視頻標簽：融合創(chuàng)新應用

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視頻課題：小學融合創(chuàng)新應用教學案例（安徽）Unit 6 Work quietly Part C Story time

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2022年信息素養(yǎng)提升實踐活動融合創(chuàng)新應用教學案例（安徽）Unit 6  Work quietly Part C  Story time

Unit 6  Work quietly
Part C  Story time
第六課時
教學設計
一、教學目標:
語言能力素養(yǎng)目標：
①通過歌曲和游戲，復習現在進行時；
②通過閱讀趣味故事，復習鞏固本單元所學語言，增加學生的語言輸入：
The gorilla is eating a banana.
I’m eating popcorn.
It’s so big and strong. It’s so exciting.
Talking quietly. Keep clean.Look at the sign.
③能夠理解故事內容，能夠朗讀故事。
學習能力素養(yǎng)目標：
①學生通過圖片和上下文的幫助，能聽懂、會讀：film、gorilla、popcorn、
exciting、sign 等單詞。
②大部分學生能在教師及圖片的幫助下，理解故事內容并朗讀故事和表演故事。
文化品格素養(yǎng)目標：
培養(yǎng)學生遵守社會公德意識及責任感，提醒學生注意行為規(guī)范和學校校規(guī)，提
高學生的人文素養(yǎng)。
思維能力素養(yǎng)目標：
在教學過程中，讓學生對周圍事物進行觀察，并運用邏輯思維來推論和判斷，同時來表達自己的想法。
二、教學重難點:
重點：① 能正確聽、說、讀單詞gorilla、popcorn、exciting、noise及句子Look at the sign.Talk quietly.并通過實物、圖片和上下文理解意思；
      ②能理解并朗讀故事。
難點：理解并表演故事，還能根據故事內容用英語表達自己的想法。（視學生的具體情況而定）
三、教學工具：
頭飾，PPT，圖片，爆米花
四、教學過程

Presentation （story time）                                               Homework 鞏固和提高學生現有的知識水平，增加學生的閱讀量，培養(yǎng)學生主動閱讀的能力。 1 Remember the public rules in this lesson. 2 Find more public rules.

Unit 6   Work    quietly Part C   Story   time film    eating   popcorn    talking

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