點：運用筆墨表現猴子的特征。 
教學難點：用筆用墨方法的學習和小猴不同動態的表現。  教學準備：   
學具：毛筆、宣紙、墨汁、國畫顏料、調色盤、筆洗等   教具：同上，相關圖片、名家猴子作品、課件等     教學過程：  一、導入揭題   
1、情景創設，媒體動畫。 請學生猜動物 
師：同學們，現在又到了果子豐收的季節，看，果樹上結滿了果子，誰正在樹上摘果子呢？（小猴） 
2、引導學生交流自己記憶中猴子的特征。   3、欣賞猴子活動場景的錄像，引出課題。  二、觀察與欣賞   
1、播放媒體，請學生觀看猴子照片，深入了解猴子的外形特征以及身體的組成部分。 
    2、師生共同歸納小結，教師用拼板展示猴子的身體結構。 （頭、四肢、身
 
                    
             
                    
                            體、爪子）  
三、自主學習，指導實踐。 
1、發現繪畫方法，探究繪畫步驟。 
學生自主學習書本，交流、討論。（引導學生發現國畫小猴用筆用墨的方法） 生：我們可以用側鋒畫小猴的身體。 生：用中鋒畫小猴的四肢。 
 生：小猴的爪子可以用枯筆加上生墨來畫。 2、教師示范用水墨畫猴子的過程。 A、復習調墨。 
B、師投影示范。（學生觀看調墨方法） 
小結：用墨的變化全在于用水，在畫畫之前可將毛筆沾濕，筆尖蘸墨，中鋒畫圓圓的腦袋、四肢，側鋒畫彎彎的身體，小猴的嘴巴是突出來的，濃墨畫爪子，可用枯筆。 
3、學生自主嘗試水墨畫猴子，及時發現嘗試作業中的問題及時解決。（試畫一只側面的小猴） 
    4、作業簡析、揚長避短。 
5、播放課件（學生欣賞花果山的場景） 
6、指導動態，模板演示。（讓學生嘗試擺放模板，表現猴子的不同動態）  提問：猴子們在花果山干什么？ 
如果你是一只小猴會干什么?(教師對學生滲透思想教育) 7、教師用簡筆畫的形式概括出小猴的基本造型。。 
8、組織學生欣賞名家作品，體驗國畫的韻味以及畫家各自不同的繪畫風格。  四、學生獨立創作，體驗感覺。 
1、 畫1---2只體態不同而又生動活潑的猴趣圖。要求：能用深淺不同的墨色及不同的運筆技法表現出活潑小猴的不同動態。 （放音樂） 
2、教師巡視指導。 五、展示與評議 
1、教師巡視，示意完成作業的同學把作業展示在展板上。 
2、師生評價、學生自評、互評。（對自己或他人的作品進行評價，增長見識、
 
                    
             
                    
                            開闊眼界。） 作業評價內容：   
①是否表現出了猴子的動態。  ②是否能表現猴子的皮毛質感。  ③作品中是否恰當運用濃墨與淡墨。  3、教師總評，表揚有創意的作品。   
總結：小猴子在生活中是非常團結的，我們今后也要像小猴子一樣團結友愛，共同收獲成功的果實。 六、拓展層面： 
運用本課的學習方法，根據一個主題畫出諸多猴子活動的場面。

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