視頻標(biāo)簽：Whose dog

所屬欄目：小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：Unit5 Whose dog is it B Read and Write安徽省 - 亳州

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Unit5 Whose dog is it B Read and Write安徽省 - 亳州

教學(xué)設(shè)計(jì)名稱 Unit 5 Whose dog is it?（人教版PEP五年級(jí)下冊） Part B Read and write 
科目 
英語 
教學(xué)對象 五年級(jí)學(xué)生 提供
者 
林海娟(亳州學(xué)院附屬學(xué)校) 
一、教材內(nèi)容分析 
    本節(jié)課位于五年級(jí)下冊第五單元第二部分，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)is、are后面跟動(dòng)詞ing形
式描述小動(dòng)物的動(dòng)作狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上完成本節(jié)課的閱讀理解，完成相關(guān)活動(dòng)練習(xí)。 二、學(xué)習(xí)者特征分析 
五年級(jí)學(xué)生善于觀察和表達(dá)身邊的事物，這個(gè)年齡對動(dòng)物仍然非常感興趣，加上上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，對本課的短文理解起來比較容易。 
三、教學(xué)目標(biāo) 
1.能夠流利地運(yùn)用“What is the bear/„doing?”和“It’s dancing/„”等句型，詢問與描述動(dòng)物正在做的事情。  
2.能夠正確理解和運(yùn)用“I’m dancing like a bear.”和“Do you want to swim like a fish? No，I don’t want to be a fish.”等句型。 
3.能夠掌握良好的閱讀策略，能夠正確地書寫“The bear is dancing.”等句型，以及書面詢問與描述動(dòng)物正在做的事情。 
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛動(dòng)物的情感。 
四、教學(xué)重難點(diǎn) 
教學(xué)重點(diǎn) 
能夠流利地運(yùn)用“What is the bear /„doing?”和“It’s dancing／„”等句型，描述動(dòng)物正在做的事情。 教學(xué)難點(diǎn) 
能在真實(shí)的情境中靈活應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來詢問和描述身邊正在發(fā)生的事情。 
五、教具準(zhǔn)備 
蘋果樹圖片，動(dòng)物卡片，多媒體課件 
六、教學(xué)方法 
 



 
 2 
    任務(wù)型教學(xué)，交際法，情景教學(xué)法 
七、教學(xué)過程 
教學(xué)過程 
教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 Step1 Warm up and lead in 
1. Greetings with the students. 
2. Play an animal song“Animals，animals are everywhere” . 
1. Greetings. 2. Listen and learn to sing the animal song. 
播放與本節(jié)課有關(guān)
的視頻“Animals，
animals 
are 
everywhere” 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)會(huì)歌詞。 
Step2 Pre-reading 
1. Play a guessing game. Play 
some animals’ sounds, 
let 
students guess which animal it is. 
 2. Then ask students, “Can you dance like a bear? Can you eat like a rabbit? Can you run like a tiger? Can you climb like a monkey? Do you want to be a bird? Do you want to be a fish?” Present the key sentences and phrases. 
 1. Listen and guess which animal it is. 
2. Learn the key sentences and phrases,  
“dance like a bear, 
 eat like a rabbit,  run like a tiger,   climb like a monkey,  I want to be a bird. 
 I don’t want to be a fish.” 
聽聲音猜動(dòng)物，容易引起學(xué)生極大的興趣。用此
方法既復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的動(dòng)物類單詞，又導(dǎo)入了本課的關(guān)鍵句子和短語。 
 



 
 3 
Step3 
While-reading 
Task1 Fast reading 
Listen and answer the questions 1.Where are Sarah and Robin? 
2.How many animals do they talk about? What are they? 
   Task 2   Read carefully and write. What are the animals doing in the story? 
The bear is dancing .          The rabbits are eating .        The tiger is running.          The elephant is walking.   The monkey is climbing.   The bird 
is 
flying.   
The fish is swimming.      
 
Task 3 Listen and repeat  Play the recorder.             Task1 Fast reading 
Listen and answer the questions 1.Where are Sarah and Robin?(at the zoo) 
2.How many animals do they talk about? What are they?(Seven. Bear, rabbit, tiger, elephant, monkey, bird, fish.)  
Task 2   Read carefully 
and write. What are the animals doing in the story? 
The bear is dancing .         The rabbits are eating .     The tiger is running.         The elephant is walking.  The monkey is climbing.  The bird 
is 
flying.  The fish is swimming.       
Task 3 Listen and repeat   Follow the recorder.         快速閱讀     
   
 
仔細(xì)閱讀      
     
 
模仿Robin的讀
音，引起學(xué)生閱
讀興趣 Step4 
Groupwork 
 
小組比拼賽（3分鐘），可采用領(lǐng)讀、齊讀、分角色讀、一人讀一句等方式。 
 
小組比拼賽（3分鐘），可采用領(lǐng)讀、齊讀、分角色讀、一人讀一句等方式。 
小組競賽的方式來鞏固閱讀，形
式新穎，培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識(shí)。 
 



 
 4 
 Step 5 Be 
a reporter 
小小解說員    Suppose you are a reporter, look at the picture, write what the animals are doing at the zoo. 
Write the reporter and then play an animal reporter, 
read 
the 
reporter. 由讀升華到寫,由
輸入到輸出 
Step 6 Enjoy a video Play a video about animals. Tell students to love nature, love animals. Enjoy a video about animals. Learn to love nature, love animals.  結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容教育學(xué)生熱愛自然，熱愛動(dòng)物。 Step7 Chant 
Play a chant  
Read the chant  
采用chant形式，放松的同時(shí)又總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)。 
Step8 Homework 1．Read the text for 10 minutes 
and 
try 
to remember the new words 
and sentences. 
2. Act the dialogue out with your partner 
Do the homework after class. 
 



 
 5 
八、板書設(shè)計(jì)             
         Unit 5 Whose dog is it? 
Part B Read and write   
 
dance like a bear  eat like a rabbit run like a tiger  climb like a monkey  I want to be a bird.  I don’t want to be a fish. 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.www.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿癢hose dog”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“Unit5 Whose dog is it B Read and Write安徽省 - 亳州”，所屬分類為“小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“Unit5 Whose dog is it B Read and Write安徽省 - 亳州”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：9899267】 -----