視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：漁舟唱晚
所屬欄目：小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)音樂人音版《漁舟唱晚》武漢市武昌區(qū)解放橋小學(xué)
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)音樂人音版《漁舟唱晚》武漢市武昌區(qū)解放橋小學(xué)
教學(xué)目標(biāo)評論
1,通過學(xué)習(xí)《漁舟唱晚》這首作品,感知音樂中的民族風(fēng)格和情感,了解和熱愛中華民族音樂文化。
2,能認(rèn)識古箏的外形,感受箏的音色特色,并能體驗(yàn)箏的演奏技法。
3,能感受樂曲描繪的情景和感受樂曲速度及情緒的變化。
2學(xué)情分析評論
五年級學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力較強(qiáng),他們樂于思考、善于學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)音樂積極性比較高。五年級學(xué)生能夠認(rèn)識常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色。能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。能夠感知音樂主題,區(qū)分音樂基本段落,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩做出相應(yīng)的反應(yīng)。能夠體驗(yàn)并簡要描述音樂情緒的變化。《漁舟唱晚》是學(xué)生較熟悉的中國民族器樂樂曲,其中“漁歌唱晚”的主題作為中央電視臺的《天氣預(yù)報(bào)》的背景音樂沿用至今,深入人心。老師能通過各種方法有效的激發(fā)五年級學(xué)生學(xué)習(xí)民族音樂的興趣。
3重點(diǎn)難點(diǎn)評論
1,學(xué)生參與音樂實(shí)踐,用電子設(shè)備進(jìn)行古箏演奏更好的體驗(yàn)古箏演奏技法。
2,學(xué)生能感受樂曲描繪的情景和感受樂曲速度及情緒的變化。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】漁舟唱晚教學(xué)流程評論
一,導(dǎo)入部分
師生問好,介紹古箏,感知古箏外部形狀。
形成部分
一,初聽樂曲
1,初聽樂曲,讓學(xué)生描述感受。
2,教師總結(jié),師出示課題《漁舟唱晚》,并簡介樂曲的背景。
完整欣賞樂曲,聽樂曲速度的變化,為樂曲劃分樂段。
二,發(fā)展部分
分段聆聽
1,第一樂段
聽第一樂段前半部分,描述畫面和情緒。
配樂(第一樂段前半部分)吟誦《滕王閣序》片段,進(jìn)一步體會樂曲的意境。
聽第一樂段后半部分主題音樂,感受這一主題音樂的旋律,節(jié)奏特點(diǎn)。唱這一主題音樂。感受這段音樂是中國民族音樂中特有的五聲調(diào)式。
2,第二樂段
聽第二樂段。通過聆聽選出與之相配的畫面
說出理由。感受樂曲的情緒。
給出三種古箏演奏技法,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)第二樂段中運(yùn)用最多的古箏演奏技法,,學(xué)生用ipad體驗(yàn)刮奏技法。
3,尾聲
聆聽尾聲部分,說說尾聲表現(xiàn)的情景,表達(dá)了怎樣的情緒。
三,拓展部分
1,師生合作完整演繹樂曲
將吟誦,演唱,演奏,聆聽相結(jié)合演繹整首樂曲。
2,教師小結(jié)
《漁舟唱晚》這首中國民族音樂的經(jīng)典作品不僅是中華藝術(shù)的瑰寶,也深受國外藝術(shù)家的喜愛,它被改編成小提琴獨(dú)奏曲。我們更要傳承,熱愛民族文化。
欣賞小提琴獨(dú)奏《漁舟唱晚》感受西洋樂器帶來不一樣的音樂感受。
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