視頻簡介：
視頻標簽：你的名字,叫什么
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：小學音樂人音版《你的名字叫什么》廣東省 - 珠海市 - 斗門區
教學設計、課堂實錄及教案：小學音樂人音版《你的名字叫什么》廣東省 - 珠海市 - 斗門區
教學目標評論
1、知識目標:通過節奏的感受體驗學習,初步培養學生的表現力。
2、技能目標:學習以音樂的方式與教師和同學交往,喜歡并樂于參加實踐活動。
3、情感目標:熟悉學生情況,建立平等、良好的師生關系。激發學生學習音樂的興趣。
2教材分析評論
《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創作歌曲,2/4拍,宮調式,一段體結構。歌曲的節奏規整,多為一音一字,詞曲結合緊密,以親切的詢問名字的方式,自報姓名,互相認識,作為友誼的開始。這首歌作為起始課為教師組織教學提供自然的條件,消除師生之間、學生之間的陌生感,使學生對音樂課和音樂老師多一份親切感。
3重點難點評論
教學重點:
1、學習以音樂的方式與教師和同學交往,樂于參加音樂實踐活動。
2、認識節奏標識,并運用于歌曲的學習.
教學難點:音樂的表現與實踐能力
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、組織教學：評論
1、聽歌曲,講故事導入:《小兔乖乖》
設問:《小兔乖乖》這首歌曲大家都非常熟悉,它不僅是一首歌曲,而且還是一個故事,請你說說它的故事情節……
學生答:有一只小白兔和大灰狼。兔媽媽怕小白兔受傷害,告訴小白兔除了媽媽敲門,其他的一律都不開門……
2、故事延伸:可是媽媽白天去上班了,小白兔自己在家好孤單哦,小白兔很想有其他小朋友到家里來跟它玩兒,但是又怕大灰狼來敲門,這可怎么辦呢……
3、媽媽設定的敲門暗號:× × ∣ ×× × ∣
4、大灰狼來敲門 × × ∣ × × ∣
5、角色選定:小白兔、大灰狼、小羊、小貓、小狗
6、現場表演:《小兔乖乖》之媽媽的敲門暗號
活動2【講授】二、新課學習評論
(一)認識節奏:
1、我知道: × ××
1拍 兩個半拍
走 跑跑
大灰狼的敲門節奏:× × ∣ × × ∣
兔媽媽的敲門暗號:× × ∣ ×× × ∣
2、我會拍:
A、× ××
B、× ×
C、× × ∣ ×× ×‖
3、我會說:
× × ∣ ×× × ‖
我 叫 陳 老 師
× × ∣ × × ‖
我 愛 學 習
(二)、歌曲學習
導入:小兔通過媽媽的暗號認識了很多新朋友,今天我們來學習一首,希望通過歌曲我們也能認識更多的新朋友。
1、視聽歌曲,感受歌曲形象。
設問:歌曲節奏× × ∣ ×× × ‖有什么作用?
2、跟著節奏說出自己的名字。
3、跟琴學唱歌曲,用手勢引導學生掌握第一句和第二句末的旋律音。
4、歌曲演唱:要求語氣親切
活動3【活動】三、拓展學習：評論
1、師生互動:教師唱著歌找朋友,找到朋友握握手,并贈送小禮物。
握手禮儀:握手一般伸出右手,虎口打開,輕輕地握住,切記上下使勁搖晃。
2、認識身邊的朋友:
A、男生認識女生:女生拍著節奏說出自己的名字
B、女生認識男生:男生拍著節奏說出自己的名字
3、唱歌找朋友:一名學生唱著歌找朋友,找到朋友握握手
活動4【活動】四、游戲拓展評論
1、游戲:丟手絹--找朋友
游戲規則:孩子們圍坐成一圈,一個孩子拿著手絹在外圈跑動,其他同學隨著音樂律動,跑動的學生把手絹放在其中一個同學很后面,就找到自己想認識的朋友。
2、找到朋友互相認識
活動5【活動】五、總結寄語評論
教師:我輕輕的握著你的手,你輕輕的握著我的手,從此我們就是好朋友。我們互相關心、互相幫助,彼此溫暖。不管風雨,我們永遠都是好朋友。
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