視頻標(biāo)簽：some rice

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)英語外研版四年級(jí)上冊(cè) Module4Unit1 Do you want some rice四川省級(jí)優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)英語外研版四年級(jí)上冊(cè) Module4Unit 1  Do you want some rice四川省級(jí)優(yōu)課   

Theme 
 Module4Unit 1  Do you want some rice? 
Part One  The analysis of teaching material 
This lesson is from Module4 Unit 1 of New Standard English, the first term of Grade 4.The topic of this module is seek advice from others.For students in the future to learn the content of communication has a certain role in migration, so that students continue to enrich the accumulation of language knowledge. 
 
Part Two  The analysis of the students 
Children of Grade 4 are also very curious about their class, and attention is easily divided.So, teachers should do a good job of regulation and control.They like intuitive thinking.And especially interested in games, contests, self presentations, and active participation in classroom activities. 
Part Three  The teaching objects 
1、The knowledge objectives： 
1)Can listen,read and speak juice,some,want,tomato,potato 
2)Able to use patterns : "Do you want some ……？Yes,please./No.Thank you." structure to communicate. 
2、The ability objects：Through situational experience and classroom learning，to develop students` abilities of listening and speaking and working in groups. 
3、The moral objects：Learn to appreciate others, be willing to participate in class activities, and dare to show your talents. 
 
Part four  Key points and difficult points 
 
             
             
                    
                            2 
1、Key points：The new words and how to use "Do you want some ……？Yes,please../No.Thank you." structure to communicate with others. 
2、Difficult Points： “Language is the most important communicative tool.” so I consider the difficult point is that how to create situations to make students communicate fluently.   
Part five   Teaching methods 
I adopt communicative teaching method, task-based language teaching method and Situational teaching method to combine the teaching content with the students' interest points.And also use multimedia aided teaching methods to optimize the teaching effect. 
Part six   Teaching preparation 
1、Teaching aids：PPT，word cards，pictures and stickers. 2、Preparation of students ：Review the words of food . 
Part Seven  Teaching procedure 
Contents 
Teacher’s Activities 
Students’ Activities 
Purpose 
Step1 Warming-up      (3mins) Greeting and play the 
chant. Respond to teacher's 
greetings and say the 
chant. 
Create a learning 
atmosphere and attract the attention of 
students. Step2 Presentation      (20mins) 1)Ask Do you 
like……?to lead in 
the new words juice,  
food and some.And 
teach. 
2)Game：Amy says!. 
Learning the words 
by reading in kinds 
of different ways.Take 
an active part in 
the 
activities.  
Presenting the content visually, making boring content interesting and lively; allowing students to perceive language and acquire language in different activities. 
 
                    
             
                    
                            3 
1)Play the VCR.Listen and find Do you want some…？ 
 2)Teach new pattern.Talk about the answer:Yes,please../No.Thank you 3)Play a game.  
Review and practice the 
knowledge.Follow 
the 
rules of the game.  Step3 Practice     (6minutes) Ask and answer 
Dare to show up on the 
stage. 
Let knowledge be 
internalized and 
constructed. 
Step4 Extension     (8minutes) Group work.Do a survey. Communicate with each 
other. complete the 
blanks.and actively 
participate the display.  
Guide students to apply 
their knowledge to  
solve problems. 
Step5 Summary     (2minutes) Play the music. Sing the song 
A rhythmic song helps 
memory. Step6 Homework     (1minutes) 
Assign homework. Make a shopping list. To realize the 
extension after the 
class. 
Part Eight  Teaching evaluation 
 During my teaching, I will use positive comments like very good, well done , OK, wonderful and so on to encourage the students to communicate in English as much as possible。And there is also some beautiful stickers.The students love it. 
Part Nine  Blackboard design M4U1 Do you want some rice? 
 
                 
         Do you want some                      ?                      
 
                 ----Yes,please./No,Thank you.  
 
Part Ten  Teaching reflection 
Students need more time for group working .Pay attention to a wider range of students. 
Exercises

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿皊ome rice”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)英語外研版四年級(jí)上冊(cè) Module4Unit1 Do you want some rice四川省級(jí)優(yōu)課 ”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)英語外研版四年級(jí)上冊(cè) Module4Unit1 Do you want some rice四川省級(jí)優(yōu)課 ”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----