視頻標簽：我畫的動漫形象

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視頻課題：小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_黑龍江省優課

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小學美術人教版四年級下冊第8課 我畫的動漫形象_黑龍江省優課


人教版小學美術四年級下冊
《我畫的動漫形象》評測練習
一、選擇題：
1、世界上第一部動畫片是1900年愛迪生公司出品的_______
動畫片《              》。
A、英國 《熊出沒 》 B、美國 《迷人的圖畫》 C、日本《機器貓》
2、萬氏兄弟于1926年研制成功了中國第一部動畫片《       》。
A、《大鬧畫室》      B、《哪吒鬧�！�         C、《小蝌蚪找媽媽》
二、填空：
1、動漫的造型方法主要有__________、__________、___________、__________。
2、動漫形象的種類有_________、_________、__________、__________。
三、簡答題：
1、什么是動漫？
 
2、你最喜歡哪個動漫形象，并說說你為什么喜歡它？
 
3、創作：選取生活中常見的物品為創作原型，例如你喜歡的動物、植物或生活用品等，用擬人、夸張、添加、變形的方法，使它們變成可愛又有趣的動漫形象。
人教版小學美術四年級下冊 
《我畫的動漫形象》教學設計 
一、教學目標：   
1、讓學生通過欣賞和學習動漫形象的知識，了解動漫形象的特點及動漫的不同類型和造型方法。 
2、培養學生的想象力，嘗試創作簡單的動漫形象。 
3、通過讓學生繪制動漫形象，提高學生的觀察力、想象力及藝術表現力，感受繪制動漫形象的樂趣。 二、教學重難點： 
1、教學重點：讓學生了解生活用品、蔬菜水果、動植物都可以動漫化，激發學生豐富的想象力，繪制出幽默、夸張、富有童趣的動漫形象。 
2、教學難點：讓學生運用擬人、夸張、添加、變形等方法，畫出新穎獨特的動漫形象。 三、教學教具準備：  
收集動漫圖片、文字、以及影像資料、學生畫的卡通畫作、繪畫工具。  四、教學過程： (一)、引導階段 
1、 猜一猜：出示被遮擋的動漫形象圖片，讓同學們猜一猜他們是誰？ 2、動畫片欣賞：同學們，你們喜歡看動畫片嗎？今天老師帶來了一部動畫片段，讓我們一起來欣賞《海綿寶寶》。（讓學生很快進入動漫的天地，激發學生的興趣。） 
 



3、看完后讓學生介紹動畫片里的人物，說說為什么喜歡它們？ 4、每部動畫片里都有我們非常喜歡的動漫形象，這節課就讓我們當一回動漫設計師，體驗一下設計動漫的樂趣！《出示課題》 (二)、發展階段 
探究動漫知識，了解動漫基本常識及中外動漫形象的區別。 1、什么是動漫？ 
動漫是動畫和漫畫的合稱與縮寫，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為“動漫”。 
2、了解世界上第一部動畫片及中國第一部動畫片？ 
世界上第一部動畫片是1900年愛迪生公司出品的美國動畫《迷人的圖畫》。 
中國第一部動畫片是萬氏兄弟于1926年研制成功了中國第一部動畫片《大鬧畫室》。 3、主要動漫風格介紹： 
美國迪斯尼風格的動漫：造型設計夸張，角色極具類型化。作為主流動漫，迪斯尼對世界動漫的發展做出了巨大貢獻。 
日韓動漫：以唯美的造型風格為主，長身細腿、大眼睛、尖鼻子、小嘴巴的造型成為日韓動漫的形象代言人。 
中國水墨風格動漫：以傳統水墨畫的筆墨神韻、悠遠意境見長。 4、分析動漫的種類與造型方法，讓學生了解動漫的種類和特點，掌握簡單的繪制方法。 
動漫的種類：人物、動物、植物、物品類等。 
 



動漫的造型方法主要有：擬人、添加、夸張、變形法等。 5、教師示范：   
邊演示邊概括方法：添加五官、四肢、衣服等，使其具有人的特征 （小結：添加法、擬人法）；表情、五官和局部的夸張或變形（小結：夸張法、變形法）。通過示范，進一步指導學生正確、靈活地運用技法繪制動漫形象。 
6、動漫在我們生活中無處不在，同學們想一想，我們身邊哪些東西和動漫有關呢？ 
（課件展示書包、衣服、杯子、鬧鐘、靠墊、牙刷架、用動漫形象裝飾的墻面） 7、繪畫練習 
畫一畫自己喜歡的動漫形象或選取生活中常見的物品為創作原型。例如你喜歡的動物、植物或生活用品等。注意動漫的擬人、夸張、添加、變形特點。 五、巡回指導 六、展示與評價 
學生進行展示交流自評、互評、教師點評。給學生一個展示自我的平臺，增強學生的榮譽感和繪畫的積極性。 七、課堂小結 
通過這節課的學習你收獲了什么？動漫帶給了我們快樂，豐富了我們的生活，希望同學們能夠不斷學習設計出更多優秀的動漫形象。 反思： 
 



《我畫的動漫形象》是一節造型表現課，力求通過引導學生欣賞動漫進行造型表現，開展美術創作活動，促進學生的個性發展。動漫伴隨著孩子的成長，每個孩子都十分喜愛動漫，尤其是現在的兒童更是在動漫世界里成長的一代。我在設計本課時，首先讓學生欣賞他們都非常喜愛的動畫片《海綿寶寶》的片段，讓學生輕松的進入本課的學習中。然后讓學生互相介紹自己喜歡的動漫形象，使學生初步的了解動漫的特點，再通過欣賞中外動漫形象作品，在欣賞的過程中讓學生了解動漫形象的生動有趣、活潑可愛，造型獨特；動漫作品的顏色非常艷麗、明快。使學生進一步的了解卡通的造型美與色彩美的特點。學生進行了視覺美的享受，就會創造出的豐富多彩的卡通形象。

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