視頻標(biāo)簽：加法運算,定律的應(yīng)用

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視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運算定律的應(yīng)用》遼寧省

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運算定律的應(yīng)用》遼寧省

《加法運算定律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計 
教學(xué)內(nèi)容： 
人教版義務(wù)教育教科書四年級下冊第三單元第20頁例3。  教材分析： 
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往簡便計算以介紹算法為主的傾向，著重引導(dǎo)學(xué)生將簡便算法應(yīng)用于解決實際生活中的實際問題，同時注意解決問題策略的多樣性。這對發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力都有一定的促進作用。 學(xué)情分析： 
    本班學(xué)生已學(xué)習(xí)了加法運算定律，對加法運算定律已有了初步認(rèn)識，這節(jié)課應(yīng)著重講解加法運算定律在實際問題中的應(yīng)用——使計算更簡便。 教學(xué)目標(biāo)： 
1.能運用加法運算定律進行一些簡便運算。 
2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維靈活性。 
3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 教學(xué)重點： 
    運用加法運算定律進行一些簡便運算。 教學(xué)難點： 
靈活熟練地運用加法運算定律。  
 
                    
             
                    
                            教學(xué)準(zhǔn)備： 
多媒體課件  
教法：講授法，分析法„„ 學(xué)法：討論法，計算法„„  教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)回顧 
 1.回顧學(xué)過的加法運算定律有哪些？用語言描述出來？用字母表示出來。 
 加法交換律：＿＿＿＿         加法結(jié)合律：＿＿＿＿ 2.根據(jù)運算定律在○里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并說出每一步的依據(jù)。 
 45+56=56+○                （教師：你依據(jù)了什么運算定律？）         54+（46+147）=（○+○）+147 （教師：你的依據(jù)是什么？） 45+26+15=（○+○）+       （教師：請把你思考的過程分享給大家）  教師過渡：我們已經(jīng)掌握了加法交換律和加法結(jié)合律，這節(jié)課我們就運用加法運算定律解決實際問題。（板書課題：加法運算定律的應(yīng)用） （設(shè)計意圖：回顧舊知，為新知講授做鋪墊。同時在導(dǎo)入的第二部分時的提問能夠幫助學(xué)生突破重點。） 二、探究新知 1.創(chuàng)設(shè)情境。 
⑴小朋友們我們和李叔叔一起去郊游吧！在途中每路過一個地點都會出現(xiàn)一個對我們有用的信息，要細心收集！出發(fā)！ ⑵指名匯報，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 
 
                    
             
                    
                            ⑶根據(jù)這些信息你能提出什么問題？ ①提問：怎樣列式呢？ ②提問：請你算一算。  
③小組內(nèi)交流探討，重點說清為什么這樣算，這樣算的依據(jù)是什么。 教師根據(jù)學(xué)生的匯報板書： 
115+132+118+85           115+132+118+85 
=247+118+85              =115+85+132+118←加法交換律 =365+85                  =（115+85）+（132+118）←加法結(jié)合律 =450                     =200+250                          =450 
④引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，說說你發(fā)現(xiàn)和什么。（運用加法交換律交換加數(shù)位置，加法結(jié)合律能湊成整十或整百的數(shù)，這樣算簡便） ⑤小結(jié)：在計算加法時，運用加法運算定律可以使計算更簡便。（板書） 
（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)運用白板一體機的漫游功能，將李叔叔自己的郊游變成了大家的旅途，讓學(xué)生能在做中思，樂中學(xué)，將知識不知不覺的傳授給學(xué)生，無形中將重點突破。） 三、自我檢測。     同桌之間出題互考。 四、鞏固練習(xí)。 
1.下面哪些算式運用了加法運算定律？分別運用了哪些運算定律？ ⑴76+18=18+76                       （ ） 
 
                    
             
                    
                            ⑵37+45=35+47                       （ ） ⑶31+67+19=31+19+67                 （ ） ⑷56+72+27=56+（72+27）             （ ） ⑸24+42+76+58=（24+76）+（42+58）   （ ） 
2.在每組中分別選出一道你喜歡算的式子，并說明喜歡的理由。 第一組：45+（88+12）       （45+88）+12 第二組：75+（48+25）       （75+25）+48 3.計算下面各題，怎樣簡便怎樣算。 
425+14+186                     245+180+20+155 137+25+14+38 4.解決實際問題。 教材20頁2題。 
5.完成“高斯問題”。（小組合作探究） 四、課堂總結(jié) 
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 五、布置作業(yè) 
 練習(xí)六2題、9⑴⑵題

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