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視頻標簽：小青蛙找家
所屬欄目：小學音樂優質課視頻
視頻課題：人音版一年上冊《小青蛙找家》音樂教學-合肥
教學設計、課堂實錄及教案：人音版一年上冊《小青蛙找家》音樂教學-合肥市衛崗小學
教學目標
1、通過演唱歌曲和模仿青蛙的表演來感受小動物的可愛,從小培養愛護動物,保護大自然的意識。
2、通過模仿小青蛙的動作,準確的與音樂相結合。
3、用輕巧富有彈性的聲音演唱歌曲。
2學情分析
一年級學生以形象思維為主,好奇好動、模仿能力強,利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,采用歌舞圖片游戲相結合的綜合手段,進行直觀教學
3重點難點
學唱歌曲并進行游戲和創編活動
用不同的聲音表現出不同的情緒
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】謎語導入
出示課件,謎語
師:今天,老師請小朋友們猜一個謎語
凸眼睛,寬嘴巴,白肚皮,綠大褂,地上跳,水里劃,唱起歌來——呱呱呱
生:青蛙
師:對了,它就是我們的好朋友小青蛙,同學們知道嗎?青蛙一般生活在池塘邊,它們專門捕捉害蟲,是莊稼的好朋友。我們要怎樣對待小青蛙呢?
生:自由回答
活動2【講授】新課講授
1、出示課件,節奏練習
師:多么漂亮的池塘!池塘里有什么?
生:荷花荷葉青蛙
師:那荷葉上有什么?(指出四分音符、八分音符,學生先用“走”和“跑”練習)那位小朋友愿意起來讀一讀
師:讓我們加上歌詞,讀“跳跳呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,呱呱呱”
2、學唱歌曲
1)聆聽歌曲
師:小青蛙們找到了自己的家,高興地長樂起來,我們一起來聽聽吧(播放音頻)
生:聆聽
2)按節奏讀歌詞
師:我們一起來按照節奏讀一讀歌詞吧!
師生接龍,生生接龍
3)師彈琴范唱,學生再次聆聽
4)生跟琴用“lu”模唱旋律,在接龍演唱,配合演唱
5)填唱歌詞,男女接龍演唱,師完善不足,交替進行
6)歌曲處理
師:找不到家的心情是怎樣的呢?最后找到了家呢?
生:著急害怕,高興開心
按照分析練唱歌曲
完整演唱歌曲
活動3【活動】拓展環節
1、為歌曲伴奏
師:你們的歌聲真美,可是只唱歌太沒意思了,大家看看這是什么?(拿出碰鐘與響板)請幾位同學用碰鐘和響板為我們的歌曲伴奏,其他同學唱起來
2、游戲環節
請幾位小朋友帶上青蛙頭飾扮演小青蛙,再請幾位小朋友為青蛙搭建一個家,音樂開始,做青蛙的蹦跳動作
師觀察學生做游戲情況,鼓勵小朋友歌聲動聽小青蛙就能更快的找到家
視頻來源：優質課網 www.www.fsyixinda.com
