視頻標簽：What do you ,on Sundays

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視頻課題：外研社小學三年級下冊Module6 Unit1 What do you do on Sundays四川省優課

教學設計、課堂實錄及教案：外研社小學三年級下冊Module6 Unit1 What do you do on Sundays四川省優課

Module 6 Unit1Whatdo you do on Sundays? 
教材分析：本節課是外研社新標準小學英語三年級起點三年級下冊第六模塊第一單元的內容，主要是談論在周日的活動安排，并能口頭運用What do you do on Sundays? 
知識目標：1.全體學生能理解詞匯do, Sunday, go swimming, eat ,sleep ,watch TV. 
          2全體學生能初步運用詞匯do, Sunday, go swimming, eat ,sleep ,watch TV. 
          3.全體學生能初步運用What do you do on Sundays?談論周末安排。 能力目標：全體學生能聽懂會說What do you do on Sundays?部分學生會說What do you doin the morning? / in the afternoon? 會談論周末安排。 情感目標：學會珍惜時間，合理安排自己的日常活動。 
教學重點：能運用句型What do you do on Sundays?談論周末活動安排。 教學難點：1.生活中運用What do you do on Sundays?詢問別人的周末活動安排。 
          2.單詞句子的正確發音。 教具準備：一體機，課件，圖片 教學過程： 
一、 warm-up 
1. Greetings. 
2. Listen and sing a chant. 3. Do and say 
                            (football, basketball, table tennis, swimming, bike…) 4. 出示動詞短語（重點教讀動詞） Play football, go swimming, ride a bike 二、 Lead-in 
1. T: I ride a bike on Mondays. Do you ride a bike on Mondays? S: Yes, I do/ No, I don’t. 
T: What do you do on Mondays? 請學生回答。 
T：What does the dog do on Mondays? Now let’s listen and answer.請學生回答，并學習新單詞 eat. 2. Listen and repeat, 三、 Presentation. 
1. T: Do you watch TV ?學生回答并教讀 watch TV. 出示動畫片熊出沒和喜洋洋。 
T： They’re so happy ,because today is Sunday, They have no classes, they can go outside and do some exercise. It’s good for health. 
出示日歷學習Sunday-Sundays. 2. 出示喜洋洋踢足球 
T：Look! Xiyangyang is here.Let’s ask him: What do you do on Sundays? (教讀句子)并引導學生回答： I play football. 
依次出示動畫人物的周末戶外活動，引導孩子問：What do you do on Sundays? / in the morning ?/ in the afternoon? 答：I …… 
                    
             
                    
                            四、 Practice 
1. Review the expressions 2. Work in pairs, ask and answer. 
-What do you do on Sundays? /inthe morning ?/ in the afternoon? -I play football/ go swimming/ eat/ sleep/ ride my bike. 
五、 Learn the text 
1. Listen and watch. 2. Listen and fill the form. 
3. Read the text by characters/ one by one/ together. 
六、 Make a summary and ask the students to make a dialogue with the 
students. 
七、 Share a sentence (cherish the time and make best arrangement of 
our daily life.) 八、 Homework 九、 Blackboard writing 
-What do you do on Sundays? / in the morning ?/ in the afternoon? 
-I play football/ go swimming/ eat/ sleep/ ride my bike. 

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