視頻標簽：我畫的動漫形象

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視頻課題：小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_江西省優(yōu)課

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小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_江西省優(yōu)課

我畫的動漫形象 
一、教學目標： 
1、知識目標：認知領域：指導學生欣賞卡通，使學生了解什么卡通及卡通畫的不同類型。 2、能力目標：動作技能領域：在欣賞各種卡通的同時，讓學生找出卡通畫的表現(xiàn)方法，在老師的講解和指導，以及通過學生的臨摹，讓學生逐步掌握卡通畫的表現(xiàn)方法。 
3、情感目標：情感領域：在欣賞卡通的同時，逐步激發(fā)起學生對卡通畫的熱愛，以及樹立為我國卡通事業(yè)的提高做貢獻的情懷。 二、教學重難點： 
1、教學重點：了解卡通形象的設計方法并學習描繪卡通形象。 
2、教學難點：卡通形象看似簡單，但其幽默感，鮮明個性，思想內容均由外在形象體現(xiàn)，因此創(chuàng)意十分花費心思，也是比較困難的一個過程。 三、 教學教具 
1、師生共同收集的卡通圖片、文字、實物以及影像資料 2、學生畫的卡通畫作品 3、繪畫工具 四、 教學過程： 
一、以多媒體方式導入 
問題：同學們喜不喜歡卡通？想不想看一段動畫片？（引入課堂教學。） 播放卡通片《獅子王》，讓學生很快進入卡通天地，激發(fā)學生的興趣。 二. 以問題帶出新課 
1、什么是卡通？（答案很多：動畫就是卡通；動畫片中的動物就是卡通；小朋友喜歡的就是卡通；大人和小朋友都喜歡的、非常好玩的就是卡通，等等，也有學生把個體稱之為卡通） 教師小結：通常我們把動畫片中的形象稱之為卡通。（這兒教師強調所有形象，即包括動物、植物、人物等）因而把動畫片稱之為卡通片。 
現(xiàn)在我們又把漫畫、連環(huán)畫、插畫以及電腦上的動漫都歸納為卡通，因而卡通現(xiàn)指青少年圖形讀物及動畫影視等。 
2、讓學生講講自己喜歡那些卡通畫？為什么？（在學生講地過程中，教師在屏幕上出示相應的圖片）（這里學生過多的會回答是顏色、造型很漂亮；卡通片很好看，順而喜歡主角；他的本事很大等。教師可指點學生怎樣欣賞，從畫面的整體到局部） 
3、歸納出卡通畫的造型特點（教師主要通過學生的答案來歸納）卡通畫的造型特點：生動活潑、簡潔、鮮明、夸張 
4、簡單了解現(xiàn)時卡通畫的流行趨勢（學生喜歡的卡通畫大多為美國的、日本的），并激勵學生樹立對卡通畫的愛好，以及我國弱勢的卡通畫，我們該做什么的問題 
流行趨勢：①.以美國卡通畫特別是以好萊塢為代表的卡通畫造型統(tǒng)稱為國際式或美國式；②.自由式或獨立式的歐洲卡通；③.以日本卡通為代表的日式動漫畫，及影響周邊韓國、香港、臺灣等地的東方式卡通。（加線的加以強調 
5、學生交流自己帶來的資料（講解，挑選，交換） 6、再讓學生對自己喜歡的卡通畫講一下。 
7、讓學生臨摹（在學生臨摹前，用實物投影儀展示其他學生的作品） 五、巡回指導 
教師演示如何畫卡通畫 六、課堂小結 
1、展示畫好的作業(yè) 
 



2、評價作業(yè)優(yōu)缺點 
3、提出今后應注意的地方 七、作業(yè)布置 
對自己喜愛的形象來進行創(chuàng)作。（包括動植物、人物、日常生活用品都可以。  
八、展品作業(yè) 
讓學生以自己的眼光來點評同學的作業(yè) ，促進相互間的交流。 
播放2段具有教育意義的卡通片，來結束本課教學。讓學生認識到動畫片不僅只是起到娛樂的作用，同時也能受到教育。 九、課堂反思 
一上課，我就用《獅子王》中最歡快的視頻片段放給學生看，使學生一下子進入了動畫的王國，隨即出示卡通畫片，揭示了課題，也提出了什么是卡通這個問題。其次是根據(jù)學生講喜歡某某卡通時，我用多媒體出示相應的卡通圖片，漸次引導學生歸納出卡通畫造型的特點。 當學生已熱烈地投入時，我適時地提出了當今卡通畫的流行趨勢，特別強調了東方式卡通，是以日本式卡通為代表，及影響周邊韓國、香港、臺灣等，而唯缺中國，來激發(fā)學生，提出我們該做些什么？ 
最后通過臨摹，讓學生更加熟悉卡通畫的特點每個問題是以全班形式呈現(xiàn)→在問題解決前，讓學生小組交流→在個體加以解說。

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