視頻標(biāo)簽：兩位數(shù)減一位數(shù),整十?dāng)?shù)

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》福建

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版數(shù)學(xué)一年級下冊《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》福建省 - 莆田

《兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
  1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法的過程，能比
較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位） 
  2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 
  3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動(dòng)手實(shí)踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 
教學(xué)重點(diǎn)： 
  掌握兩位書減整十?dāng)?shù)和兩位十減一位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法。 
教學(xué)難點(diǎn)： 
  能比較兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)與兩位數(shù)減一位數(shù)在計(jì)算過程中的異同點(diǎn)。 
教學(xué)具準(zhǔn)備： 
多媒體課件、計(jì)數(shù)器 
教學(xué)過程： 
一、 激趣引入 1、 課前互動(dòng)。 
課前播放《喜羊羊與灰太狼》的主題歌。 大家到羊村門口，咦，門怎么關(guān)住了？我們來聽聽村長怎么說。村長說，小朋友們，你們想進(jìn)羊村，就得先過我這一關(guān)。 
師：我們一起來闖關(guān)吧！ 
   2、復(fù)習(xí)舊知。 
第一關(guān)：口算。 
8-3=                          50-30= 
第二關(guān)：填空 
35+4=（    ）                 35+40=（   ） 先算：                        先算： 再算：                        再算： 
3、 指名說這兩道題是怎樣計(jì)算的，按照課件上的句式說一說。 4、 闖關(guān)成功！大門打開啦！ 
  5、設(shè)疑：兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法同學(xué)們掌握得真不錯(cuò)，那兩位數(shù)減一位數(shù)或整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法是怎樣的呢，你們想知道嗎？通過今天的學(xué)習(xí)你們就明白了。 
 
                    
             
                    
                              6、板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。   二、學(xué)習(xí)新知，探索算法   1、學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)。   （1）媒體出示例題情境圖。 
  師述：今天呀，小肥羊圖書館開業(yè)啦！咱們來幫圖書館的管理員喜羊羊看看圖書的借閱情況吧！    （2）提問： 
  ①從這個(gè)畫面上，你知道了什么？   ②你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 
  ③用什么方法計(jì)算？（因?yàn)槭墙璩鋈ィ�所以用減法） 
  ④指名列出算式，板書35-2=?（35-2=33計(jì)算的結(jié)果正確嗎？喜羊羊說他還想利用學(xué)具來算算，你能幫幫他嗎？）   （3）學(xué)生探索算法。 
  師：同學(xué)們，看看你們手中的計(jì)數(shù)器，現(xiàn)在請你們聽清楚老師的要求，在動(dòng)手撥珠。 
① 35-2先撥哪個(gè)數(shù)？你是怎么撥的？ ② 減2要從哪個(gè)數(shù)位上撥走兩顆珠子？ ③ 最后的結(jié)果是多少？ 
生匯報(bào)：撥算珠的方法來計(jì)算。在學(xué)生交流時(shí)讓他們到投影儀上來擺一擺，撥一撥。 
著重讓學(xué)生說說：減2“怎樣減。 
師：你是怎樣撥的？ 
生：先在十位上撥3，表示3個(gè)十，然后在個(gè)位上撥5，表示5個(gè)一（師板書分成）。 
生演示：減2再從個(gè)位上撥去兩顆珠子。 
師：為什么要從個(gè)位上撥走兩顆，而不是從十位上撥？ 生：因?yàn)闇p去的是2個(gè)一。 
師：哎，孩子們，也就是說我們要先算的是5-2=3（師板書先算，再算）。 師：請大家把計(jì)算方法再大聲說一遍。（先算5-2=3，再算30+3=33） 2、學(xué)習(xí)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。 
大家?guī)土讼惭蜓蚝螅�他可高興了，他希望大家再幫他解決一個(gè)難題，然后帶你們?nèi)フ�桃子！他說，圖書館里除了故事書，還有…… 
你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 
列式，學(xué)生用計(jì)數(shù)器操作計(jì)算。 …… 
3、 歸納總結(jié) 
師：我們來對比一下這兩個(gè)算式，有什么不同的地方？ 一個(gè)是減一位數(shù)，一個(gè)是減兩位數(shù)。 
 
  師：那他們計(jì)算的時(shí)候，先算什么，后算什么有什么不同。 師：也就是說，相同數(shù)位上的數(shù)相加減（板書）。 三、鞏固新知 1、課本做一做 2、摘桃子 
   大家?guī)土讼惭蜓颍�他非常高興，帶大家到果園摘桃子，還請了小猴子來幫忙，可小猴子要爬好多的樓梯，一會兒，我們就用開小火車的方法來幫幫他。 
大家觀察一下，這兩組算式，第一組，減2從哪個(gè)數(shù)位減？減20從哪個(gè)數(shù)位上減？ 
生：減2從個(gè)位上減，減20從十位上減。 師：也就是說相同數(shù)位才能相減。 3、 送桃子 
摘的桃子太多了，我們給羊村的小羊們送去一些，好嗎？ 我們按照房號給小羊們送桃子吧，但是，小羊們的房號只給我們十位上的數(shù)，你要知道哪車桃子是送給誰的，必須算出卡車上的算式，聽清楚了嗎？那就開始吧！ 
四、課堂總結(jié)，體驗(yàn)成功

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